NUORTEN LEHTI NUORILLE URLY. Toteutettu yhteistyössä OPPIA IKÄ KAIKKI!

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "NUORTEN LEHTI NUORILLE URLY. Toteutettu yhteistyössä OPPIA IKÄ KAIKKI!"
  • Aku Aro
  • 1 vuotta sitten
  • Katselukertoja:

Transkriptio

1 NUORTEN LEHTI NUORILLE URLY Toteutettu yhteistyössä A NIIN KUIN AMMATTILAINEN YHDESSÄ YSTÄVIEN KANSSA OPPIA KAUHEA, KAUHEAMPI, KIUSAAMINEN MEDIALLA VAIKUTTAMAAN IKÄ KAIKKI! CURLY 1/2012 1

2 SiSällySluettelo 2 Sisällysluettelo 3 Pääkirjoitus 4 Silppuri mm: Lukion juhlat, Koululehtikone ja elokuvat, jotka inspiroivat 6 Kotipaikkakuntani: Nurmijärvi 7 Aki Kaurismäki jakaa ihmisten mielipiteitä elokuvillaan tykkää tästä 9 Mll - monipuolista tekemistä nuorille! 10 elämä muuttuu 11 Nuoren arki 12 Koulukiusaaminen monta muotoa, mutta tuntuu aina yhtä pahalta! 15 lukihäiriö: hidaste, ei este! 16 uusi maa, uudet tavat 18 Musiikkivideo alusta loppuun opiskelijavoimin 19 Nuorten lyhytelokuva rohkaisee puuttumaan kiusaamiseen Mitä mieltä olit uusimmasta Curlystä? Lähetä palautetta osoitteeseen Jos muutat, lähetäthän uuden osoitteesi sähköpostilla tai tekstiviestitse, sillä emme saa osoitteenmuutoksia Väestörekisterikeskuksesta. Unelma-ammattini on hiukan erilainen kuin minunlaiselleni tytölle voisi kuvitella Asiaa ystävyys- ja kaverisuhteista, keitä ovat ja minustako tukioppilas? 22 Matkalla parempaan elämään 24 Mitä on teiniäitiys? entinen ja tuleva teiniäiti kertovat 26 Vapaaehtoistyö valloitti ja valotti 27 oppisopimuksella ammattiin vaikka heti peruskoulun jälkeen! 28 unelma-ammatti: Kuolleista herättäminen sittenkin mahdollinen tehtävä? 30 Curly-sivut Hallituksen ääni, ETSINTÄKUULUTUS 31 Viittä vaille valmis medianomi Otsikon kemiallinen kaava. Katso juttujen otsikoita. Mistä ne koostuvat? Millainen on hyvä otsikko, joka houkuttelee lukemaan?? vuosikerta ISSN NuorteN lehti Nuorille Ilmaisjakelulehti Painosmäärä Tätä numeroa jaetaan suorapostituksena lehden tilaajille, nuorisotaloille ja Helsingin kaupungin kirjastoihin. Lisäksi yhteistyökumppani Suomen Mannerheimin Lastensuojeluliitto jakaa lehteä. Lehti on luettavissa sähköisesti osoitteessa ja Curly- lehti on Aikakauslehtien Liiton jäsenlehti ja Mediakasvatusseura ry:n jäsen. Päätoimittaja: Peppi Tervo , Curlyn Peppi (Facebook) tätä lehteä ovat olleet tekemässä: Alethéa Ayumi Bonissoni Omar Fasolah Heidi Hasanen Janette Hautaluoma Erika Hirsimäki Mari Hirvi Linda Holopainen Jenni Häyhä Jenni Kangasmäki Mette Karjalainen Kia Kivisilta Saara-Maija Kojo Mira Kotamäki Saana Kurkela Eelis Laiti Pipsa-Aliisa Leppänen Arttu Lignell Siiri Loikkanen Salla-Serena Louhi Miia Nenonen Pauliina Ropponen Kaija-Leena Sinkko Anni Sirkka Annika Sorjonen Liisa Toukonen Suvi Tuominen Roosa Vieruaho Elli Vormisto Emma Vormisto Katariina Välimäki Artturi Ylinen lehden ulkoasu: Topias Rajajärvi kannen kuva: Mira Kotamäki toimituksen osoite: Larin Kyöstin tie Helsinki toiminnanjohtaja: Ira Kinnunen , PuheeNjohtaja: Jorma Pilke , PaiNoPaikka: Sanomapaino Oy, Varkaus Lehdessä on erilaisia tehtäviä, jotka tunnistat tästä merkistä (? ). Voit tehdä tehtäviä yksin, parin kanssa tai ryhmässä kotona, koulussa, nuorisotilalla tai vaikka bussissa! tämä Curly on toteutettu yhteistyössä mannerheimin lastensuojeluliiton kanssa. suurimman osan jutuista ovat kirjoittaneet lue lisää sivulta 9. Kauhajoki Turku Nurmijärvi Mikkeli Vantaa Espoo Helsinki Taipalsaari Kartta: joni, Annantalon taidekeskuksen sarjakuvaryhmä Curly Media ei vastaa kirjoitusten ja kuvien säilyttämisestä, eikä palauttamisesta, ellei erikseen toisin sovita. Kaikki Curly Mediaan tarjottu aineisto hyväksytään julkaistavaksi sillä ehdolla, että sitä saa käyttää ja julkaista uudelleen toteutus- ja jakelutavasta riippumatta. Tähän lehteen juttuja ovat kirjoittaneet ja toteuttaneet nuoret mm. Taipalsaarelta, Turusta, Kauhajoelta, Helsingistä, Vantaalta, Mikkelistä, Espoosta, ja Nurmijärveltä. 2 CURLY 1/2012

3 CURLY 4/ PääKiRJoituS Jäähyväiset kiusaamiselle! Minä olen nyt itkenyt ja nyyhkinyt kuukauden ja kaksi viikkoa. Sen verran on kulunut aikaa siitä, kun sain oikoluettavakseni tästä lehdestä löytyvät kiusaamisjutut. Kiusaaminen on arka paikka, se jättää jäljet. Kiusattua ei lohduta lause se mikä ei tapa, vahvistaa. On hienoa, että kaksi toimittajaamme kirjoittaa kiusaamisesta. Se vaatii rohkeutta. Kiusaaminen satuttaa ja murtaa itseluottamuksen. Kiusaaminen on aika syvä kuoppa. Miten kiusaamiselle voi sitten jättää jäiset hyvästit, mistä saa tukea ja apua? Tämä vuoden ensimmäinen Curly-lehti on toteutettu yhteistyössä Mannerheimin Lastensuojeluliiton kanssa. Monessa kiusaamiseen liittyvässä teemassa tuli esille esimerkiksi MLL:n tarjoama apu sekä ystävien tärkeys. Ei ole itsestään selvää, että on ystäviä, ystävät ovat saavutettu etu, ja heitä pitää arvostaa ja kunnioittaa. Jokaiselle varmasti löytyy sielunkumppani, joskus sen löytäminen vain on vaikeampaa. Silti ei kannata lopettaa etsimistä, se palkitaan kyllä! Ystävä voi olla lähellä tai kaukana, tärkeintä on, että hän on oikea ja olemassa. Tässä lehdessä raotamme myös tulevaisuuden mystistä verhoa: mitä jos syväjäädyttäisit itsesi hamaan tulevaisuuteen? Tai roikutko sosiaalisessa mediassa vapaa-ajan? Niin me muutkin! Tai oletko koskaan miettinyt, miltä tuntuisi olla teiniäiti? Kokemukset ja tunteet Curly-lehden päätoimittajana viimeisen kolmen vuoden ajan ovat olleet välillä riemastuttavia, välillä koskettavia itkumaratoneja. Elämä herättää tunteita, kiitos kun olen saanut jakaa niitä kanssanne! Toivotan seuraajalleni kaikkea hyvää Curly-lehden ruorissa. Kipeytyköön mahasi nauramisesta ja kostukoon poskesi liikutuksen kyynelistä. - Peppi Ps. Oletko entinen curlyläinen? Ole yhteydessä päätoimittajaan! 15-vuotisjuhlavuoden kunniaksi kuulisimme mieluusti teistä ja nykyisistä ammateistanne. Syksyn lehteen on tarkoitus kerätä kattava paketti siitä, mitä Curly-lehti on vuosien varrella ollut, ja ketkä sitä ovat tehneet. Katso lisää sivulta 30! MIKä CurLY? Curly-lehteä julkaisee valtakunnallinen nuorisoyhdistys Curly ry. Curly ry tarjoaa nuorille mahdollisuuksia osallistua ja vaikuttaa median keinoin. Samalla yhdistys edistää nuorten mediakulttuuria ja kannattaa terveitä elämäntapoja. Curly ry järjestää nuorille mediaan liittyvää harrastustoimintaa, mm. viikoittain kokoontuvia mediakerhoja, viikonloppukursseja ja leirejä. Curlyn toiminnassa nuoret pääsevät tekemään Curly-lehteä, lyhytelokuvia ja muita mediaprojekteja. Samalla he oppivat monipuolisia sisällöllisiä ja teknisiä mediataitoja, esimerkiksi valokuvaamista, internetin käyttöä, mediakriittisyyttä ja elokuvanäyttelemistä. Toiminnan vetäjinä työskentelee nuorisotyön ja viestinnän ammattilaisia. Lisätietoa yhdistyksestä ja sen toiminnasta löytyy internetistä osoitteesta tule tutustumaan uusiin nettisivuihimme! Katso lehden kantta. Omena päivässä pitää lääkärin loitolla on vanha suomalainen sananlasku. Listatkaa ryhmässä, mitä muita sananlaskuja tiedätte. Mikä sananlaskuille on yhteistä? Kehittäkää tämän jälkeen oma sananlaskunne ja päivittäkää se statuksiinne sosiaalisessa mediassa!? CURLY NUORTEN LEHTI NUORILLE PELASTAKAA LAPSET! VARASUUNNITELMASTA YKKÖSVAIHTO- EHDOKSI LASTENKOTI OMA KOTI LINSSIN TAKANA AMMATTINA VALOKUVAUS NÄE KIRKAS TULEVAISUUS Sukunimi Lähiosoite Postinumero Syntymävuosi TILAA ILMAINEN CURLY-LEHTI Curly on 3 4 kertaa vuodessa ilmestyvä nuorten tekemä lehti nuorille. Tutustu ja ihastu! Kyllä kiitos, haluan saada Curly-lehdet veloituksetta suoraan kotiin. Etunimi Postitoimipaikka Yhteystietojani saa käyttää suoramarkkinointiin. Curly ry Larin Kyöstin tie Helsinki Tarjous koskee Suomea. Aiemmat tilaukset yhä voimassa. Antoisia, koskettavia ja ajatuksia herättäviä lukuhetkiä! Kirjepostimerkki CURLYN VOI TILATA ILMAISEKSI MYÖS NETISTÄ OSOITTEESTA: CURLY 1/2012 3

4 silppuri makunsa menettänyt MAteriAMässäiLy Uuden tavaran hankkimista jo ennen kuin edellinen on kulutettu kaatopaikkakuntoon ei pidetä enää nykyään haaskauksena. Vanhat tavarat jäävät kaappiin lojumaan ja päätyvät lopulta sekajätteen mukana kasvattamaan pelottavan nopeasti kasvavia kaatopaikkojen jätevuoria. Itse kutsun tämän kaltaista käyttäytymistä materiamässäilyksi. On pelottavaa, kuinka 2000-luvun uusi uskonto materialismi on saanut ihmiskunnan vieteltyä mukaansa. Mikä pelottavinta, ihmiset eivät itse tunnu edes huomaavan, mihin kulutushuijaukseen ovat joutuneet mukaan. Mitä hienompia uusia vempaimia mullistavilla toiminnoilla keksitään, sitä lyhyemmäksi niiden käyttöiät kutistuvat. Huijaus on valmis, eikä kuluttajaraukalla ole enää pääsyä ulos tästä loputtomasta ostamisen ja roskiin heittämisen kierteestä. Minulla on jo pitkään ollut kolmen vuoden periaate esimerkiksi kännyköideni suhteen. Pidän jokaisen matkapuhelimen oston välillä vähintään kolmen vuoden tauon. Mikäli luurini hajoaa ennen tuon ajanjakson täyttymistä, en osta uutta, vaan korjautan vanhan. Se suurtavarayhtiöillä nykyään onkin jujuna: uuden ostaminen on halvempaa kuin vanhan korjaaminen. Kuka hullu kuluttaisi kaksi kertaa enemmän rahaa vanhan tavaran korjauttamiseen kuin ostaisi halvemmalla uuden, kiinnostavamman kapineen? Kyse on periaatteesta. En halua olla osana viemässä materialismin tyhjänpäiväistä evankeliumia eteenpäin. Toinen aseeni materiamässäilyä vastaan on second hand, kierrättäminen. Ihmiset lastaavat tonneittain käyttökelpoisia tavaroita kirpputoreille ja huutokauppoihin. Itse en tahdo olla mukana lisäämässä massateollisuuden korruptoituneiden firmojen voittoa ja tällä tavoin hyväksyä lapsityövoimaa ja heidän surkeita olojaan, vaan ostan mieluummin tarvitsemani jo kerran käytettynä. Sitä paitsi käytetyn ostaminen on taloudellista: 20 eurolla voit löytää kirppikseltä monia ihania löytöjä, kun taas esimerkiksi suuresta vaateketjusta sillä saa yhden vaivaisen T-paidan. Paidan uutena ostamisen iloa vähentää myös seikka, että sekin raha menee suurille kasvottomille tehtaille. Useat kirpputorit taasen käyttävät saatuja varoja köyhien avustustyöhön. Halvan hinnan kaupanpäällisenä saa siis vielä hyvän mielen ja omantunnon! Meillä Suomessa keskimääräinen materiaalin kulutus henkilöä kohden on kuitenkin esimerkiksi amerikkalaisiin verrattuna pieni. Rapakon takana suuruudenhulluus on todellakin tehnyt tehtävänsä! Toisaalta suomalaisen ja somalialaisen kulutusta verratessa tulee syntinen olo. Kiteytettynä materiamässäily astuu kuvioihin, mikäli ihmisillä on ylimääräistä rahaa millä törsätä. Mitä enemmän rahaa on, sitä enemmän ostetaan, kulutetaan ja heitetään menemään. Arvostuksemme ainetta ja tavaroita kohtaan katoaa, kun kaikkea on saatavilla ylen määrin. Länsimaissa kulutusta onkin vaikea saada vähenemään: ihmiset eivät ole valmiita luopumaan vapaudestaan mässäillä uutuuksilla. teksti: erika hirsimäki Useat kirpputorit käyttävät saatuja varoja köyhien avustustyöhön. Halvan hinnan kaupanpäällisenä saa siis vielä hyvän mielen ja omantunnon! tervetuloa spr:n nuorisotoimintaan! Olisitko arvannut, että hyväntekeväisyyden nimissä pääset leikkimään? Tai että pääset keräämään ihmisten ennakkoluuloja roskikseen? Kaikkea tätä ja vielä enemmän on Punaisen Ristin nuorisotoiminta. Mahdollisuudet ovat rajattomat; tekemistä löytyy mm. leiritoiminnasta ensiapuharjoittelun kautta ystävätoimintaan ja kumiajokortin vetämiseen. Puuhaa riittää myös mediataitoisille, sillä nuortenlehti Spray (spray.fi) kaipaa aina taitavia tekijöitä! Vuosi 2012 on SPR:n nuorten teemavuosi. Se aloittaa uudenlaisen panostuksen järjestön nuorisotoimintaan ja tarkoittaa myös sitä, että jokainen kiinnostunut nuori otetaan varmasti mukaan toimintaan. Käy sivulla ja koe jännittäviä juttuja, joita vain tässä järjestössä on mahdollisuus kokea! teksti ja kuva: artturi ylinen ja saana kurkela LuKion JuhLAA mitä lukiossa juhlitaan? Pukujen loistoa, kauniita tyttöjä ja poikia, prinsessoja ja prinssejä. Mitkä ovat vanhojen tanssit? Vanhojen tanssit ovat on lukion toisen vuoden opiskelijoiden viettämä juhla, jossa juhlistetaan koulun vanhimmaksi vuosiluokaksi tulemista, kun abiturientit päättävät säännöllisen koulunkäyntinsä. Vanhojen tansseihin pukeudutaan hienoihin tanssipukuihin ja esitetään harjoiteltu tanssikoreografia. Tansseihin ei ole pakko osallistua, mutta se on monille koko lukion kohokohta. Penkinpainajaiset eli penkkarit ovat lukion kolmannen vuoden opiskelijoiden eli abien juhla, jossa juhlistetaan säännöllisen koulunkäynnin päättymistä. Penkkareissa abit ovat perinteisesti ajaneet kuorma-autojen kyydissä ympäri kaupunkinsa keskustaa heitellen karkkeja. Penkkareiden jälkeen abit siirtyvät lukulomalle valmistautumaan ylioppilaskirjoituksiin. linda holopainen, 18 vuotta 4 CURLY 1/2012

5 silppuri elä unelmasi Unelmat eivät ole koskaan pahasta. Selvitä, miten valkokankaan sankarit ovat taistelleet kohti unelmiaan esimerkiksi näissä elokuvissa: LuoKKA- tai KouLuLehti kätevästi koululehtikoneella Koululehtikone on verkossa toimiva, Aikakausmedian ylläpitämä sovellus, jolla voi tehdä ryhmän kanssa oman luokka- tai koululehden. Koululehtikoneen avulla nuoret pääsevät tutustumaan aikakauslehden toimittamiseen. Lehden tekemisen prosessiin perehtyminen onnistuu vaivattomasti suunniteltaessa omaa lehteä. Lehden avulla ajatukset yhteisistä projekteista, retkistä tai harjoituksista jäävät mukavasti talteen. Oma painettu tai tulostettu lehti on pitkäikäinen muisto. Koululehtikone on tarkoitettu ohjaajavetoiseen ryhmätyöskentelyyn. Opettaja on lehden sisällöstä vastaava päätoimittaja, ja oppilaat ovat toimittajia ja kuvittajia. Sovelluksessa on valmiita aukeamapohjia, joita yhdistelemällä lehti kootaan aikakauslehtimäiseksi kokonaisuudeksi. Pohjiin lisätään lehden sisältö eli tekstit ja kuvat, ja näin lehti on valmis julkaistavaksi. Koululehtikone on tarkoitettu koulukäyttöön sekä nuorten kanssa toimiville yhdistyksille. Koululehtikoneen käyttö on maksutonta. 1. tyttö sinä olet tähti (2005) kertoo hienosti siitä, miten unelmat voivat toteutua. Elokuva on ohjaaja Dome Karukosken Taideteollisen korkeakoulun päättötyö ja nosti hänet yhdeksi Suomen tunnetuimmaksi elokuvaohjaajaksi. 2. High School Musical (2006) on tarina siitä, kuinka voit rohkeasti olla erilainen, vaikka kaikki eivät seisoisikaan takanasi. 3. Step up (2006) rikkoo tuloerojen välistä onnistumista asiassa, jota päähenkilöt rakastavat. Tulevaisuus ei silti ole aina niin mutkaton. 4. Raja 1918 (2007) kertoo Suomen tulevaisuudesta. Millaista oli pystyttää raja Suomen ja Venäjän välille? Rakkautta ei elokuvasta myöskään puutu, mutta onko rakkaus ikuista? 5. Hyvä poika (2011) ilmaisee, että vanhemmat voivat olla myös vastuussa nuorten tulevaisuudesta. Mitä vanhemmat voivatkaan saada nuoressa aikaan? teksti ja kuvat: salla-serena louhi, 17 vuotta Katso ajoissa: Kesatyopaikat.fi Millainen elokuva sinun elämästäsi tulisi? Kirjoita lyhyt synopsis (eli visuaalisen teoksen tiivistelmä), jossa pyrit vastaamaan ainakin kysymyksiin miksi, mitä, kenelle ja miten. Onko kyseessä dokumentti vai fiktiivinen elokuva?? CURLY 1/2012 5

6 kotipaikkakuntani KotipAiKKAKuntAni Nurmijärvi Ajattelin kirjoittaa pienen jutun omasta kotipaikkakunnastani Nurmijärvestä. Nurmijärvi sijaitsee puolen tunnin matkan päässä Helsingistä ja täällä asukkaita on teksti ja kuvat: mette karjalainen, 15 vuotta Täältä kulkee paljon busseja Helsinkiin, joten on helppo päästä sinnekin. Asun itse Klaukkalassa, joka siis sijaitsee Nurmijärvellä. Klaukkalasta löytyy paljon kauppoja ja palvelut ovat keskustassa, joten siellä voi hoitaa kaikki asiat helposti kerralla. Klaukkalan keskustassa on muutamia kerrostaloja, mutta keskustan ympärillä on paljon omakoti- ja rivitaloja. Täällä Klaukkalassa on paljon ala-asteita, muutama ylä-aste sekä yksi lukio. Onneksi ei tarvitse mennä kauaksi opiskelemaan, jos ajattelee lukioon menoa. Olen asunut koko ikäni Klaukkalassa, joten tänne liittyy myös paljon muistoja. TIETOA ikärajoista Elokuvien ja televisio-ohjelmien ikärajat muuttuivat vuoden 2012 alussa. Ikäraja on varoitus elokuvan, televisio-ohjelman tai digitaalisen pelin mahdollisesta haitallisuudesta lapselle, jonka vuoksi ne merkitään ikärajalla ja sisältösymboleilla. Sisältösymbolit kertovat minkälaisten lapsille haitallisten sisältöjen vuoksi ohjelmalla on ikäraja. Väkivalta Seksi Klaukkalan keskustassa on muutamia kerrostaloja, mutta keskustan ympärillä on paljon omakoti- ja rivitaloja. Täällä Klaukkalassa on paljon ala-asteita, muutama ylä-aste sekä yksi lukio. Ahdistus Päihteidenkäyttö Huomaa, että ikärajat eivät ole suosituksia tietyn ikäisille, eivätkä kerro siitä kenelle ohjelma on tarkoitettu. Yli 7-vuotiaille sallittu ohjelma saattaakin siis olla sisällöltään aikuisille suunnattu. Lue lisää osoitteessa: ikärajat.fi 6 CURLY 1/2012

7 Kaurismäen vakionäyttelijöitä ovat mm. edesmennyt Matti Pellonpää sekä kuvassa oleva Kati Outinen. Aki Kaurismäki Aki Kaurismäki (s. 1957) jakaa ihmisten mielipiteitä elokuvillaan. Toiset pitävät, toiset taas eivät voi sietää. Kaurismäellä on kuitenkin elokuvissa oma tyyli, jonka tunnistaa lähes välittömästi. Omanlainen maailma, jossa nykyisyys ja menneisyys kohtaavat, kun tupakka palaa uusimpien valvontalaitteiden äärellä. Maailma, jossa vinyyli soi cd:n ja digitaalisen musiikin aikakaudella. Ohjaaja on myös niitä harvoja ihmisiä, jotka ovat maailmankansalaisia, mutta kuitenkin niin perisuomalaisia. teksti: omar Fasolah, 17 vuotta Kuva: sputnik oy / marja-leena hukkanen olen valinnut esittelyyn muutaman katsomisen arvoisen elokuvan häneltä. Kaurismäen ensimmäinen elokuva, Rikos ja rangaistus (1983) perustuu Fjodor Dostojevskin samannimiseen klassikkokirjaan. Ohjaaja siirsi klassikkotarinan Pietarista Helsinkiin. Teurastamolla työskentelevä Rahikainen tekee murhan ja joutuu elämään sen seurausten kanssa ilmestyi toinen Kaurismäen elokuva, kulttimainetta nauttiva komedia Calamari union. Se kertoo 15 Frankista ja 1 Pekasta, jotka ovat kyllästyneet tylsään Kallioon ja päättävät lähteä tarunhohtoiseen Eiraan. Matka on vaarallinen, ja ainoastaan kaksi heistä selviää perille asti. Calamari Union on Kaurismäen ainoa varsinainen Helsinki-elokuva. Muissa elokuvissa (esim. Laitakaupungin valot) Helsinki näyttäytyy suurkaupunkina. Ranskankielinen Boheemielämää (1992) on oma henkilökohtainen suosikkini. Se kertoo kolmesta taiteilijasta: kirjailija Marcel Marxista, säveltäjä Schaunardista ja albanialaisesta taidemaalarista Elokuva sopii loistavasti yhteiskuntaopin opetusmateriaaliksi. Elokuvassa käydään läpi mm. konkurssi, työttömyys ja yrityksen perustaminen. Rodolfosta. Elokuvan parhaimpia kohtauksia on, kun Albaniaan karkotettu Rodolfo palaa Ranskaan bulgarialaisperheen auton takakontissa. Elokuva perustuu Henry Murgerin samannimiseen romaaniin ilmestyi Pidä huivista kiinni, tatjana, jossa rokut Valto ja Reino tapaavat venäläisen Klavdian ja eestiläisen Tatjanan. Neitojen bussi on hajonnut, ja miehet suostuvat viemään heidät satamaan. Matka ei tosin ole mikään miellyttävin, kun miehet tuijottavat mieluummin kossupulloa kuin puhuvat. Ensimmäinen osa Suomi-trilogiasta, Kauas pilvet karkaavat (1996), jossa kerrotaan työttömäksi jääneiden Laurin ja Ilonan tarina vaikeuksien kautta voittoon. Elokuva sopii loistavasti yhteiskuntaopin opetusmateriaaliksi. Elokuvassa käydään läpi mm. konkurssi, työttömyys ja yrityksen perustaminen. Mies vailla menneisyyttä (2002) on Suomitrilogian toinen osa. Helsinkiin tullut mies hakataan ja ryöstetään. Tämän seurauksena hän menettää muistinsa. Hän ei tiedä nimeään tai sosiaaliturvatunnustaan, eikä tästä syystä saa kunnolla asuntoa tai töitä eikä voi avata pankkitiliä. Yhteiskuntaopin opetusmateriaalia tämäkin. Ilman sosiaaliturvatunnusta on vaikeaa. Kolmas ja viimeinen osa Suomi-trilogiasta on ensimmäinen näkemäni Kaurismäen elokuva, joka teki suuren vaikutuksen kahdeksannella luokalla: laitakaupungin valot (2006), jonka teemoja ovat petollisuus, uhrautuvaisuus ja yksinäisyys. Elokuvassa yövartija Koistinen tapailee Mirjaa, joka koituu tämän kohtaloksi. Koistinen joutuu elokuvassa vankilaan, josta päästyään hän rupeaa rakentamaan uutta tulevaisuutta. Kaurismäen viimeisin elokuva, le Havre (2011), on tunnelmaltaan aivan erilainen. Elokuvassa on hauskoja vitsejä, ja kaikki on loppujen lopuksi erittäin optimistista. Elokuvassa kengänkiillottaja yrittää pelastaa pakolaispojan samaan aikaan, kun hänen vaimonsa makaa sairaalassa. suositeltavaa luettavaa Lauri Timonen: Aki Kaurismäen elokuvat (Otava, 2006) Peter von Bagh: Aki Kaurismäki (WSOY, 2006) CURLY 1/2012 7

8 134 tykkää tästä teksti: janette hautaluoma Kuva: mira kotamäki Parhaimmillaan sosiaalinen media on silloin, kun tunnemme siitä mielihyvää ja saamme uutta sekä hyödyllistä informaatiota. Nykyään ovat harvassa ihmiset, jotka eivät olisi mukana sosiaalisessa mediassa. Sosiaalinen media tarkoittaa verkkoviestintäympäristöjä, joissa jokaisella käyttäjällä tai käyttäjäryhmällä on mahdollisuus olla aktiivinen viestijä ja sisällöntuottaja tiedon vastaanottajuuden lisäksi. Törmäät sosiaaliseen mediaan varmasti päivittäin esimerkiksi erilaisissa blogeissa, YouTubessa, Wikipediassa tai Facebookissa. Kannattaa miettiä, kirjoittaako nettiin oman puhelinnumeronsa, ja ketä hyväksyy kavereikseen Facebookissa Facebookista tulikin lyhyessä ajassa yltiömäisen suosittu. Ei siis ihme, että selaillessani kansalaisopistojen kurssitarjontaa, löytyy sieltä myös mm. Facebookin perusteet ja Twitter tutuksi -kurssit. Yhä useampi yrityskin hyödyntää sosiaalista mediaa. Tämä muuttaa monien liiketoimintaa ja työtapoja. Opiskellessani opettajatkin usein kehottivat meitä tykkäämään koulun sivuista Facebookissa saadaksemme tärkeää informaatiota. Nykyään on siis jo itsestään selvyys, että jokainen on tai jokaisen ainakin pitäisi olla Facebookissa. Kehitys on niin valtavaa, että ihmiset, jotka eivät siellä ole, jäävät helposti monista asioista ulkopuolelle. Tämä lienee myös osasyynä lisääntyneeseen koneella istumiseen. Pelätään, että jotain menee ohi, ellei sitä heti olla lukemassa. Nuorten sukupolvi on oppinut klikkailemaan ja tykkäilemään ennen kuin osasivat edes kävellä. Vanhemmalla sukupolvella onkin kiinniottamista asian suhteen. Muistan, kuinka aikoinaan IRC- Vielä ainakaan netti ei ole kokonaan syrjäyttänyt perinteisempiä viestintäkeinoja. galleria oli iso juttu, ja kouluissa kiersi luennoitsija, joka kehotti vanhempia vahtimaan nuorten galleriakäyttäytymistä. Tänä päivänä roolit ovat vaihtuneet. Nyt nuoret vahtivat usein vanhempiensa nettikäyttäytymistä ja opastavat heitä. Oma turvallisuus on kuitenkin hyvä pitää mielessä sosiaalisessa mediassa liikkuessaan. Kannattaa miettiä, kirjoittaako nettiin oman puhelinnumeronsa, ja ketä hyväksyy kavereikseen Facebookissa. Parhaimmillaan sosiaalinen media on silloin, kun tunnemme siitä mielihyvää ja saamme uutta ja hyödyllistä informaatiota. Tärkeitä viestintäkeinoja ovat yhä kuitenkin myös radio ja televisio. YleX:n radiojuontaja Juuso Mäkilähteen, tai tunnetummin Mäkkärin, mielestä sosiaalinen media on hyvin uusi ilmiö, ja Facebook on ainakin täältä Suomesta katseltuna ensimmäinen iso ja kaikki ikäryhmät läpäissyt sosiaalisen median muoto. Vaikka se onkin ilmiönä uusi, niin kyllähän se on räjähdysmäisesti kasvanut, hän myöntää. Vielä vuonna 2007 YleX hyödynsi Facebookia hyvin maltillisesti, mutta nykyisin esimerkiksi YleX:n Iltapäivä päivittelee sivujaan n. 2-4 kertaa päivässä. Radio on siinä mielessä ainutlaatuinen väline, että se mahdollistaa parhaiten hetkessä elämisen. Tv:stäkin lähetetään suoria lähetyksiä, mutta niissä on kuitenkin kurinalaisempi käsikirjoitus. Radio saa kuuntelijan mielikuvituksen liikkeelle, ja esimerkiksi hiljaisuus on paljon vaikuttavampi tehokeino radiossa kuin tv:ssä, Mäkkäri kertoo. Vielä ainakaan siis netti ei ole kokonaan syrjäyttänyt perinteisempiä viestintäkeinoja, mutta kukapa tietää, mitä tuleman pitää. Taidankin siirtyä tästä päivittämään tilaani Curly haastaa sinut viikon sosiaalisen median paastoon, kuukauden, jos et koe itseäsi suurkuluttajaksi. Tee ennen paastoa itsellesi lista siitä, mitkä asiat voivat olla vaikeita tai helppoja paaston aikana. Tarkista listasi, kun paasto on ohi. Mitä opit? Muuttuiko suhteesi sosiaaliseen mediaan?? Törmäät sosiaaliseen mediaan varmasti päivittäin esimerkiksi erilaisissa blogeissa, YouTubessa, Wikipediassa tai Facebookissa. 8 CURLY 1/2012

9 MLL MonipuoListA tekemistä Nuorille! Mannerheimin Lastensuojeluliitto mielletään usein pienten lasten asiaa ajavaksi järjestöksi. MLL vastaa kuitenkin myös moniin nuorten toiveisiin! teksti: suvi tuominen, 30 vuotta Kuvat: Nuortennetin arkisto ja salla-serena louhi, 17 vuotta voisinpa olla hyödyksi Netissä MLL:n Nuortennetissä (www.mll.fi/nuortennetti) julkaistaan nuorten tekemiä juttuja. Onko sinulla mielessäsi Nuortennetin aiheisiin sopiva video, gallup, novelli tai haastattelu? Ota yhteyttä: Jos asut pääkaupunkiseudulla, voit hakea mukaan säännöllisesti kokoontuvaan toimitusryhmään Nuortennetissä voit myös tukea muita nuoria turvallisella keskustelupalstalla. Tykkää Nuortennetistä FB:ssä com/nuortennetti ja seuraa YouTubessa www. youtube.com/mllnuortennetti haluaisin työkokemusta lasten Parissa MLL:n lastenhoitoapu on tarkoitettu lyhytaikaiseen lastenhoidon tarpeeseen, esimerkiksi kun vanhemmat ovat työmatkalla tai sairaana. MLL kouluttaa, tukee ja ohjaa hoitajia. Hoitajaksi voidaan hyväksyä 16 vuotta täyttänyt, lastenhoitokurssin käynyt henkilö. Perhe on hoitajan työnantaja ja maksaa hoitajalle palkan. Katso, löytyykö paikkakuntasi listasta: > Perheille > Lastenhoitoapua > Välityspisteet olisipa täällä jotain tekemistä Nuorille Onko sinulla idea nuorille suunnatusta toiminnasta? Ota yhteyttä paikallisyhdistykseen ja kysy, voisiko MLL olla mukana toteuttamassa ideaasi. MLL:n paikallisyhdistykset järjestävät sekä itse että yhteistyössä kunnan nuorisotoimen ja muiden järjestöjen kanssa monenlaista nuorisotoimintaa: kahviloita, leirejä, kerhoja, retkiä yms. Lista MLL:n paikallisyhdistyksistä: olisipa koulussamme ParemPi yhteishenki Ryhdy tukioppilaaksi! Tukioppilas on vapaaehtoinen oppilas, joka haluaa parantaa kouluhenkeä ja auttaa muita oppilaita. Tukioppilaat järjestävät erilaisia tapahtumia, pitävät oppitunteja kummiluokkalaisille ja yrittävät huolehtia, ettei kukaan jäisi yksin. Lue lisää tukioppilastoiminnasta kunpa koulussani ei kiusattaisi Koulurauhan julistus muistuttaa siitä, että ketään ei saa kiusata vaan kaikki voivat käydä koulua rauhallisin mielin. Sinä voit yhdessä ystäviesi kanssa tehdä aloitteen koulurauhan julistuksen järjestämiseksi omassa koulussasi! Mitä voisit tehdä vaikka heti sen eteen, että kaikilla olisi kiva olla koulussa? Koulurauhan nettisivuilta löytyy mm. valmiita aamunavaustekstejä: olisipa joku aikuinen, jolle Puhua Lasten ja nuorten puhelin ja netti on kaikenlaisten asioiden ja fiilisten jakamista varten. Puhelimeen ja kirjeisiin vastaavat vapaaehtoiset koulutetut aikuiset, joilla on aikaa juuri sinulle. Lasten ja nuorten puhelin päivystää numerossa ma-pe klo ja la-su klo Puhelu on ilmainen eikä näy puhelinlaskussasi. Voit myös kirjoittaa nettikirjeen, johon vastataan kahden viikon sisällä. Kirjepalvelu löytyy Nuortennetistä: Jos olet yli 25-vuotias, voit hakea Lasten ja nuorten puhelimen ja netin päivystäjäksi: -> Lasten ja nuorten puhelin ja netti

10 elämä muuttuu Puoli vuotta sitten soitin ystävälleni innoissani. Olin päässyt opiskelemaan haluamaani kouluun. Ystäväni oli iloinen puolestani, mutta keskustelun tunnelma vaihtui nopeasti tajutessamme, ettemme näkisi enää usein. teksti: saara-maija kojo, 17 vuotta Kuvat: anna-kaisa kojo, 19 vuotta ja meri ketonen, 16 vuotta Emme toivottaisi enää joka aamu linjaautossa hyviä huomenia toisillemme ja eroaisi vasta illalla minun pysäkkini kohdalla. Muuttaisin viikoiksi opiskelija-asuntolaan. Myönsin olevani huono yhteydenpitäjä, vaikka nykyään onkin puhelimet ja tietokoneet. Päätimme silti pysyä ikuisesti ystävinä. Puhelun jälkeen tajusin, että minulle olisi aukeamassa ovi suureen maailmaan. Yhden oven avautuessa paljastuu samalla monta uutta, mutta toisia ovia on väkisin suljettava perässä. Olin aloittamassa uutta elämänvaihetta. Täällä oppii kantamaan vastuuta. Jos ei itse tee, niin ei kyllä kukaan muukaan. PaljoN uusia ystäviä Luokkakavereihin tutustui nopeasti. Nykyään jokainen heistä onkin minulle luokkakaverin lisäksi sekä naapuri että sisarus. Opiskelijat ovat eri-ikäisiä ja eri puolilta Suomea. Kaikilla on erilainen tausta, mielipiteet ja tyyli. En varmasti olisi tutustunut moneenkaan luokkalaiseeni, jos olisimme olleet samassa koulussa yläasteella. Nyt olemme kuitenkin tutustuneet pakosta, ja heistä on tullut parhaita ystäviäni, vaikka olemmekin kaikki todella erilaisia. Tutustuessa kannattaa siis heittää ennakkoluulot roskikseen, löytyyhän teiltä ainakin yksi yhteinen kiinnostuksen kohde: ala, jota opiskelette. säilytä oma itsesi Muut asuntolassa asuvat tulevat näkemään sinut parhaina sekä huonoimpina hetkinäsi, joten olisi raskasta pitää roolia koko ajan yllä. Tämä kannattaa muistaa jo alussa. Älä anna sosiaalisten paineiden vaikuttaa tekemisiisi. Opiskelijaelämään kuuluu tietenkin myös juhlimista ja hulluttelua, mutta senkin voi tehdä fiksusti. Kun muuttaa pois vanhempien luota, saa paljon vapautta. Ja niinhän se menee, että vapauden mukana tulee aina vastuuta. Vaikka välillä tuntuu, että elämä toisella paikkakunnalla on aivan eri maailmasta, on sinua silti vain yksi ja sama. vanhat ystävät yhä osa elämää Muualle muuttaessa miettii aina, miten käy vanhoille ystävyyssuhteille. On ikävää, että elämästäni on kadonnut muutama ihminen, mutta toisaalta tällaisissa tilanteissa tunnistaa oikeat ystävät. He pysyvät, vaikkei yhteyttä pitäisikään joka päivä. Lisävinkkejä opiskelun aloittamiseen löydät osoitteesta --> Koulu ja työ? Aina on seuraa. Silloinkin, kun sitä ei kaipaisi! Millaisia muutoksia elämässä voi tulla, ja mihin asioihin muutokset voivat vaikuttaa? Suunnitelkaa lyhyt peli muutoksista. Jokainen tuo ryhmään omia ajatuksiaan muutoksista ja niistä kootaan yhteinen peli tai leikki. Kyseessä voi olla lautapeli, korttipeli, ulkoleikki 10 CURLY 1/2012

11 Nuoren arki Puhelimeni herätyskellon ääni leikkaa uneni poikki tärkeilevällä pirinällään. On maanantaiaamu ja uuden, edellistäkin rasittavamman viikon alku. Huokaisen ja pakotan itseni ylös. Kouluun täytyy mennä, vaikkei yhtään jaksaisi. teksti: katariina välimäki Kuvat: mia Parpala ja Peppi tervo-hiltula Tällaisia kertomuksia kuulee nykyään yhä enemmän ja enemmän aina vain nuorempien koululaisten suusta. Pelkästään koulupaineet ovat joillekin nuorille harteille liian suuri taakka kantaa, mutta sen lisäksi nykyään nuoren pitää myös harrastaa monenlaisia vapaa-ajan aktiviteetteja, jotka vievät oman osansa ajasta ja voimista. Suomen hyvä koulutustaso on aina ollut yksi maamme ylpeydenaiheista, mutta onko se toisaalta myös ongelmakohta? Kun katsotaan nuorien hälyttävästi kasvavia masennustilastoja, voidaan niiden syitä määritellessä kohdistaa syyttävä sormi ainakin osaksi koulujen korkeiden vaatimustasojen ja niiden aiheuttamien paineiden suuntaan. Lisäksi koulujen liikunta- ja terveystietotunneilla sekä terveystarkastuksissa opetettavat ideaalisen kunnon perusainekset, eli oikea ruokavalio, mielellään kaksi tuntia liikuntaa ja tarvittava määrä lepoa asettavat omat paineensa, kun nuori yrittää saada ne mahtumaan omaan kalenteriinsa kaiken muun keskelle. Syitä ei tietenkään löydy pelkästään koulusta, vaan niitä muodostaa myös nyky-yhteiskunta kiireisine rutiineineen ja ihanteineen. Nuorella kuuluu olla paljon erilaisia harrastuksia, jotka pitää sovittaa aikatauluun ja sen lisäksi pitää huolehtia ulkonäöstään laittautumalla huolellisesti ja pitämällä kroppansa kunnossa. Jossain välissä pitäisi ehtiä myös vähän rentoutua. Kaikki nämä vievät vapaa-ajalta sen kepeyden ja hauskuuden tunteet. Niiden katoamisen voi tietysti ajatella johtuvan aikuistumisesta, mutta jos näin on, kuka enää haluaisi aikuistua? CURLY 1/

12 Koulukiusaaminen Lotta aloitti yläasteen. Kaikki alkoi Lotan mielestä hyvin, ja hänen mielessään käväisi jo, että hän saisi varmasti suuren kaveriporukan. Hän ei tiennyt, että vielä kolmenkaan vuoden jälkeen hänellä ei olisi yhtään kaveria uudesta koulusta. Se alkoi pikkuhiljaa Lotasta tuntui siltä, kuin kaikki katsoisivat häntä käytävillä ja kiertäisivät hänet kauempaa kuin ennen. Teksti: Yksin, 16 vuotta Kuva: Elli Vormisto K vahvempi kuin he. un koulussani oli tanssit, kusitten kaikki jäi paikoilleen. Kiusaamikaan ei halunnut tanssia kansnen ei pahentunut, mutta oli silti läsnä. Ei sani. Minä kun olin unelmoimennyt kauan, kun yläaste oli hurahtanut nut vanhojentansseistakin, Lotta sanoi ohi ja oli aika aloittaa lukio. Lotta halusi äidilleen kotona. jatkaa samassa koulussa, vaikka joku oli Anna minä soitan koululle ja hoidan vihjaillut, ettei hän kuuasian, äiti ehdotti, mutta Lotta ei antanut. Hän Lotta ei itkenyt. Hän luisi sinne: Ei, vielä kolpelkäsi, että kiusaaminen halusi näyttää muille me vuotta tuon kanssa! Lukio alkoi siis hyvin, muuttuisi pahemmaksi. Kun Lotta ajatteli, ettei se olevansa vahvempi eikö vain? Lukiossa Lotalle jutelenää pahemmaksi voinut kuin he. tiin enemmän, mutta hän mennä, pilattiin hänen oli päättänyt olla päästämättä ketään ralempiaineensakin. Lotta oli luullut, että kokentamansa suojamuurin sisäpuolelle. Jos titaloudentunti olisi elämän parhaita hetjoku saisi sen joskus pikkuhiljaa murenekiä koulussa, mutta ei. maan, se olisi tosiystävyyttä. Ensin vain yksi henkilö ei suostunut Lotta ei ollut itkenyt aiemmin, joten hän syömään Lotan tekemiä ruokia. Vähitelei ymmärtänyt, mikä laukaisi kyynelkanlen kaikki alkoivat karttaa niitä. Lotta ei avat yhtenä kertana. Se oli ihan tavallinen itkenyt. Hän halusi näyttää muille olevansa tunti, jossa tehtiin ryhmätöitä. Ei mennyt kauan, kun jonkun sanoma aiheutti reaktion, jonka seurauksena Lotta pillahti Yleensä kiusaaja on epävarma itsestään ja pitää itseään parempia ihitkuun. Oli kaiketi vain hyvä näyttää tunmisiä uhkana. teensa, mutta jälkeenpäin Lotta ajatteli, Koulukiusaaminen jättää ikuiset että olisi mieluummin iskenyt jokaista arvet, jotka eivät koskaan parane. vuorotellen turpaan oikein kunnolla. Kiusaaminen voi joidenkin kohdalla Koskaan ei selvinnyt kuka tai mikä oli johtaa jopa peruuttamattomiin tealoittanut kiusaamiskierteen, mutta Lotta koihin. oli aina varma siitä, että hän itse ei ollut Kiusaamisesta kannattaa heti jutella syyllinen. Hän ei ollut tehnyt mitään vääjonkun kanssa. Jos ei uskalla jutella rin, eikä hänessä ollut mitään vikaa. Vika läheisilleen, useat palvelut, kuten oli muissa. MLL:n Nuortennetti, ovat paikkoja, Miksi on niin helppoa antaa anteeksi, jonne voi soittaa ja jutella maksutta. Kiusaaminen ei aina ole fyysistä mutta vaikea tulla pyytämään anteeksi? Jos (potkimista, lyömistä yms.): se voi joku kiusaajistani tulisi pyytämään minulta olla myös henkistä väkivaltaa, kuten anteeksi huomenna tai kymmenen vuoden ryhmästä pois jättämistä, perättömipäästä, olisin valmis antamaan heille anen juttujen levittelyä ja nauramista. teeksi kaiken sen, mitä he minulle tekivät. 12 C U R LY 4 / 2 011

13 monta muotoa, mutta tuntuu aina yhtä pahalta! Moni luulee, että jos ihminen hymyilee ja on avoin tunteistaan, on hänen elämässään kaikki hyvin ja hän ei ole koskaan kokenut mitään kamalaa. Teksti: Ex-kiusattu, 16 vuotta M Istuin vessan nurkassa itkien. Vihasin inulta kysyttiin pari viikkoa sitelämääni, itseäni. Kuuntelin, kuinka oppiten, miten voin olla näin posilaat löivät ovea ja huusivat: Rukoile lujemtiivinen. Olenko ikinä edes tunpaa! Kyllä se Jumala joku päivä sinut petenut mitään kamalaa? Vastaukseni yllätti lastaa! Nolo! Silloin opettaja käveli vessan kaikki. ohi, huomasi tilanteen ja viimein puuttui Olin koko ala-asteen ajan suosittu. Olin toimintaan. luokan pelle ja pomo, joka viihdytti kaikviikkojen ajan vierailin kuraattorin kia. Minulla oli paljon ystäviä luokassani. luona. Keskustelimme kiusaamisestani, Viidennellä luokalla luokallemme saapui milloin se alkoi ja miksi en ollut kertonut uusi tyttö, joka muutti luokkamme toiminkellekään. Edes vanhempani eivät tienneet taa. Hän kertoi minusta päättömiä juttuja. sen olevan niin vakavaa. Kuraattori ilmoitti Lopulta huomasin seisovani yksin välitunvanhemmilleni tilanteen ja he tukivat mineilla. Muut luokkamme tytöt kerääntyivät nua. yhteen ja haukkuivat minua selkäni takana Kuudennen luokan lopulla saimme tieniin, että varmasti kuulisin: Papintytär, tää yläasteen luokat. Eniten pelkäsin jouvalehtelija, nössö, pelle, naurettava, laptuvani samojen ihmisten kanssa samalla sellinen, säälittävä, menisi rukoilemaan luokalle. Kuraattori oli kuitenkin toteuttajumalalta apua, voi kun se vaihtaisi kounut hartaimman toiveeni olin ainoa ihlua minen meidän koulusta Koko vuoden olin seisluokallani, jolle tuli lisäksyt nurkassa. Kukaan ei Muistan, kuinka si kirkonkylältä tyttöjä ja huomioinut minua. Tunneilla minulle huudettiin äitini kysyi, ketkä poikia. Yläasteen aikana olen ikävyyksiä ja oloni oli surhaluaisin kutsua saanut paljon uusia yskea. Yritin pyytää opettasyntymäpäivilleni. täviä. Ryhtyessäni isosjaltamme apua, mutta hän katsoi tilannetta sormienvastaus sai minut toimintaan olen saanut itseäni vanhempia ystäsa lävitse ja esitti sokeaa. purskahtamaan viä, poikaystävän ja olen Opettajakin vihasi minua. Kuudennella luokalla itkuun: Ei minulla lähentynyt veljeni kanssa. Vaikka en olekaan yhtä jatkoin nurkassa seisomisole ystäviä. suosittu kuin ennen, olen ta. Mikään ei ollut muutsilti kiitollinen koulumtunut kesäloman jälkeen. me kuraattorille, vanhemmilleni, uusille Muistan, kuinka äitini kysyi, ketkä haluystävilleni, isostoiminnalle ja veljelleni. aisin kutsua syntymäpäivilleni. Vastaus sai Luulin kauan, että minussa oli jotain vikaa. minut purskahtamaan itkuun: Ei minulla Luulin, etten pääsisi ikinä tästä kuopasta ole ystäviä. ylös. Joka ilta olen kiitollinen siitä, että sain Kerran osallistuin kirkonrotta-leikkiin. uuden mahdollisuuden kehittää itseäni. Minut kaadettiin maata vasten. Tunsin, kuinka polveni aukesivat ja veri valui farkkujani pitkin. Silti ajattelin sen olleen vain? vahinko. Seuraavana päivänä minut pyykiusaamisella on monta eri muotoa, dettiin kymmenen tikkua laudalla -leikmutta yhdistävää on, että kiusattu kiin. Tajusin kesken leikin, että kaikki pilktuntee olonsa pahaksi. Miten sinä kasivat minua ja huijasivat jatkuvasti. He voisit puuttua kiusaamiseen? Millä tönivät minua, löivät ja tuuppivat. Lopulta teoilla voisit estää sitä? juoksin vessaan piiloon. CURLY 1/

14 Useat tiesivät blogini, ajatukseni ja kaikki henkilökohtaisimmat haaveeni. Heti, kun sain kuulla asiasta, poistin blogin. Just Blogging Onko mieleesi koskaan juolahtanut, miksi sinun blogillasi on vain 25 lukijaa, mutta toisella satoja? Itse mietin tätä, kunnes ymmärsin mihin asioihin minun täytyy panostaa ja mihin taas ei. teksti ja kuvat: roosa vieruaho, 15 vuotta Aloitin kirjoittamaan blogia Sleeping Beauty tammikuussa Mietin, että avaisin joka päivä tietokoneen, kirjoittaisin mitä tänään olen tehnyt ja laittaisin muutaman kuvan, siinä se, ja tekstejäni lukisi joka päivä satoja ihmisiä. Olin kuitenkin kirjoittanut blogia jo useita kuukausia, lisännyt kuvia, mutta blogia luki yhä vain muutama ihminen. Useaan otteeseen kysyin itseltäni, mikä on vikana. Onko kirjoitustyylini kehno, kuvat huonoja vai tekstit yksinkertaisesti tylsiä? Jonkin ajan kuluttua aloin kirjoittaa syvällisempiä tekstejä. Tämän jälkeen sain muutaman lisälukijan blogiini. Olin kirjoittanut useita kuukausia minulle erittäin tärkeistä ihmisistä ja siitä, kuinka paljon heistä välitän, välillä olin maininnut jostain henkilökohtaisemmista haaveistani. Kesäloma oli päättynyt, ja aloitin taas koulunkäynnin. Tunnelman kuitenkin pilasi se, kun kuulin, että blogini linkki oli levinnyt lähes koko koululleni. Useat tiesivät blogini, ajatukseni ja kaikki henkilökohtaisimmat haaveeni. Kun sain kuulla asiasta, poistin blogin välittömästi. Olin useita kuukausia kirjoittamatta, sillä pelkäsin, että jos aloitan blogin uudelleen, se leviää jälleen koko koululle, mitä en missään tapauksessa tahtonut. Jonkin ajan kuluttua päätin kuitenkin aloittaa uuden blogin. Tällä kertaa tekisin asiat toisin. Päätin pohtia blogini ulkoasua tarkasti, miettiä harkitusti mistä asioita kirjoitan ja miten niitä kirjoitan. Enitin minua huoletti blogini nimi. Rakastin nimeä Sleeping Beauty, mutta en tahtonut antaa samaa nimeä uudelleen, sillä pelkäsin nimen jotenkin vaikuttavan siihen, että historia alkaisi toistaa itseään. Lopulta keksin sen: New Day. Joka päivä on uusi, aina kun suljet silmäsi ja seuraavan kerran avaat ne, edessäsi on uusi päivä. Blogillani ei ole vielä kovin montaa lukijaa, mutta se ei minua kovasti häiritse. Heitä tulee, kun on tullakseen. Olen myös erittäin kiitollinen Bloggerille, sillä se on mahtava paikka bloggailla, ja mikä parasta, helppokäyttöinen. Lisään joka päivä uusia kuvia asioista, joita olen tehnyt. Blogini perustuu lähes kokonaan kuvien ympärille, sillä rakastan kuvaamista. Ja eikö niin, että mitä omilla silmillään näkee, siihen ei voi olla uskomatta? vinkkejä Korosta blogisi parhaita puolia. Mieti, koskettavatko kirjoituksesi lukijoita ja kysy heiltä, minkälaisia postauksia he tahtovat. Monipuolisuus on tärkeä asia, pienet yksityiskohdat kiinnittävät positiivisesti huomiota (mm. Favicon = pieni ikoni blogin osoitteen vieressä) ja mikä tärkeintä, persoonallisuus! Kuka tahansa voi kirjoittaa blogia. Olet sitten hiljainen tai järjettömän kovaääninen ihminen. Sillä ei ole mitään merkitystä. Kunhan kirjoitat, mitä itse ajattelet etkä kopioi muilta. Ole oma itsesi. Oletko kiinnostunut blogistani? 14 CURLY 1/2012

15 lukihäiriö: hidaste, ei este! Lukihäiriö on aivojen neurologinen häiriö, joka vaikuttaa oppimiseen. Se on yleinen ongelma eikä sitä kannata hävetä. Lukihäiriö hidastaa, mutta ei estä joidenkin asioiden oppimista. teksti: kia kivisilta, 15 vuotta Kuvat siiri loikkanen onkohan minulla lukihäiriö? Lukihäiriö voi vaikuttaa esimerkiksi: Ääneen lukemiseen: se voi tuntua tuskalliselta ja hitaalta. Kirjoittamiseen, kirjaimet voivat esimerkiksi vaihdella paikkoja, hyppiä riveillä, kaksoiskonsonantit jäävät pois. Matematiikan oppimiseen, esimerkiksi sanalliset tehtävät vaikuttavat vaikeilta, eikä niistä saa mitään irti, tai geometria tuntuu mahdottomalta ymmärtää. Keskittymiseen ja tarkkaavaisuuteen, kiinnittyykö huomiosi koko ajan johonkin muuhun, kun pitäisi lukea läksyjä? Vieraiden kielien oppimiseen, tuntuuko etteivät sanat jää millään päähän? Sanajärjestys on aina väärin ja kirjaimet sekaisin? Ajantajuun, oletko aina myöhässä? miten selvitä lukihäiriön kanssa? Lukihäiriö ei ole este oppia asioita, se vain hidastaa. Lukihäiriöisen kannattaa etsiä itselleen juuri se oma tapa oppia asioita. Esimerkiksi minulle sopii ääneen lukeminen, muistiinpanojen tekeminen ja omien esimerkkien kehittely. Lukihäiriöisen täytyy käyttää koulunkäyntiinsä enemmän aikaa, mutta se on kannattavaa: hyvä pohja takaa menestyksen myöhemminkin! Minäkö tyhmä? Erilaisia harhakuvia, joita lukihäiriöön on usein liitetty: Tyhmä? Joku saattaa ajatella, että olet tyhmä, kun kirjoitat sanoja väärin tai et lue sujuvasti. ADHD? Lukihäiriö voi ilmetä ylivilkkautena: kun ei ymmärrä, niin ei jaksa keskittyä. Yleinen oire varsinkin nuorena. Laiska? Jos et opi samaa tahtia kuin muut, voi joku ilmoittaa, että olet laiska. Silloin kommentoija ei vain todennäköisesti ymmärrä, paljonko lukihäiriö aiheuttaa sinulle lisähommia. Mikään ei ole mahdottomuus, kaiken voi oppia! LuKIHäIrIöISEN MuISTILISTA 1. Luota itseesi! Kun luotat itseesi, jaksat paremmin ja pärjäät paremmin. 2. Tiedosta, että tarvitset enemmän aikaa! Et ole tyhmä, olet vain erilainen. 3. Älä jää lukihäiriön orjaksi! Älä sulje itseltäsi mitään pois, koska sinulla on lukihäiriö. 4. Jos hommat koulussa eivät onnistu, mene puhumaan esimerkiksi koulun erityisopettajalle 5. Kehitä itsellesi omia tekniikoita oppia! Omilla tekniikoilla pärjäät varmasti, kunhan vain jaksat tehdä koulun eteen hommia! 6. Ja muista! Sinä olet täydellinen juuri tuollaisena kuin olet, sinulla on vain yksi haaste lisää. Pystyt silti mihin tahansa! lisätietoa osoitteesta --> Koulu ja työ Miten sinä opiskelet? Oletko jo löytänyt oman tyylisi? Keskustelkaa ryhmässä siitä, miten kukin oppii. Tehkää gallup, jossa selvitätte, kuka oppii kirjoittamalla, kuka piirtämällä ja kuka lukemalla ääneen. Curly haastaa sinut seuraaviin kokeisiin lukiessasi testaamaan jotakin uutta opiskelutyyliä tiedä, vaikka se olisi juuri sinulle parhaiten sopiva tyyli!? CURLY 1/

16 Uusi maa, uudet tavat Viime joulukuussa muutin Väli-Amerikkaan, Nicaraguaan. Tarkoitus on elää täällä vuoden verran, käydä kotoa käsin suomalaista etälukiota ja samalla tottua Nicaraguan tapoihin. Seuraavassa ajatuksia ensimmäisiltä viikoilta vieraassa maassa. teksti ja kuvat: eelis laiti Saavuin uuteen maastoon. Matkaa oli kestänyt 23 tuntia. Saavuin Nicaraguaan kahden ystäväni ja siskoni kanssa. Lentokentällä oli vastassa vanha tuttuni Carlos ja uusi ystäväni, Sisu. Äitini ja äidin puoliso olivat tulleet kaksi kuukautta aikaisemmin ja hankkineet meille koiran. Se oli ollut myytävänä pienessä häkissä bussipysäkillä. Ulkona näin kuningaspalmut ja tunsin lämpimän ilman. Parkkipaikalla oli lava-autoja, joista yksi oli meidän: se romuin. Täällä kello oli 12 yöllä, Suomessa jo kahdeksan aamulla. Kotipihassa näin isolehtisten kasvien vihreyden, kun auton valo osui niihin. Puutarha vaikutti upealta, talo oli iso ja värikäs. Olisi ollut kiva tutustua ympäristöön, mutta aikaero rasitti. Petiin oli päästävä. En kuitenkaan saanut nukuttua. Linnut pitivät valveilla: rääkymistä, huutoa, kirkunaa läpi yön! Ulos ei voi mennä yksin, varsinkaan ilman kielitaitoa. Täällä on riski joutua ryöstetyksi, ja siksi pitää edes osata huutaa apua: Auxilio! Kotona on sentään turvallista. Muurilla peitetty asunto on suojellut ansiokkaasti. Ehkä hieman liiankin, sillä koti alkoi vaikuttaa vankilalta. Korkeaa umpinaista porttiamme vahtii virkapukuinen, aseistettu vartija. 16 CURLY 1/2012

17 Lähdimme käymään Metro Centrossa (paikallinen Myyrmanni). Olisin mennyt shortseissa ja t-paidassa, mutta se olisi kuulemma ollut epäkohteliasta. Ketä kohtaan? Muita asiakkaita? Niinpä, muita asiakkaita. Kaupassa tunsin olevani jotenkin kamalan tyhmä. Vastaantulijat katselivat pitkään, näytin erilaiselta, pukeuduin väärin, en ymmärtänyt puhetta Hyvä esimerkki kulttuurieroista on raha. Menimme ravintolaan, jonka churrasco (grillattu pihvi) ja chimichurri (valkosipuli-yrttikastike) olivat taivaalliset. Hinta oli 25 cordobaa eli noin yksi dollari, siis noin 70 eurosenttiä. Toisaalta, viikko sitten ostin sipsejä lähikaupasta: Original- myllysipsit maksoivat noin 7 euroa! Ja se oli pieni pussi. Nicaraguassa voi maksaa sekä cordobilla (oma valuutta) että Yhdysvaltain dollareilla. Kaupassa käyminen on jatkuvaa laskemista, kun taskussa on yleensä molempia. Eikä huijareilta vältytä. Koska olen vaalea, chele, minua pidetään rikkaana Ystäväni siskolla oli 50-vuotisjuhlat. Piti kuulemma mennä. Arvatkaapa kiinnostiko? Olisihan nuo keski-ikäiset voineet jutella keskenään. Lähdin silti mukaan. Eihän täällä muutakaan tekemistä ole, kun kaverit ovat Suomessa. Istahdin äitini viereen, ajattelin että jutellaan nyt sitten kohteliaasti mummojen kanssa. Mutta nuoret tytöt tulivat pyytämään englanniksi että lähtisin heidän mukaansa. Ison mangopuun alle oli kerääntynyt muitakin nuoria. Kaikki ottivat minut kivasti vastaan. Ei mitään kyttäilyä tai kuiskailuja. Pojat ottivat soittimet käsiinsä ja alkoivat soittaa. Joku työnsi minulle marakassin. Olin palauttamassa sitä, kun alkoi lähtölaskenta: Un! Dos! Y Un, Dos, Tres, Quatro! Aloin soittaa mukana. Ja sain rytmistä kiinni. Sitä tunnetta en unohda: kuin iloa suoraan suoneen. Synttärisankari ja hänen 75-vuotias äitinsä tulivat myöhemmin ringin keskelle tanssimaan merengeä. Kyllä, myös se seiskavitonen! Tosi tylsät viisikymppiset! Suunnittelimme, että alan käydä täällä kansainvälistä high schoolia, pääsymaksu vaivaiset 5000 dollaria. Halvempikin olisi maksanut 2000 dollaria. Sen lisäksi vihkot, kirjat, retket yms. olisivat maksaneet toiset saman verran. Äitini sanoi, että pitäisi käydä ostamassa myös koulupuku. Koulupuku? Tällä viikolla aloitan opiskelun suomalaisessa nettilukiossa shortseissa ja T-paidassa Nicaragualainen David opettaa minulle espanjaa. Olen päättänyt oppia tämän kielen ja nämä tavat! Se tekee elämästä vieraassa maassa paljon helpompaa! CURLY 1/

18 KATSO luun ydin -MUSIIKKIVIDEO! watch?v=63bgmp3s2di musiikkivideo ALustA Loppuun opiskelijavoimin Nuorten mediavaikuttamisen parhaat eurooppalaiset käytännöt -hankkeen osana 20. lokakuuta 2011 järjestetty osallisuuspäivä tarjosi Mikkelin lukion ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille mahdollisuuden kokeilla taitojaan median eri aloilla. Musiikkivideopaja esitteli valmiin videonsa tapahtuman lopputilaisuudessa vaikka kiire meinasi tulla. teksti ja kuvat: annika sorjonen Mikkelin lukion osallisuuspäivän musiikkivideopajaan osallistui parisenkymmentä opiskelijaa. Osallistujille oli varattu suunnitteluaikaa myös edeltävältä päivältä, sillä projekti vaati muiden pajojen tuotoksiin nähden ennakkotyöskentelyä ja suunnittelua. Siinä missä esimerkiksi fotomaratonissa riitti muutaman minuutin ohjeistus ja valmiit tehtävänannot, oli videoryhmän ideoitava kaikki alusta loppuun itse. Joonas Veijanen, lukion abiturientti, oli yksi musiikkivideopajan vastuuhenkilöistä. Suurin osa ajattelutyöstä tehtiin jo etukäteen. Mediavaikuttamisen parhaat eurooppalaiset käytännöt -hanketta toteuttaa Mikkelin ammattikorkeakoulu ja rahoittaa Euroopan sosiaalirahasto ja Etelä-Savon elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus. Hankkeen tavoitteena on tuoda nuorten ääni kuuluviin media avulla. Hankkeessa on tutustuttu nuorten mediavaikuttamiseen neljässä maassa Euroopassa. Lue lisää: mediavaikuttaminen.wordpress.com Itse toteutus kuvauksineen ja editoimisineen tapahtui torstaina neljässä tunnissa, hän kertoo. Puolet ryhmästä oli ollut etukäteen mukana suunnittelemassa musiikkivideota, loput tulivat seuraavana päivänä paikalle tietämättä asiasta mitään. Projektiin valittu yhtye, Mytologia, löytyi osittain Mikkelin lukion sisältä. Kaksi sen jäsentä opiskelee koulussa toisella vuosikurssilla, toinen heistä on laulaja ja kosketinsoittaja Aleksi Kuuva. Videoitavaksi kappaleeksi valikoitui Luun ydin. Se biisi vaikutti rakenteeltaan parhaalta videon tekoon, ja se oli niin sanotusti sopivan radiomittainen, kertoo Kuuva. Koko projektiryhmä kuunteli kappaletta useaan otteeseen miettiessään, mitä mielikuvia se heissä herättää. Mielikuvien avulla videon teema alkoi kehittyä ja kuvauspaikaksi valikoitui tehdasympäristö. Tehtäviä jaettiin ryhmän kesken sen mukaan, mitä kukin oli valmis ja kykenevä tekemään. Veijanen kertoo, että vaikka Mikkelin ammattikorkeakoulu tarjosi kaluston, päätyi ryhmä lopulta kuvaamaan videon hänen kamerallaan, sillä se on tuttu ja turvallinen. Veijanen itse oli vastuussa videoimisesta ja editoimisesta, mutta myös muu ryhmä oli editointitilanteessa mukana antamassa ideoita. Paniikki ei ollut kaukana videon valmistumisen suhteen, sillä lopputulos oli määrä esitellä päivän lopputapahtumassa. Video saatiin kuitenkin valmiiksi ja lopputulos oli jopa yllättävän hyvä käytettyyn aikaan nähden, pohtii Veijanen. Myös Kuuva on lopputuloksesta samaa mieltä: Yllättävän hyvää jälkeä saatiin aikaan. Videon jälkivaikutus on ollut positiivinen Mytologialle. Kuuva kertoo, että yhtyeen Facebooksivulle on ilmestynyt lukuisia uusia tykkäyksiä musiikkivideon julkaisun jälkeen. Puolet ryhmästä oli ollut etukäteen mukana suunnittelemassa musiikkivideota, loput tulivat seuraavana päivänä paikalle tietämättä asiasta mitään. 18 CURLY 1/2012

19 Nuorten lyhytelokuva rohkaisee puuttumaan kiusaamiseen teksti ja lapaskuva: heidi hasanen, Kalevankankaan koulu ihaa-kuva: Nina kovanen, Kalevankankaan koulu Osana Mikkelin ammattikorkeakoulun Mediavaikuttamisen parhaat eurooppalaiset käytännöt -hanketta yhteisöpedagogiopiskelijat ovat pyörittäneet Mikkelin Kalevankankaan koululla kevään mittaan Mediapajoja. Projekti liittyy opiskelijoiden harjoitteluun. Kalevankankaan koulun oppilaat ovat itse päässeet vaikuttamaan pajojen sisältöön ja he ovat valinneet teemoiksi mm. sarjakuvat, valokuvauksen sekä videoinnin. Videopajassa nuoret halusivat tuottaa ajankohtaisesta ja tärkeästä aiheesta lyhytelokuvan, jolla on ajatuksia herättävä sanoma. Näin syntyi Karhun vaatteissa elokuva, jonka aihetta yksi pajalaisista pohtii artikkelissaan. Artikkelin ja videon voit katsoa osoitteessa Kuuluuko sinun äänesi? Pystytkö vaikuttamaan asioihin elinympäristössäsi? Haluaisitko korjata jonkin epäkohdan? Osallistu, tee muutos ja vaikuta! Euroopan unionin nuorisotoimintaohjelma Youth in Action rahoittaa nuorten omia projekteja.

20 Miltä tuntuisi, jos joutuisit jättämään kotisi juuri nyt, ja ehtisit ottaa mukaan vain muutaman tavaran? Keskustelkaa ryhmässä siitä, mitä ottaisitte mukaan. Jokainen saa ottaa vain viisi tavaraa. Miksi juuri ne tavarat? Pohtikaa myös, mistä koti syntyy. Millaisia asioita pakolaisille pitäisi tarjota, jotta heidän olisi helpompaa tuntea olonsa kotoisaksi? Mitä asioita itse kaipaisit? Leikatkaa lehdestä kuvia ja kootkaa kollaasi tärkeimmistä tavaroista ja asioista, jotka tekevät kodin.? 20 CURLY 1/2012

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Lapset ja nuoret jäävät liian yksin huolineen. Lasten ja nuorten puhelin ja netti vuonna 2007

Lapset ja nuoret jäävät liian yksin huolineen. Lasten ja nuorten puhelin ja netti vuonna 2007 Lapset ja nuoret jäävät liian yksin huolineen. Lasten ja nuorten puhelin ja netti vuonna 2007 Kerro aikuiselle, jolla on aikaa kuunnella. Kaikenlaiset asiat, fiilikset ja tapahtumat kannattaa jakaa läheisille

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Tervetuloa selkoryhmään!

Tervetuloa selkoryhmään! Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Nettikasvattajan. käsikirja

Nettikasvattajan. käsikirja Nettikasvattajan käsikirja 5+1 ohjetta kasvattajalle 1 Ole positiivinen. Osallistu lapsen nettiarkeen kuten harrastuksiin tai koulukuulumisiin. Kuuntele, keskustele, opi! Pelastakaa Lapset ry:n nettiturvallisuustyön

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliiton Varsinais-Suomen piiri ry Perhetalo Heideken Sepänkatu 3 20700 Turku p. 02 273 6000 info.varsinais-suomi@mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto

Lisätiedot

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille 1 Hei koululainen! Tässä tehtävävihkossa käsitellään murrosikään liittyviä asioita. Tehtävät ovat kotitehtäviä,

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet lukiapuvälineasiantuntija Datero Esityksen sisältö Johdanto 1. Lukiapuvälinepalvelut Suomessa 2. Oppiminen ei ole vain lukemista ja kirjoittamista 3.

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. Etsi lehdestä vastaukset seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on lehden nimi? b) Mikä on lehden ilmestymisnumero? c) Kuka on lehden päätoimittaja? d)

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 LOPPUTYÖ: Sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti, erityislastentarhanopettaja Eva Iisakka, Haapaniemen päiväkoti, lastenhoitaja Sanna Leppänen, Linnan päiväkoti,

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Älä luule, ota selvää!

Älä luule, ota selvää! Älä luule, ota selvää! Tekijä Elämä ilman kulttuuria on tylsää 1 Yhdistä tekijä ja teos. laulaja kirjailija kuvittaja ohjaaja säveltäjä 2 Kirjoita omin sanoin kehykseen mikä teos on. 3 Täydennä ajatuskarttaan

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi www.ikateknologia.fi Liitekuviot Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 9-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta Nordlund, Marika; Stenberg, Lea; Lempola, Hanna-Mari. KÄKÄTE-projekti (Käyttäjälle

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään

Lisätiedot

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset sanat selkeät sanat CC Kirsi Alastalo 2016 Kuvat: Papunetin kuvapankki, www.papunet.net, Sclera

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

portfolion ohjeet ja arviointi

portfolion ohjeet ja arviointi 2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma Dalinda Luolamo Tunteiden sota Runokokoelma Tunteiden sota Dalinda Luolamo Ulkoasu: R. Penttinen Painettu: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-235-4 Alkusanat Arvoisat lukijat. Tahdon kertoa teille projektistani

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere, Vesilahti,

Lisätiedot

Lapset ja media. Opas selkokielellä

Lapset ja media. Opas selkokielellä Lapset ja media Opas selkokielellä Sisältö Johdanto 3 Ikärajat 4 Netti 8 Pelit 14 Käyttääkö lapsi liikaa mediaa? 15 Lukeminen 16 Jokainen voi tuottaa mediasisältöjä 18 2 Johdanto Lapsella on oikeus käyttää

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI TYÖKALUPAKKI eli sosiaalisen median pikaopas nenäilijälle Nenätapahtuman tueksi. Näiden ohjeiden avulla tempaiset verkostosi mukaan sosiaalisessa mediassa. MISTÄ LIIKKEELLE?

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

Ilonan ja Haban aamu Pariskunnalle tulee Aamulehti, mutta kumpikaan ei lue sitä aamulla: ei ehdi, eikä jaksa edes lähteä hakemaan lehteä kauempana sijaitsevasta postilaatikosta. Haba lukee Aamulehden aina

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten? TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

NÄKÖISLEHTI. Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ. Mielenkiintoiset SUORALINKIT

NÄKÖISLEHTI. Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ. Mielenkiintoiset SUORALINKIT NÄKÖISLEHTI Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ Mielenkiintoiset SUORALINKIT MATKAKOHDE: BURG ELZ Kerpenin lähellä MUISTOJEN SPA VALMIS PAINETTAVAKSI!

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere,

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere, Vesilahti,

Lisätiedot

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta

Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden

Lisätiedot

Muurahaisia pöksyissä ja päässä.

Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Lasten Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Vaikka adhd ei välttämättä näkyisikään päällepäin, niin usein se kyllä tuntuu koko kehossa. Adhd voi aiheuttaa sen, että on vaikea istua paikoillaan, kuunnella tai

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,

Lisätiedot

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Työpajan tavoite Tunnistetaan palvelukokemukseen lii4yvien

Lisätiedot

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä

Lisätiedot

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, )

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) ALAKOULUT Luokat 1 2 Kuvasta tarinaksi Tarvikkeet: Sanoma- ja aikakauslehtiä, sakset 1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, ) 2. Oppilaat

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Eväitä hankkeesta tiedottamiselle Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Kenelle, mitä, missä? Kenelle? Kenelle suuntaatte viestinne? Mitä? Määritelkää kolme tärkeintä asiaa, jotka haluatte

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat Tunteet SISÄLTÖ Värikylläinen tunne-elämä Tunne on aina viesti Olet malli tunteiden ilmaisemisessa Auta lasta tunnistamaan Auta lasta nimeämään Kiukku lapsen haasteena Kun lapsi kiukustuu Sano näin itsellesi

Lisätiedot

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti

TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti TURVATAITOKOULUTUS 2012-2013 Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti Lopputyö: sosiodraama Tekijät: Auli Siltanen, Vaajakosken päiväkoti,

Lisätiedot

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi Suomalainen työelämätietous Pikku-koto kurssi Työelämätietoutta - Suomalaisia pidetään ahkerasti työtä tekevänä kansana. - Erityisen haluttuja työntekijöitä tulee Pohjanmaalta. - Nykyisin Suomessa on paljon

Lisätiedot

ONNE NUIT. Unelmahuone

ONNE NUIT. Unelmahuone ONNE NUIT Unelmahuone Lempisisustuskauppa Teinin huone uusiksi Unelmien huone Chilli huone VS sivistynyt huone Sisustusvinkit Millainen huone sopii sinulle? Horoskoopit unelmien huone Ida Hyrylä Neljä

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Eväitä hankkeesta tiedottamiselle Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Miksi tiedottaa (median kautta)? Tulosten levittäminen on osa hanketta Hankkeen tulokset saadaan nopeasti ja tasapuolisesti

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.

Lisätiedot

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Kokemusasiantuntija Anita Sinanbegovic ja VTM, suunnittelija Kia Lundqvist, Turun

Lisätiedot

Sinähän osaat, Liinu!

Sinähän osaat, Liinu! Sinähän osaat, Liinu! Tässä kirjassa kerrotaan, minkälaista on, kun on tarkkaavaisuus- ja keskittymisvaikeuksia. Niitä voi olla monenlaisia. Tämä kirja kertoo Liinusta, jolle tarkkaavaisuus ja keskittyminen

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

Näin syntyy Ulkopolitiikka. Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia

Näin syntyy Ulkopolitiikka. Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia Näin syntyy Ulkopolitiikka Yhteistyötä, hiljaisia signaaleja ja sinnikästä editointia Joonas Pörsti / UP / 17.9.2014 Ulkopolitiikka on sitoutumaton kansainvälisiin suhteisiin erikoistunut aikakauslehti.

Lisätiedot

Ninan toinen vuosi vie07-luokalla. Joskus Ninasta tuntuu, että aika loppuu jokaisen työn kohdalla kesken. Nina ei vieläkään pidä koulunkäynnistä,

Ninan toinen vuosi vie07-luokalla. Joskus Ninasta tuntuu, että aika loppuu jokaisen työn kohdalla kesken. Nina ei vieläkään pidä koulunkäynnistä, Nina Kivirasi Ninan toinen vuosi vie07-luokalla. Joskus Ninasta tuntuu, että aika loppuu jokaisen työn kohdalla kesken. Nina ei vieläkään pidä koulunkäynnistä, mutta hänen mielestä ammattikoulu on paljon

Lisätiedot

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden

Lisätiedot