VIIRU JA PESONEN: VIIRUN SYNTYMÄPÄIVÄ Ruotsi, 1999

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VIIRU JA PESONEN: VIIRUN SYNTYMÄPÄIVÄ Ruotsi, 1999"

Transkriptio

1 VIIRU JA PESONEN: VIIRUN SYNTYMÄPÄIVÄ Ruotsi, 1999 Ohjaus: Albert Hanan Kaminski Käsikirjoitus: Torbjörn Jansson Suomenkieliset äänet: Jukka Voutilainen, Johanna Matila, Jarmo Koski, Veli-Matti Karén, Eija Soriola Kesto: 75 min. Genre: piirrosanimaatio Ikäraja: 3 Oppimateriaalin tehtävät on suunniteltu 3-6 -vuotiaiden varhaiskasvatukseen. Viiru ja Pesonen ovat järvellä kalassa. Kesken kaiken tuuli yltyy ja alkaa sataa lunta. Kaiken lisäksi tulee pimeää. Eksyksissä myrskyn keskellä ystävykset joutuvat etsimään suojaa ihan oikeasta iglusta. Siellä Viiru ja Pesonen muistelevat kuluneen vuoden tapahtumia: Ajatella Viirun syntymäpäiviä vietettiin kahdesti! Entäpä kerta, kun kettu tuli käymään ja silloin Pesonen päätteli, että kanala on parasta lukita. Mutta Viirun mielestä olisi ollut parempi teljetä naapuri lukkojen taa. Mieleen muistuu myös päivä, jolloin kukko saapui kanalaan ja kuinka Pesonen rakensi oman joulukuusen. Kerran Pesonen oli happamalla päällä, vaikka Viiru halusi kalaan. Silloin Viiru sanoi: Kyllä sinä kalaan haluat et vaan tiedä sitä vielä. Uuden vuoden myrskyinen yö vain jatkuu, ja saas nähdä miten kaverusten käy. Yksi asia on ainakin varma: Viiru ja Pesonen tulevat aina olemaan ystäviä. Animaatioelokuva sisältää Sven Nordqvistin kuvakirjoista tarinat Viirun syntymäpäivät, Viiru ja Pesonen kettujahdissa, Viiru puijaa Pesosta, Viiru ja Kososen Kukko, Viiru ja Pesonen saavat jouluvieraita VIHJEITÄ ELOKUVAN KÄSITTELYYN Ennen elokuvan katselua Lainataan kirjastosta Sven Nordqvistin kuvakirjat: Viirun syntymäpäivät, Viiru ja Pesonen kettujahdissa, Viiru puijaa Pesosta, Viiru ja Kososen Kukko, Viiru ja Pesonen saavat jouluvieraita Tutustutaan vuodenaikoihin. Tutkitaan eri kuvakulmia ja tunnistetaan niitä kirjan kuvista. 1

2 1. Vuodenaikaympyrä a. Jokaiselle lapselle jaetaan kuvanpuolikas, kuvien aiheena on jotain vuodenaikoihin liittyvää. Yksi lapsi kerrallaan alkaa kertoa mitä hänen kuvassaan on. Kuulemansa perusteella toiset koettavat selvittää, onko itsellä kerrotun kuvan toinen puoli. Kun pari löytyy, alkaa seuraava lapsi kertoa mitä hänen kuvassaan on. Pohtikaa yhdessä mitä tarkoitetaan vuodenajoilla? Mikä vuodenaika nyt on? Mistä niin päättelette? b. Herätelkää muistista muistoja ja tiedonmurusia eri vuodenaikoihin liittyen leikkimällä Laiva on lastattu -leikkiä. Tällä kertaa laiva lastataan talveen liittyvillä asioilla. Jatkakaa laiva on lastattu kevääseen liittyvillä asioilla jne... c. Rakentakaa seinälle suuri vuodenaikaympyrä. Kirjoittakaa kuukausien nimet oikeiden vuodenaikojen yhteyteen. Liittäkää jokaisen vuodenajan ajankohtaan liittyvä väri- tai kuvasymboli. d. Laulakaa vuodenaikoihin ja kuukausiin liittyviä lauluja, kuten: Aakkosloru; säv. Esa Helasvuo, san. Tuula Kallioniemi ABCDEFG Kevät kohisee... Rati riti ralla; Suomalainen kansansävelmä, san. Marja Konttinen Kevätsää; Saksalainen kansanlaulu, suom san. Samppa Asunta Kevätsää lämmittää... Mä kuljin metsätietä; kansanlaulu. Mä kuljin metsätietä, ol suvi parhaillaan... Syysretki; Ruotsalainen kansansävelmä, san. Maisa Krokfors Lähtekäämme metsään... Kuukaudet; säv. Ilkka Kuusisto, san. Pia Perkiö Tammikuu on pakkas kuu Kuvakulmia Kun kuvataan niin kameralla kuin piirtäenkin erilaisia tilanteita tai paikkoja käytetään kuvakerronnassa hyväksi erilaisia kuvakulmia. Ne ovat yläkulma eli lintuperspektiivi, silmäntaso sekä alakulma eli sammakkoperspektiivi. Kuvakulmien käytöllä voidaan vaikuttaa sekä kuvattavaan kohteeseen että katsojassa syntyviin mielikuviin. Kun henkilöä kuvataan alakulmasta näyttää kuvattava suurelta ja mahtavalta, jopa pelottavalta. Tämä kuvakulma on pienille lapsille varsin tuttu. Myös sankareita kuvataan usein alakulmasta käsin. Yläkulmasta kuvattaessa kohde kutistuu pieneksi, kuten esimerkiksi näkötornista tai parvekkeelta katsottaessa tapahtuu. Jos kohteen ja katsojan tasaarvoisuutta ja läheisyyttä halutaan korostaa käytetään silmäntason kuvakulmaa. a. Ryhmän lapset muodostavat pareja. Jokaiselle parille annetaan A4-kokoinen pahvikehys, jonka keskellä on suorakaiteen muotoinen noin postikortin kokoinen aukko. Tarkastelkaa parin kanssa vuorotellen kehyksen läpi toisianne tai muuta sovittua kohdetta. Kiivetkää tuolille tai pöydälle katsomaan yläkulmasta, lattialle makaamaan nähdäksenne alakulmasta käsin... b. Lapset voivat piirtää tai kertoa miltä eri kohteet näyttivät eri kuvakulmista tarkasteltuina. Voitte myös pohtia yhdessä millaisia mielikuvia ylä- ja alakulma voivat katsojassa synnyttää. Milloin katsoja kokee kuvan kohteen esim. pelottavana. c. Tutkikaa Viiru ja Pesonen kirjoja. Etsikää ja nimetkää sieltä mitä kuvakulmia niissä on käytetty. Pohtikaa miten kuva muuttuu kuvakulman muuttuessa. Miten kuvakulmia käytetään kuvakerronnassa hyväksi? Työskentelyn aikana tulevat myös elokuvan tarinat tutuiksi! Suurin osa kirjojen kuvista on kuvattu silmäntasolla, mikä varmasti auttaa katsojaa pääsemään helpommin osalliseksi tapahtumiin, olemaan tasavertainen kirjan hahmojen kanssa. Yläkulma-kuvissa katsoja tuntee itsensä selvästi ulkopuoliseksi tapahtumien seuraajaksi, kuten Viiru ja Kososen kukko kirjan s.21 jossa kaikki seuraavat Jussi-kukkoa liiterin katolla. Viiru puijaa Pesosta kirjassa on monta alakulmasta kuvattua piirroskuvaa, jolla on mahdollisesti helpotetaan kirjan lukijan samaistumista juuri pieneen Viiru-kissaan, joka yrittää piristää apealla päällä ja omissa oloissaan olevaa Pesosta. 2

3 Elokuvan katsomisen jälkeen Tutkitaan kylmiä ja lämpimiä värejä. Tunnistetaan ja harjoitellaan erilaisia tunnetiloja. Tarkastellaan eri vuodenaikojen tunnuspiirteitä. Muistellaan ja vietetään syntymäpäivää. Keskustellaan auttamisesta ja autetaan toisia. 3. Kuvia jäätyneistä kaloista a. Minkä värinen jää on? Millä väreillä voidaan kuvata kylmää? Onko lumi aina valkoista? Keskustelkaa mitkä väreistä tuntuvat kylmiltä ja mitkä ovat lämpimiä. Laittakaa pöydälle erivärisiä väriliituja, piirustuspapereita tai vaikkapa postikorttikuvia. Ryhmitelkää niitä kylmiin ja lämpimiin. Laittakaa omaan kasaan ne värit, joista ette ole oikein varmoja. Keskustelkaa yhdessä mitä niillä väreillä voisi kuvata, ovatko ne asiat mielestänne kylmiä vai lämpimiä. b. Neuvokas Pesonen sahasi jäätyneet kalat kalapaloiksi ja rakensi niistä Viirun kanssa iglun. Rakentakaa kalatöistä jäätyneiden kalojen kuvaseinä. Kalakuvia kynttilällä tai vahaliidulla Tarvitaan:A4-kokoista valkoista piirustuspaperia, kynttilän pätkiä tai valkoisia ja pastellin sävyisiä vahaliituja, sinistä vesiväriä, vesikuppi ja siveltimiä. Piirtäkää valkoiselle paperille kalankuvia joko kynttilän pätkiä tai valkoisia / pastellin sävyisiä vahaliituja käyttäen. Mitä voimakkaampaa jälkeä teette, sitä näyttävämpi lopputuloksesta tulee. Laveeratkaa lopuksi kalakuvat vesivärin sinisen eri sävyillä. Frottage-kalat Tarvitaan: A4-kokoista valkoista piirustuspaperia, jätekartongin palasia, kylmän värisiä vahaliituja sekä sinitarraa. Leikatkaa jätekartongista kalankuvia. Asetelkaa kalankuvat valkoisen piirustuspaperin alle ja kiinnittäkää piirustuspaperi sinitarralla pöytään kiinni. Hangatkaa vahaliidun lappeella väriä paperin yli niin, että paperin alla olevien kalojen muodot hahmottuvat esiin. Lopuksi voitte valkoisella vahaliidulla värittää kuvasta joitan pieniä yksityiskohtia esiin. 4. Erilaisia tunteita Piirroselokuvassa käydään läpi monenlaisia tunnetiloja, kuten; kalasaaliista innostumista, kettujahdin nostattamaa jännitystä ja odotusta, Jussi-kukon aiheuttamaa riemastusta ja haltioitumista kanoissa, samalla kun Viiru oli lähinnä kiukkuinen ja mustasukkainen. Pesosen loukkaantuminen juuri ennen joulua aiheutti harmia, pettymystä, mutta lopulta iloisen yllätyksen kautta syvän onnen tunteen. Entä miltä tuntui se jakso, jossa Pesonen vain murjotti ja ärisi, kunnes Viiru onnistui huiputtamaan ukkoa? a. Istukaa piirissä ja kokeilkaa ilmein ja elein erilaisia tunnetiloja. Millainen olisi iloinen Viiru-kissa? Entä miltä se näyttäisi surullisena, kiukkuisena, yllättyneenä, pelokkaana, epätoivoisena... Seuraavaksi lähtekää liikkeelle. Ohjaaja ehdottaa eri tunnetiloja, joissa Viiru-kissat kulkevat: surullisesti, iloisesti, pettyneesti, pelokkaasti, kiireisesti, rohkeasti, jne.. Jos olisitte Pesosen kanoja, kuinka silloin liikkuisitte? Kokeilkaa olla kanoja eri tunnetiloissa. Jatkakaa liikkumista tilassa siten, että ohjaaja ehdottaa erilaisia tapoja liioitella liikkumista, kuten kävellään varpaillaan, kyykyssä, jalat sisäänpäin tai ulospäin käännettyinä, leuka pystyssä, takapuoli pystyssä, kädet ylhäällä, sivuilla jne.. Lopuksi laittakaa musiikkia soimaan niin, että lapset saavat liikkua vapaasti musiikkiin eläytyen. b. Piirtäkää elokuvasta. Keskustelkaa kuvien perusteella keitä kuvissa on ja mihin elokuvan tapahtumiin tai tilanteiseen ne liittyivät? Keskustelkaa yhdessä elokuvasta; mikä pelotti, mikä oli hauskinta, jännittävintä tai surullisinta. c. Onko sinulle käynyt koskaan niin, että olet herännyt aamulla huonolla tuulella ts. olet noussut väärällä jalalla? Oletko joskus ollut kateellinen kaverille tai siskolle/ veljellesi? Oletko joskus kokenut mielestäsi sellaista vääryyttä jossain asiassa, että sinua on kiukuttanut oikein kovasti? Miten olet selvinnyt sellaisista tilanteista? Miten Viiru sai Pesosen huonotuulisuuden pois? 3

4 d. Tutkikaa Viiru ja Pesonen kirjojen kuvia. Etsikää ja tunnistakaa niistä erilaisia tunnetiloja piirroshahmojen ilmeiden ja asentojen perusteella. Keskustelkaa yhdessä mihin tapahtumiin eri tunnetilat liittyvät. Tehtävää voidaan käyttää myös a-tehtävässä virikkeenä. 5. Vuodenajat a. Keskustelkaa elokuvasta kuvakirjojen avulla. Tarkastelkaa kirjojen kansia. Mitä Viiru ja Pesonen niissä tekevät? Sepittäkää omia tarinoita kansikuvien pohjalta pienissä ryhmissä. Mihin vuodenaikaan elokuvan eri tarinat sijoittuvat? Mistä niin päättelette? Mitä Viiru ja Pesonen tekevät eri vuoden aikoina? Piirtäkää kuvia elokuvan eri tarinoista ja kiinnittäkää niitä vuodenaika kalenteriin. Voitte myös käyttää 4.b-tehtävän piirroskuvia. b. Mitä talvella voi tehdä? Esimerkkejä talvipuuhista ulkona: Kenen jäljet Lähtekää ulos etsimään lumesta jälkiä. Löydättekö pihamaalta jälkiä, jotka voisivat olla Viirun tai Pesosen? Mitkä löytämistänne jäljistä ovat ihmisen ja mitkä eläinten jättämiä jälkiä? Millä tavoin jäljet on tehty, esim. auton renkaan jälki? Tunnistatteko eläimiä jälkien perusteella? Leikki: Yksi aikuisista menee piiloon ja toiset yrittävät jälkiä seuraamalla löytää piiloutujan. Lumen maalaaminen Rakentakaa yhdessä suuri lumilinna. Maalatkaa lumilinnan seinämiin kalojen kuvia. Lunta voidaan maalata värjätyillä vesillä. Nestemäiset pullovärit soveltuvat hyvin värivesien tekemiseen, esim. 2rkl väriä 3 litraan vettä. Maalaamiseen käyttäkää maalipensseleitä. Värivesiä kannattaa tehdä riittävän suuri määrä ennen työskentelyn alkua. Tai muotoilkaa lumesta eri mallisia kaloja. Myös lumisohjoa voi värjätä ja käyttää sitä rakenteluun ja muovailuun. Lumisohjoa voidaan valmistaa ämpärissä laittamalla ämpäriin ensin 1 litra värillistä vettä 5 litran ämpäriin. Sitten ämpäriin lisätään lunta niin paljon, että sohjosta tulee sopivan vahvuista muovailtavaksi käsin tai lapion avulla. Huom! Suojatkaa vaatteenne tarvittaessa sadevaatteilla. c. Mitä keväällä tai syksyllä voi tehdä? Esimerkkejä kevät- ja syyspuuhista ulkona: Valokuvaajaleikki Asettukaa pareittain, siten että kaksi lasta seisoo peräkkäin. Edessä oleva lapsi on kamera ja takana seisova kameran käyttäjä. Kameran käyttäjä kuljettaa silmät sidottua / kädet silmien edessä kameraa sopivan maiseman tai kohteen eteen ja avaa kameran silmät. Kohdetta katsotaan lyhyesti ja silmät peitetään uudelleen ja jatketaan matkaa uuden kohteen luokse. Kolmen kuvan jälkeen vaihdetaan osia. Lapsia on hyvä muistuttaa, että kameraa on kuljetettava varoen. Miltä tuntuu Etsikää ja tunnustelkaa erilaisia asioita luonnosta. Etsikää jotain mikä voisi tuntua yhtä pehmeältä kuin Viirun turkki, yhtä piikikkäältä kuin Pesosen parta, yhtä sileältä kuin kananmuna, jne.. Keksikää yhdessä lisää tunnusteluasioita elokuvaan liittyen. Tunnustelkaa niitä myös silmät kiinni. 6. Syntymäpäivät a. Tehkää jokaisesta lapsesta oma syntymäpäiväkortti, jossa on lapsen nimi, syntymäaika ja valokuva. Jokainen lapsi saa kiinnittää oman syntymäpäiväkorttinsa oikealle kohdalle vuodenaikakalenteriin. Muistatteko kuinka monta kertaa vuodessa Viiru vietti syntymäpäiväänsä? b. Muistelkaa millaisia ongelmia Viiru ja Pesonen kohtasivat Viirun synttärikakun leipomisessa? Miten he ratkaisivat ongelmat? Leipokaa yhdessä synttärikakku. Sokerikakun ohje: 4 kananmunaa, 1½ dl sokeria, 2dl vehnäjauhoja, (1 tl leivinjauhetta) Vatkaa munat ja sokeri kuohkeaksi, vaaleaksi vaahdoksi. Vaahto on valmista, kun voit piirtää kahdeksikon vaahdon pintaan vatkaimesta valuvalla taikinalla. Sekoita kuivat aineet keskenään ja lisää se siivilän läpi varovasti sekoittaen. Kaada taikina voideltuun ja korppujauhotettuun vuokaan. Paista uunin alatasossa 175 asteen lämmössä noin 30 min. Leikkaa jäähtynyt kakkupohja kahteen osaan. Kostuta kakun osat mehulla. Laita kakkupohjan 4

5 päälle banaania, marjoja tai hilloa, ja aseta kakun toinen osa täytteen päälle. Vatkaa kermavaahto ja koristele kakku makeisilla, hedelmillä tai marjoilla. c. Järjestäkää koko ryhmän yhteiset synttärikestit, jossa lauletaan, leikitään ja syödään kakkua. Syntymäpäiväjuhlissa voitte laulaa lauluja Ken onpi syntynyt tammikuussa ylös nouskohon tai Paljon onnea vaan; eri kielillä laulettuna. d. Lukekaa Tittamari Marttisen runosta Lasten vuosi ne kuukaudet, joiden aikana joku ryhmän lapsista on syntynyt. Mitä siinä kerrotaan eri kuukausista ja vuodenaikojen askareista? Lasten vuosi Tammikuussa lapsen tukka lentää tuiskutuulessa, lumipyry kutittelee, hymynkare huulessa. Helmikuussa lapsen elämä on satumaista, helmihangella kun vietetään jo laskiaista. Maaliskuussa lapset kasvaa niin kuin silmut puiden,vahvoja ja kauniita on lapset maaliskuiden. Huhtikuussa aurinkoinen sulattaa pois jäätä, uteliaat kukkalapset nostaa valoon päätä. 7. Auttaminen a. Keskustelkaa mitä elokuva kertoi auttamisesta. Muistelkaa missä eri tilanteissa joku auttoi toista. Esimerkiksi Kosonen auttoi Pesosta ja Viirua elokuvan lopussa. Naapurit auttoivat ja toivat joulun Viirulle ja Pesoselle. Viiru auttoi kanoja tipujen hoitamisessa, jne.. b. Oletko sinä auttanut joskus toista? Miltä auttaminen tuntui sinusta? Millaisissa asioissa sinä voit tarvita toisen apua? Onko joku auttanut sinua? Kerro millaisessa tilanteessa. Miltä sinusta tuntui kun sait apua? Millä tavoin sinä voisit auttaa kotona tai päiväkodissa? Sopikaa jokaiselle lapselle oma auttamistehtävä. Tehtävät voivat olla pieniä arkisia askareita, esimerkiksi ruokailuun liittyeen. Pohtikaa millä tavoin voisitte joka päivä auttaa kaveria tai vanhempiasi. Oppimateriaalin on laatinut luokanopettaja Annika Henriksson. Toukokuussa lasten leijaleikit valtaa taivaan, kevään päivänsankarit nyt astuu pilvilaivaan. Kesäkuussa kaikki lapset ovat villikoita, kesälapsia ei kukaan rohkeudessa voita. Heinäkuussa lapset kantaa kukkaseppeleitä, valoisassa yössä pitkin seikkailujen teitä. Elokuussa lapset korjaa lauleskellen satoa, poskista ei hymykuopat kasvimaalla katoa. Syyskuussa kirmaa lapsikatras puistotiellä valloillaan, kiljahdellen hyppivät ne lehtimereen kirjavaan. Lokakuussa lapset kertoo sienillekin satuja, saappaissa kun samoilevat sateisia katuja. Marraskuussa lapset leikkii silmät säkenöiden, lasten posket hehkuvat kuin liekit kynttilöiden. Joulukuussa lapset kulkusina kilisevät, joulutanssin tahdissa näin tontut vilisevät. 5

Pieniä ihmeitä keittiössä

Pieniä ihmeitä keittiössä Pieniä ihmeitä keittiössä SAGAn & Vappu Pimiän reseptivinkit MARINOIDUT MUNAKOISOT SAGAN & VAPPU PIMIÄN reseptivinkit KUHAA KAPRIS-SITRUUNAVOISSA Leikkaa munakoiso reiluiksi viipaleiksi (paksuus noin ½

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Askarrellaan lorukortteja

Askarrellaan lorukortteja Askarrellaan lorukortteja Valitse lapsen kanssa mieluisimmat lorut liitteestä tai muistelkaa omia lempilorujanne. Kirjoita tai leikkaa ja liimaa loru kartongille. Kortista tulee lapselle entistä kiinnostavampi,

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 0-1 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Agavesiirappi. 275 g. Agavesiirappi on täysin luonnollinen makeuttaja. Koska se on sokeria hiukan makeampaa, pienempikin määrä riittää antamaan makua.

Agavesiirappi. 275 g. Agavesiirappi on täysin luonnollinen makeuttaja. Koska se on sokeria hiukan makeampaa, pienempikin määrä riittää antamaan makua. Agavesiirappi Agavesiirappia (agavenektari) kutsutaan Meksikossa myös hunajavedeksi. Agavesiirapin maku muistuttaakin jonkin verran hunajaa, ja nestemäisen koostumuksensa vuoksi sitä voi käyttää hunajan

Lisätiedot

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista? Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta

Lisätiedot

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on?

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on? POTILAS: SYNTYMÄAIKA: TUTKIJA: PÄIVÄMÄÄRÄ: 1. Mikä vuosi nyt on? 2000 2017 2020 1917 EI MIKÄÄN NÄISTÄ 2. Mikä vuodenaika nyt on? KEVÄT KESÄ SYKSY TALVI 3. Monesko päivä tänään on? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 1-2 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo

My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo b My Silence - Näyttely keskittyy hiljaisuuteen, teoksiin, jotka ovat vähäeleisiä ja pelkistettyjä, mutta yksinkertaisuudessaan syvällisiä ja vaikuttavia. Näyttelyssä ei ole teoslappuja. Olennaista on

Lisätiedot

KOULUMATKATUKI TAMMIKUUSSA 2003

KOULUMATKATUKI TAMMIKUUSSA 2003 Tiedustelut Timo Partio, puh. 020 434 1382 s-posti timo.partio@kela.fi KOULUMATKATUKI TAMMIKUUSSA 2003 Kaikki Tuki maksun vastaanottajan mukaan, 1 000 euroa 2003 Tammikuu 23 555 2 008 1 156 35 374 23 419

Lisätiedot

Avarat aatokset ja älynväläykset

Avarat aatokset ja älynväläykset Max 3 pistettä I. Millä keinoilla voi huoltaa muistia ja aivoterveyttä? Keskustelkaa aiheesta. Kirjoittakaa viisi suosikkikeinoa II. Milloin olette viimeksi pelanneet muistipeliä? Kenen kanssa pelasitte?

Lisätiedot

PUHUMINEN Harjoit- Osaa KUULLUN YMMÄRTÄMINEN Harjoit-Osaa. pvm pvm pvm pvm TAITOTASO A1 Suppea viestintä kaikkien tutuimmissa tilanteissa

PUHUMINEN Harjoit- Osaa KUULLUN YMMÄRTÄMINEN Harjoit-Osaa. pvm pvm pvm pvm TAITOTASO A1 Suppea viestintä kaikkien tutuimmissa tilanteissa PIENTEN KIELIREPPU SUOMEN KIELEN OPPIMISEN SEURANTA VARHAISKASVATUKSESSA JA ALKUOPETUKSESSA (sovellus eurooppalaisesta viitekehyksestä) Lapsen nimi : Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: PUHUMINEN Harjoit-

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. DOMIK v. 2014/2015

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. DOMIK v. 2014/2015 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA DOMIK v. 2014/2015 Vuosi Domikissa etenee viikoittain vaihtuvien teemojen mukaan. Domikissa toteutetaan uutta varhaiskasvatussuunnitelmaa, joka on laadittu kaksikielistä perhepäiväkotia

Lisätiedot

MAINOSTILA MAINOSTILA MAINOSTILA. Maisema Luonto 2012 MAINOSTILA. Koko: 290 x 400 mm + mainostila

MAINOSTILA MAINOSTILA MAINOSTILA. Maisema Luonto 2012 MAINOSTILA. Koko: 290 x 400 mm + mainostila Kalenterit 2012 Maisema 2012 Koko: 290 x 400 mm 12 lehteä, kansi + pohjapahvi vaikuttavat maisemakuvat tilaa omille merkinnöille 1022 Luonto 2012 Koko: 232 x 330 mm 12 lehteä, kansi + pohjapahvi raikkaat

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

Energiaa iltapäivään

Energiaa iltapäivään Energiaa iltapäivään Herkullisia välipaloja koululaisille 1 Energiaa iltapa iva a n.indd 1 2.5.2006 07:46:37 Herkullisia välipaloja koululaisille Välipalat kuuluvat oleellisena osana lapsen päivään. Lapsi

Lisätiedot

Kuvallisia ruoka- ja leivontaohjeita

Kuvallisia ruoka- ja leivontaohjeita Kuvallisia ruoka- ja leivontaohjeita Ohjeiden käyttäjälle Nämä kuvalliset, vaiheittain etenevät ohjeet ovat syntyneet vuosien opetustyön tuloksena. Ohjeet on tarkoitettu sellaisille opiskelijoille, joilla

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

TAMMIKUU 2017 VIIKKO 1

TAMMIKUU 2017 VIIKKO 1 TAMMIKUU 2017 VIIKKO 1 MAANANTAI 2 TIISTAI 3 KESKIVIIKKO 4 TORSTAI 5 PERJANTAI 6 Loppiainen LAUANTAI 7 SUNNUNTAI 8 1 TAMMIKUU 2017 VIIKKO 2 MAANANTAI 9 TIISTAI 10 KESKIVIIKKO 11 TORSTAI 12 PERJANTAI 13

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä Turun kaupungin kanssa. Teksti: Jaana Karjala, Outi Koskinen

Lisätiedot

Letkeä liike ja notkeat nivelet

Letkeä liike ja notkeat nivelet Max 4 pistettä I. Kirjoittakaa oma etunimi ilmaan nenällä. II. Kirjoittakaa sukunimenne takapuolella. Max 3 pistettä I. Kirjoittakaa oma toinen nimi ilmaan kädellä tai jalalla. 1 p. II. Kirjoittakaa numero

Lisätiedot

JAKSO MITEN MATKA ALKAA?

JAKSO MITEN MATKA ALKAA? Otavan asiakaspalvelu Puh. 0800 17117 asiakaspalvelu@otava.fi Tilaukset Kirjavälitys Oy Puh. 010 345 1520 Faksi 010 345 1454 kvtilaus@kirjavalitys.fi 1. painos 2015 Kati Aavikko, Satu Arjanne, Sanna Halivaara

Lisätiedot

Ruoan ympärille kokoontuminen on paras tapa lisätä yhteisöllisyyttä

Ruoan ympärille kokoontuminen on paras tapa lisätä yhteisöllisyyttä Meiltä on puuttunut keinoja arkiseen mutkattomaan yhdessä oloon. Ruoan ympärille kokoontuminen on paras tapa lisätä yhteisöllisyyttä - Yhteisöllisyystutkija Antti Maunu #syödäänyhdessä #suomi100 SUOMESSA

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

VIIRU JA PESONEN Ruotsi, 2000

VIIRU JA PESONEN Ruotsi, 2000 VIIRU JA PESONEN Ruotsi, 2000 Ohjaus ja käsikirjoitus: Torbjörn Jansson Suomenkieliset äänet: Jukka Voutilainen, Johanna Matila, Jarmo Koski, Veli-Matti Karén, Eija Soriola Genre: piirrosanimaatio Kesto:

Lisätiedot

Hyvät eväät läpi lapsuuden

Hyvät eväät läpi lapsuuden Hyvät eväät läpi lapsuuden 1 ILTAPALA Taikasanoina monipuolisuus ja säännöllisyys Monipuolinen ruokavalio ja säännölliset ruokaajat tarjoavat lapselle sopivasti energiaa ja ravintoaineita kasvun ja kehittymisen

Lisätiedot

KESTÄVÄ PIPARIKUORRUTUS

KESTÄVÄ PIPARIKUORRUTUS PIPARITAIKINA AINEKSET 1 dl Dansukker Tummaa siirappia 1 dl suomalaista Dansukker Taloussokeria 2 tl kanelia 1 tl inkivääriä 1 tl neilikkaa 125 g voita tai margariinia 1 muna 4,5 5 dl vehnäjauhoja 1 tl

Lisätiedot

TUPAKOINTI ENNEN JA NYT

TUPAKOINTI ENNEN JA NYT 1 TUPAKOINTI ENNEN JA NYT Alla näkyvät viivadiagrammit kertovat tupakkaa kokeilleiden ja päivittäin tupakoivien osuudet 12 18-vuotiaista nuorista vuosina 1981 2015. Vastatkaa viivadiagrammeja tulkitsemalla

Lisätiedot

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:

Lisätiedot

Aina on aihetta leipoa kakku!!

Aina on aihetta leipoa kakku!! Aina on aihetta leipoa kakku!! Innostavimmat kakkuideat Kevät tuo tullessaan monta iloista juhlaa ja aurinkoista päivää, jotka kutsuvat kakunpaistopuuhiin. Dr. Oetker Leivonta- ja koristelutuotteilla

Lisätiedot

TAMMIKUU 2016 VIIKKO 1

TAMMIKUU 2016 VIIKKO 1 TAMMIKUU 2016 VIIKKO 1 MAANANTAI 4 TIISTAI 5 KESKIVIIKKO 6 Loppiainen TORSTAI 7 PERJANTAI 8 LAUANTAI 9 SUNNUNTAI 10 Jussi Kiiskilä Valteri-koulu, Onerva 1 TAMMIKUU 2016 VIIKKO 2 MAANANTAI 11 TIISTAI 12

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.

Lisätiedot

HELSINGIN YLIOPISTON ALMANAKKATOIMISTO KUVA SANNA-MARI TERVO. Lukijoiden luontokuvat

HELSINGIN YLIOPISTON ALMANAKKATOIMISTO KUVA SANNA-MARI TERVO. Lukijoiden luontokuvat HELSINGIN YLIOPISTON ALMANAKKATOIMISTO KUVA SANNA-MARI TERVO Lukijoiden luontokuvat 2017 KUVA JAANA PAANANEN Tammikuu VK 52 1 2 3 4 5 MA TI KE To PE LA SU 26 27 28 KK 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN LUMIKKI JA SEITSEMÄN KÄÄPIÖTÄ

TEHTÄVIÄ SATUUN LUMIKKI JA SEITSEMÄN KÄÄPIÖTÄ 1 TEHTÄVIÄ SATUUN LUMIKKI JA SEITSEMÄN KÄÄPIÖTÄ A) Satuun liittyviä sisältökysymyksiä: OSA1: OSA 2: 1. Mikä oli kuninkaan ja kuningattaren suurin toive? 2. Millainen uusi kuningatar oli? 3. Mistä uusi

Lisätiedot

Varissuon koulun joulujuhla Tervetuloa!

Varissuon koulun joulujuhla Tervetuloa! Varissuon koulun joulujuhla 2015 Tervetuloa! Pieni liekki tänään syttyy talven synkkään pimeyteen. Pieni liekki valon antaa, toivon tuikkeen sydämeen. Pieni liekki pimeydessä nyt voi olla jokainen. Pieni

Lisätiedot

SIILIT LUKUVUOSI 2010 2011

SIILIT LUKUVUOSI 2010 2011 SIILIT LUKUVUOSI 2010 2011 Tälle koko lukuvuodelle olemme suunnitelleet teemaksi MATKALLA Tutkimusmatkamme lähtee minusta itsestä ja laajenee käsittämään ainakin Suomen ja Pohjoismaat. Otamme toimintaamme

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

PARHAITA RESEPTEJÄ AMMATTILAISILLE

PARHAITA RESEPTEJÄ AMMATTILAISILLE PARHAITA RESEPTEJÄ AMMATTILAISILLE Omenainen vinaigrette ja juustosalaatti Broilerin rintafileetä mangokastikkeessa Porsaan noisetit omenakermakastikkeessa Aprikoosileivokset Mangojuustokakku Kevyt Melba-jälkiruoka

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Crepes Vonassiennes (Vonnasin perunaletut)

Crepes Vonassiennes (Vonnasin perunaletut) Ranskankermaiset ravunpyrstöt ( 8 annosta ) 1. Valuta 100 g kirjolohen mätiä jääkaapissa yli yön 2. Valuta 2 lasipurkillista ravunpyrstöjä (á noin 200 g) 3. Leikkaa 1 iso tai 2 keskikokoista punasipulia

Lisätiedot

Millainen satu on sinusta hyvä satu?

Millainen satu on sinusta hyvä satu? Millainen satu on sinusta hyvä satu? Hyvä satu on lyhyt. Hyvä satu on pitkä. Hyvä satu tapahtui kauan sitten. Hyvä satu kertoo nykyajasta. Hyvä satu tapahtuu satumaailmassa. Hyvä satu tapahtuu meidän maailmassamme.

Lisätiedot

Tehtävät on koostettu Matematiikkalehti Solmun Matematiikkadiplomista V. Sivunumerot viittaavat sen diplomitehtävien sivuihin.

Tehtävät on koostettu Matematiikkalehti Solmun Matematiikkadiplomista V. Sivunumerot viittaavat sen diplomitehtävien sivuihin. 1 MITTAAMINEN II Tehtävät on koostettu Matematiikkalehti Solmun Matematiikkadiplomista V. Sivunumerot viittaavat sen diplomitehtävien sivuihin. Aihepiirejä: Suomen maantieto, nopeus, matka ja aika, erilaisten

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Simo Sivusaari. Nuori puutarhuri

Simo Sivusaari. Nuori puutarhuri Simo Sivusaari Simo Yrjö Sivusaari syntyi 26.10.1927 Vaasassa. Hän kävi kolmivuotisen puutarhaopiston ja on elättänyt perheensä pienellä taimi- ja kukkatarhalla. Myynti tapahtui Vaasan torilla ja hautausmaan

Lisätiedot

Kokemäen kaupunki Sivistystoimi

Kokemäen kaupunki Sivistystoimi Esioppilaan itsearvionti Lomakkeet 1- Ohje Esiopetuksessa kehitetään lasten edellytyksiä itsearvointiin. Lapsia rohkaistaan kuvaamaan, mistä he esiopetuksessa pitävät, missä he ovat omasta mielestään onnistuneet

Lisätiedot

Saaristolaisleipä ja jääkellarin lohi

Saaristolaisleipä ja jääkellarin lohi Saaristolaisleipä ja jääkellarin lohi Jääkellarin lohi n. 500 g lohifile 1 litra vettä 1 dl merisuolaa 1 rkl sokeria Kiehauta vesi. Lisää suola ja sokeri, sekoita kunnes ne ovat täysin liuenneet. Jäähdytä

Lisätiedot

Tehtäväpaketti 3-10 vuotiaille Rovaniemen Teatterin näytelmään Hippo ja Hepo

Tehtäväpaketti 3-10 vuotiaille Rovaniemen Teatterin näytelmään Hippo ja Hepo Tehtäväpaketti 3-10 vuotiaille Rovaniemen Teatterin näytelmään Hippo ja Hepo Tämä tehtäväpaketti on suunniteltu Rovaniemen Teatterin Hippo ja Hepo -näytelmän katsojille. Tehtävät on suunnattu näytelmän

Lisätiedot

2. Mikä on eniten kalastettu kala Saaristomerellä? 3. Mitä kaloja ihminen pystyy kasvattamaan kalanviljelylaitoksissa?

2. Mikä on eniten kalastettu kala Saaristomerellä? 3. Mitä kaloja ihminen pystyy kasvattamaan kalanviljelylaitoksissa? 36- leikin ohjeet 36- leikki on versio ulkoleikistä, jonka on kehittänyt Saara Susiluoma Jyväskylän luontokoulusta. Nimi tulee 36 kysymyksestä, jotka on kirjoitettu erillisille paperilapuille. Kuhunkin

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ A) Satuun liittyviä sisältökysymyksiä: 1. Millainen sää oli uudenvuodenaattona? 2. Miten tyttö oli menettänyt puukenkänsä? 3. Millaiset hiukset tulitikkutytöllä oli?

Lisätiedot

Kirkkopyhien leivosten reseptit

Kirkkopyhien leivosten reseptit Kirkkopyhien leivosten reseptit Adventin leivos: mantelihyydyke Mantelihyydyke maustekakkupohjalla (pax 100) Maustekakkupohja Voi Kg 0,600 Vehnäjauho Kg 1,800 Sokeri Kg 0,675 Sooda Kg 0,012 Inkivääri Kg

Lisätiedot

Miksi lasten vanhemmat tarvitsevat liikuntaa? Fyysisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi Psyykkisen terveyden ylläpitämiseksi Sosiaaliset suhteet

Miksi lasten vanhemmat tarvitsevat liikuntaa? Fyysisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi Psyykkisen terveyden ylläpitämiseksi Sosiaaliset suhteet Miksi lapset tarvitsevat liikuntaa? Selviytyäkseen jokapäiväisen elämän tarpeista ja vaatimuksista Päivittäisen hyvinvoinnin tueksi Saavuttaakseen uusien asioiden oppimiseen vaadittavia edellytyksiä Terveyden

Lisätiedot

Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali

Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali Kullervo ja Korppi Kuvataide: 2x45 minuuttia Kuvat osoitteesta: http://www.ateneum.fi/kalevalataidettakouluille/index.html Tarvikkeet: Kalevala

Lisätiedot

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely: lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely: 10-vuotias Tefik on kotoisin Kosovosta mutta asuu tällä hetkellä perheensä kanssa

Lisätiedot

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Paula Jaatinen ja Tuulikki Leinonen, opiskelijat Metropolia ammattikorkeakoulu

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Paula Jaatinen ja Tuulikki Leinonen, opiskelijat Metropolia ammattikorkeakoulu 61 TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Paula Jaatinen ja Tuulikki Leinonen, opiskelijat Metropolia ammattikorkeakoulu Kvartti-malli LAPSEN TUKEMINEN SIIRTYMÄVAIHEESSA Malli koostuu kahdesta osasta:

Lisätiedot

150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ

150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ Resepti 33-40 150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ 18 FITNESS AAMIAISSMOOTHIE Ainesosat - 2 dl pakastevadelmia - Puolikas banaani - Vaniljan makuinen juotava jogurtti - Vähän hedelmätuoremehua - 3-5 rkl FITNESS-muroja

Lisätiedot

Millainen olo sinulle tulee saunassa?

Millainen olo sinulle tulee saunassa? Millainen olo sinulle tulee saunassa? hyvä rauhallinen rento nälkäinen lämmin virkeä huono kiireinen kireä janoinen viluinen väsynyt CC Kirsi Alastalo 2016 Sauna-tekstiin liittyviä kysymyksiä Jos keskustelua

Lisätiedot

VOIWIENEREIDEN VALMISTUS

VOIWIENEREIDEN VALMISTUS VOIWIENEREIDEN VALMISTUS Wienertaikina muodostuu vuorottaisista voi- ja perustaikinakerroksista. Voikerrosten tehtävänä on estää taikinakerrosten liimautuminen toisiinsa ja pidättää taikinasta muodostuva

Lisätiedot

150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ

150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ Resepti 17-24 150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ 1 UUNIPASTA SOIJAROUHEEN, KURPITSAN JA VUOHENJUUSTON KERA Ainesosat Neljälle 750 g kuutioitua kurpitsaa oliiviöljyä suolaa, pippuria 300 g rigatoni- tai pennepastaa

Lisätiedot

Padasjoki Johtola Rakennus 5 Iso sauna Pieni sauna Ajoharjoittelurata 150 m ampumarata Telttamajoitusalue

Padasjoki Johtola Rakennus 5 Iso sauna Pieni sauna Ajoharjoittelurata 150 m ampumarata Telttamajoitusalue Tammikuu PE LA SU MA TI KE TO PE LA SU MA TI KE TO PE LA SU MA TI KE TO PE LA SU MA TI KE TO PE LA LA Ampumahiihtopaviljonki, rak 359 Riimu, rak. 358 Helmikuu Ma Ti Ke To Pe La Su Ma Ti Ke To Pe La Su

Lisätiedot

VIIRU & PESONEN MUISTI PÄTKII

VIIRU & PESONEN MUISTI PÄTKII KOULUKINON OPPIMATERIAALI VIIRU & PESONEN MUISTI PÄTKII Ruotsi, Tanska, Saksa 2009 Ohjaaja: Jørgen Lerdam ja Anders Sørensen Käsikirjoittaja: Torbjörn Jansson (Sven Nordqvistin kirjojen pohjalta) Alkuperäinen

Lisätiedot

KUITURIKKAAT SIEMENLEIPÄSET (noin 12 kpl) (luontaisesti gluteeniton, maidoton, laktoositon, soijaton, munaton, hiivaton)

KUITURIKKAAT SIEMENLEIPÄSET (noin 12 kpl) (luontaisesti gluteeniton, maidoton, laktoositon, soijaton, munaton, hiivaton) LIITE 1: 1 (20) KUITURIKKAAT SIEMENLEIPÄSET (noin 12 kpl) (luontaisesti gluteeniton, maidoton, laktoositon, soijaton, munaton, hiivaton) 5 ¼ dl vettä 2 tl psylliumkuorijauhetta 2 rkl sokerijuurikashiutaleita

Lisätiedot

Tässä vuoden 2016 Kynttiläillallis-finaalimenut Hyvää ruokahalua!

Tässä vuoden 2016 Kynttiläillallis-finaalimenut Hyvää ruokahalua! Tässä vuoden 2016 Kynttiläillallis-finaalimenut Hyvää ruokahalua! VOITTAJAMENU: Viipurilaisen Asikkalan Ratas- ruisleipää, munavoi ja tilliöljy Rukiiset paistetut muikut, pottuvoi ja marinoidut porkkananauhat

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti Aihe 3 4. luokkien elämyspäivä Rantokankaalla Tavoitteet edistää ryhmäytymistä yhteistoiminnallisilla aktiviteeteilla luontoelämysten kokeminen Kohderyhmä ja koko 9 10-vuotiaat oppilaat, 36 lasta ja neljä

Lisätiedot

AURINKO VALON JA VARJON LÄHDE

AURINKO VALON JA VARJON LÄHDE AURINKO VALON JA VARJON LÄHDE Tavoite: Tarkkaillaan auringon vaikutusta valon lähteenä ja sen vaihtelua vuorokauden ja vuodenaikojen mukaan. Oppilaat voivat tutustua myös aurinkoenergian käsitteeseen.

Lisätiedot

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat). Laske kymmeneen Tavoite: Oppilaat osaavat laskea yhdestä kymmeneen ja kymmenestä yhteen. Osallistujamäärä: Vähintään 10 oppilasta kartioita, joissa on numerot yhdestä kymmeneen. (Käytä 0-numeroidun kartion

Lisätiedot

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa Asumisen suunnitelmani Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa Asumisen suunnitelmani Jos suunnittelet muuttoa, on hyödyllistä pohtia etukäteen, millaiset asiat ovat sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Minuuttivälipalat vuotiaille

Minuuttivälipalat vuotiaille Minuuttivälipalat 3-4 - vuotiaille Tasapainoilu kehityskaudelle 3 4 - vuotta Tehtäväkortti 1. Seisokaa yhdellä jalalla tukea ottaen, vaihtakaa jalkoja Seisokaa yhdellä jalalla ilman tukea, vaihtakaa jalkoja

Lisätiedot

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset sanat selkeät sanat CC Kirsi Alastalo 2016 Kuvat: Papunetin kuvapankki, www.papunet.net, Sclera

Lisätiedot

Yhdes sä irr hdes sä irr ellen JOUKKUETEHTÄVÄ II.

Yhdes sä irr hdes sä irr ellen JOUKKUETEHTÄVÄ II. Max 4 pistettä I. Lausukaa yhteen ääneen jokaisen pelaajan nimi aloittaen kortin lukijasta. Tehkää yhteensä kolme kierrosta kiihdyttäen vauhtia kierros kierrokselta 3 p. II. Tehkää kaksi lisäkierrosta

Lisätiedot

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon Suomen lippu Suomessa on laki, miten saat liputtaa. Lipussa on valkoinen pohja ja sininen risti. Se on kansallislippu. Jokainen suomalainen saa liputtaa. Jos lipussa on keskellä vaakuna, se on valtionlippu.

Lisätiedot

PROJEKTIDOKUMENTAATIO KALENTERIKUVAT

PROJEKTIDOKUMENTAATIO KALENTERIKUVAT PROJEKTIDOKUMENTAATIO KALENTERIKUVAT Emilia Ketola Eurajoen kristillinen opisto Avat 2015-2016 1 Kartoitus... 3 1.1 Asiakas ja toiveet... 3 1.2 Asiakastapaaminen... 3 1.3 aikataulu ja hinta... 4 2 Kalenteri

Lisätiedot

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011 Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja llä 11 Vanhempien palautteet Marja Leena Nurmela Tukeva/Rovaseutu Tietoa lasten eroryhmästä Lasten eroryhmät kokoontuivat 7

Lisätiedot

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton.

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. AIKAMUODOT PLUSKVAMPERFEKTI JA AIKAMUOTOJEN KERTAUSTA Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. PLUSKVAMPERFEKTIN KÄYTTÖ PLUSKVAMPERFEKTI kertoo, mitä oli tapahtunut,

Lisätiedot

150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ

150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ Resepti 135-142 150 RESEPTIÄ NESTLÉLTÄ 1 AFTER EIGHT -SUKLAAFONDANTIT 100 g voita 125 g tummaa suklaata 4 munankeltuaista 4 munanvalkuaista 40 g sokeria 20 g vehnäjauhoja 10 After Eight -levyä Koristelu:

Lisätiedot

Tarvikkeet: A5-kokoisia papereita, valmiiksi piirrettyjä yksinkertaisia kuvioita, kyniä

Tarvikkeet: A5-kokoisia papereita, valmiiksi piirrettyjä yksinkertaisia kuvioita, kyniä LUMATE-tiedekerhokerta, suunnitelma AIHE: OHJELMOINTI 1. Alkupohdinta: Mitä ohjelmointi on? Keskustellaan siitä, mitä ohjelmointi on (käskyjen antamista tietokoneelle). Miten käskyjen antaminen tietokoneelle

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) 1 minä Minä olen. Minä laulan. Minä tanssin. Minä maalaan. Minä väritän. Minä piirrän. Minä otan. Minä myyn. Minä istun. = Olen. = Laulan.

Lisätiedot

Leikkipuistomme tavoitteena on tarjota lapsille tuttu, turvallinen, virikkeellinen ja monipuolisesti palveleva ympäristö.

Leikkipuistomme tavoitteena on tarjota lapsille tuttu, turvallinen, virikkeellinen ja monipuolisesti palveleva ympäristö. KUUSISTON LEIKKIPUISTON TOIMINTASUUNNITELMA KEVÄÄLLE 2016. Leikkipuistomme tavoitteena on tarjota lapsille tuttu, turvallinen, virikkeellinen ja monipuolisesti palveleva ympäristö. Lasten kanssa puistossamme

Lisätiedot

WAD-518 WAFFLE MAKER BRUKSANVISNING BRUKSANVISNING BRUGSANVISNING KÄYTTÖOHJE INSTRUCTION MANUAL WWW.WILFA.COM

WAD-518 WAFFLE MAKER BRUKSANVISNING BRUKSANVISNING BRUGSANVISNING KÄYTTÖOHJE INSTRUCTION MANUAL WWW.WILFA.COM WAD-518 WAFFLE MAKER NO SE DK FI GB BRUKSANVISNING BRUKSANVISNING BRUGSANVISNING KÄYTTÖOHJE INSTRUCTION MANUAL WWW.WILFA.COM KÄYTTÖOHJE WAD-518 VOHVELIRAUTA FIN Wilfa WAD-518 -vohvelirauta on vohvelirautasarja,

Lisätiedot

Pukeutuminen eri vuodenaikojen mukaan

Pukeutuminen eri vuodenaikojen mukaan 2009-2013 Pukeutuminen eri vuodenaikojen mukaan Vuodenajat Pukeutuminen eri vuodenaikoina Paikat Rovaniemellä, joista voit hankkia vaatteita edullisesti. Suomessa on neljä vuodenaikaa Kevät Kesä Talvi

Lisätiedot

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN 1 Posion neuvola/päivähoito 4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN Lapsen nimi: Syntymäaika: Vanhemmat / huoltajat: Päivähoito-/kerhopaikka: Hoitaja: Terveydenhoitaja: 1. SOSIAALISET

Lisätiedot

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat Merja Salmi, Sosiaalitaito 14.1.2016 Lapsen ääni lapset informantteina Meillä on varsin vähän systemaattisesti koottua tietoa lasten arkeen liittyvistä

Lisätiedot

Tunnin sisältö, mitä harjoitellaan: Liikkumisen taidot, kävely, juoksu, hyppääminen, harppaus, liukuminen, kinkkaaminen

Tunnin sisältö, mitä harjoitellaan: Liikkumisen taidot, kävely, juoksu, hyppääminen, harppaus, liukuminen, kinkkaaminen Läntinen ja Pohjoinen ydinneliö Minna Lehtivuori-Ahonen S2 lto Haaga-Kaarela PHVA Leena Kettukangas-Seiriö Pelimannin ala-aste Valmistava opetus 1.-3. Elina Kaidesoja Maunulan ala-aste Erityisluokanopettaja

Lisätiedot

Lumi on hyvä lämmöneriste, sillä vastasataneessa lumessa on ilmaa.

Lumi on hyvä lämmöneriste, sillä vastasataneessa lumessa on ilmaa. Nimeni: Eliöt ja lumi Vastaukset löydät seuraavista paikoista: tammikuu: karhun vuosi karhunpesä hangen suojassa marraskuu: lumisateet lumimuodostumat joulukuu: selviytyminen kylmyydestä Lumi on hyvä lämmöneriste,

Lisätiedot

Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1

Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1 Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1 Teoskokonaisuus Karoliina Räty, Johanna Saarinen ja Ensi- ja turvakotien liitto, 2014 Toimittanut Karoliina Räty ja Johanna Saarinen, 2014 Sävel ja sanat kansanlauluja

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN!

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTIEN TOIMINTAA OHJAAVAT ARVOT JA TAVOITTEET: Toimintamme arvot : 1. Kodinomaisuus 2. Lämpö 3. Turvallisuus 4. Yhteistyö Toiminnan

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

DIA 1: KANNUS VirtuaaliKYLÄ osana opetusta

DIA 1: KANNUS VirtuaaliKYLÄ osana opetusta DIA 1: KANNUS VirtuaaliKYLÄ osana opetusta Virtuaalikylä seminaari, Tervola 23.9.2010 Dia 2: Virtuaaliseen oppimisympäristöön perehtyminen, tutustuminen ja työn aloittaminen Dia 2: Virtuaalikylä vastaavat

Lisätiedot

Jarlsberg. kun haluat jotain ainutlaatuista

Jarlsberg. kun haluat jotain ainutlaatuista Jarlsberg kun haluat jotain ainutlaatuista Miksi Jarlsberg juuston täyteläinen maku on niin ainutlaatuinen? Miten juustoon syntyy sille tyypillinen rakenne? Jarlsberg juustoa on valmistettu salaisen ja

Lisätiedot

V u o s i k u u k a u s i t t a i s e t e n n a k k o t i e d o t

V u o s i k u u k a u s i t t a i s e t e n n a k k o t i e d o t Lapin liitto 26.1.2012 Ennakkoväkiluku Lapin kunnissa ja seutukunnissa kuukausittain vuonna 2011 LÄHDE: Tilastokeskus V u o s i 2 0 1 1 k u u k a u s i t t a i s e t e n n a k k o t i e d o t Muutos 2010-2011

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSEN NÄKEMYS ITSESTÄÄN Me ihmiset olemme erilaisia ja meissä on erilaisia luonteenpiirteitä. Kerro itsestäsi, miten

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Vastaleivottua. Herkullisia reseptejä Wilfan leipäkoneisiin

Vastaleivottua. Herkullisia reseptejä Wilfan leipäkoneisiin Vastaleivottua Herkullisia reseptejä Wilfan leipäkoneisiin SpeltTILEIPÄ myslileipä Ruisleipä vähähiilarinen leipä Saksanpähkinäleipä puolikarkea leipä Foccacia LCHF leipä Brioche Joululeipä speltistä omenaleipä

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot