KALASTUS. Mestari Tavoitteena on, että vartiolainen osaa kalastaa uistimella, valmistaa uistimen/ perhon sekä valmistaa ruokaa saalistaan.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "KALASTUS. Mestari Tavoitteena on, että vartiolainen osaa kalastaa uistimella, valmistaa uistimen/ perhon sekä valmistaa ruokaa saalistaan."

Transkriptio

1 KALASTUS 20 Tavoitteena on, että vartiolainen tunnistaa tavallisimmat kalalajit, kalastaa mato-ongella ja verkolla/katiskalla sekä osaa valmistaa ruokaa saaliistaan. Perustaidot 1. Selvitä mitkä jokamiehenoikeudet ja -velvollisuudet koskevat kalastajaa. 2. Selvitä millaisia lupia tarvitaan kalastukseen eri pyyntivälineillä omassa ja vieraassa kunnassa, ja hanki tarvittavat luvat. 3. Opettele tunnistamaan vähintään viisi eri kalalajia (ulkoiset tuntomerkit, tavallisimmat pyyntitavat ja millaisissa paikoissa ne viihtyvät). Tositoimet 4. Valmista mato-onki ja ongi sillä. 5. Kokeile mato-ongessa erilaisia syöttejä (erilaiset madot, kärpäsen toukat, taikina, säilötyt maissinjyvät, makaroni, juusto, leipä). 6. Kalasta verkolla, katiskalla tai käy pilkillä. 7. Perkaa saamasi tai ostamasi kalat ja etsi kalan sydän, maksa, munuaiset, sappirakko ja uimarakko. 8. Valmista kaloista nuotiolla ruokaa kahdella eri tavalla. Lisätietoja löytyy Kalatalouden Keskusliitosta (www.ahven.net) sekä Maa- ja metsätalousministeriöstä (www.mmm.fi). 7. Ohjeita perkaamiseen löytyy mm. Retkiruokaoppaasta. 8. Valmistakaa esimerkiksi silakkapihvejä, hiilloskalaa tai kalakeitto. Tietoa kalastuksesta löytyy seuraavista kirjoista: Olli Aulio: Suuri retkeilykirja, Ari Paataja: Onkijan kirja, Metsähallitus: Tervetuloa kalaan, Jahnukainen-Rinne: Jokamiehen kalastusniksit, Ingerhed (toim.): Taitava kalastaja, Jyrki Jahnukainen: Kesämökin kalastusopas ja eri läänien kalastusoppaat. Tavoitteena on, että vartiolainen osaa kalastaa uistimella, valmistaa uistimen/ perhon sekä valmistaa ruokaa saalistaan. Perustaidot 1. Tutustu lähialueen kalastusalueisiin ja niiden kalalajeihin. 2. Opettele tunnistamaan vähintään kymmenen eri kalalajia (ulkoiset tuntomerkit, tavallisimmat pyyntitavat ja millaisissa paikoissa ne viihtyvät). Tositoimet 3. Opettele sitomaan uistin tai koukku siimaan, kaksi siimaa yhteen ja siima kelan puolaan. 4. Valmista uistin vanhasta lusikanpesästä tai pellin- tai kuparinpalasesta tai sido perho. 5. Kalasta heitto- tai vetouistimella ja tutustu erilaisiin vieheisiin. 6. Kokeile tuulastusta, merta- tai rysäkalastusta, nuottakalastusta, ravustusta tai pitkäsiimaa. 7. Harjoittele suomustamista ja kalan fileointia. 8. Valmista kalaa savustamalla tai loimuttamalla tai valmista uunikalaa. Lisätietoja löytyy Kalatalouden Keskusliitosta (www.ahven.net) ja Maa- ja metsätalousministeriöstä (www.mmm.fi). Tietoa kalastuksesta löytyy seuraavista kirjoista: Paataja: Onkijan kirja, Metsähallitus: Tervetuloa kalaan, Jahnukainen-Rinne: Jokamiehen kalastusniksit, Ingerhed (toim.): Taitava kalastaja, Jahnukainen: Kesämökin kalastusopas ja eri läänien kalastusoppaat.

2 KALUSTONHOITAJA Tavoitteena on, että vartiolainen osaa kunnostaa ja huoltaa lippukunnan kalustoa. Valitse seuraavista tehtävistä (1 13) vähintään seitsemän. 1. Osallistu lippukunnan kalustovaraston siivoustalkoisiin tai järjestämiseen. 2. Laadi kalustosta kalustoinventaario tai kalustoluettelo lippukunnan kesäleiriä varten. 3. Tarkasta kaluston säilytystelineet ja rakenna tarpeen vaatiessa uusia hyllyjä, työkalulaatikko, valaisinlaatikko, kaluston kuljetuslaatikko tai ompele uusi teltta- tai trangiapussi. 4. Selvitä miten kalustovarastolla olevia polttoaineita ja liuottimia (sinoli, lamppuöljy, maalit, tärpätti) tulee säilyttää ja käsitellä. 5. Huolla lippukunnan köysiä. 6. Huolla lippukunnan valaisimet ja keittimet. 7. Opettele kunnostamaan ja teroittamaan lippukunnan sahoja ja kirveitä. 8. Opettele kunnostamaan lippukunnan majoitteita ja huoltamaan kamiina tai muu lämmitin. 9. Tarkista ja opettele kunnostamaan soutuveneen tai jollan varusteet. 10. Opettele huoltamaan ja säilyttämään lippukunnan veneen varusteita. 11. Suunnittele kalustovarastolle kalustonlainausja palautusrekisteri. 12. Huolla retken/leirin tai purjehduksen tavarat kalustonhoitajan kanssa, ja laita ne paikoilleen. Apua kalustonhoitaja-merkin suorittamiseen kannattaa pyytää lippukunnan kalustonhoitajalta, joka osaa neuvoa kunnostus- ja huoltotöissä sekä tietää mitkä kalustovaraston tavaroista tarvitsevat eniten huoltoa. Merkkiä voi myös suorittaa retkellä tai leirillä, sillä kalusto tarvitsee huoltoa myös siellä Vinkkejä varustehuoltoon löytyy Vartionjohtajan käsikirjasta, Partiolaisen käsikirjasta sekä Olli Aulion Suuresta retkeilykirjasta. 4. Muistakaa, että tyhjäkin öljykanisteri tai maalipurkki on ongelmajätettä. Tietoja ongelmajätteiden käsittelystä voi kysyä ympäristökeskuksista, ympäristökeskuksien yhteystiedot löytyvät valtion Ympäristöhallinnon kotisivuilta (www.vyh.fi). 21

3 KANSANPERINNE Tavoitteena on, että vartiolainen tutustuu kansanperinteeseen. 1. Valmista pajupilli, koiranputkipilli, suhistuspuu tai jänisräikkä. 2. Valmista lauta- tai pirtanauhaa tai saunavihta eli saunavasta. 3. Tutustu perinteiseen kansanmusiikkiin tai soittimiin. 4. Tutustu johonkin Kalevalan tarinaan ja osallistu siitä tehdyn runon, laulun, näytelmän tai pantomiimin esittämiseen. 5. Vieraile nuorisoseurassa tai seurantalolla. 6. Selvitä mihin eri jumaliin entisaikojen ihmiset uskoivat ja millä eri keinoilla jumalia palveltiin ja yritettiin saada hyviä saaliita. 7. Valmista jotain perinneruokaa, kuten uunijuustoa, viiliä, karjalanpiirakoita, pettuleipää tai piimävelliä. 2. Internetistä hakusanoilla lautanauha ja pirtanauha löytyy paljon tietoa ja vinkkejä. 3. Kirjastosta voit lainata kansanmusiikkia, ja pitää vaikka levyraadin. 5. Kaikki Suomen nuorisoseurat ja seurantalot löytyvät Suomen Nuorisoseurojen Liiton ja Kalevan Nuorten Liiton yhteisiltä kotisivuilta (www.nuorisoseurat.fi). Keittokirjojen lisäksi internetistä löytyy hakusanalla perinneruoka paljon tietoa ja vinkkejä. Tavoitteena on, että vartiolainen tuntee kansanperinnettä. Valitse tehtävistä ainakin viisi. 1. Valmista noitarumpu tai muu kansansoitin (munniharppu, jokin paimensoitin, jouhikko, kantele), selvitä mihin sitä on käytetty tai harjoittele soittamaan sillä. 2. Etsi vanhoja sanontoja, ja syitä niiden syntyyn. 3. Tee pala kalaverkkoa, kehrää lankaa värttinällä, rakenna vesimylly, tee puujalat tai valmista köysimatto. 4. Selvitä mistä sukusi on lähtöisin, mistä sukunimesi on saanut alkunsa ja tee sukupuusi vähintään neljä sukupolvea taaksepäin. 5. Tutustu saunan historiaan ja sen käyttöön ennen ja nyt. 6. Kerää parantamis-, metsästys-, lapsionni- ja muita loitsuja. 7. Tutustu vanhan kansan taru- ja satuolentoihin (menninkäiset, keijut, maahiset ja peikot) ja niihin liittyviin uskomuksiin. 8. Kokeile tulen sytyttämistä tuluksilla tai hankaamalla kahta keppiä. 22

4 KAUPUNKIYMPÄRISTÖ Tavoitteena on, että vartiolainen tutustuu kaupunkiympäristön luontoon. Perustaidot 1. Vertaile asumista kaupungissa ja maaseudulla. 2. Mieti millaisia etuja ja haittoja kaupunkiasumisesta on erilaisille eläimille. Tositoimet 3. Kerää kasvio, joka sisältää vähintään 10 erilaista kaupunki/taajama-alueella kasvavan puun lehteä ja vähintään 10 muuta luonnonvaraista kasvia. 4. Bongaa vähintään 10 kaupunki/taajamaalueella asuvaa lintulajia ja etsi vähintään 10 muuta luonnonvaraista eläintä tai hyönteistä. 5. Tutustu johonkin kaupungin suojelukohteeseen. 6. Selvitä mitä ulkoilu- ja retkeilykohteita kaupungin alueelta löytyy. 7. Selvitä yhdessä muiden kanssa, mitä asioita ympärillänne arvostatte eniten, mitä vähiten. 3. Tarkoituksena on löytää niitä kasveja, jotka sinnittelevät karussa kaupunkiympäristössä. Unohtaa täytyy siis kaikki kotipihaan istutetut kukat ja muut kasvit. Luonnonvaraisia kasveja voi löytyä paljonkin läheiseltä niityltä tai puistosta sekä tarkkana ollessa myös kotipihalta. Katse kannattaa siis luoda maahan ja etsiä. Rauhoitetut kasvit piirretään tai valokuvataan. 3. Kasvion voi myös tehdä taulun tai muistipelin muotoon 4. Paras lintujen bongausaika on joko myöhään illalla tai aikaisin aamulla. Mukaan kannattaa varata kiikarit, lintukirjat ja eväitä. Lisätietoja kaupunkiympäristöstä ja toimintavinkkejä löytyy Internetistä (www.lastenkaupunki.net/ymparisto.html). Tavoitteena on, että vartiolainen tutustuu kaupunkiympäristön luontoon sekä osallistuu kaupunkiympäristön siivoamiseen 1. Keskustelkaa millaisia terveyshaittoja kaupungissa asuminen voi ihmiselle aiheuttaa ja tunnistakaa ilmansaasteiden aiheuttamia vaurioita. 2. Osallistu kaupunkiympäristön siivoamiseen. 3. Tunnista mitä ihmisten ruokinnan varassa eläviä lintulajeja kaupunki/taajama-alueellasi esiintyy ja tutustu lintujen kaupunkiruokintaa koskeviin sääntöihin. 4. Tutustu lemmikkieläimiä, erityisesti kissoja ja koiria, koskeviin kaupungin järjestyssääntöihin. 5. Tutki suurennuslasilla tai mikroskoopilla löytyviä hyönteisiä. 6. Selvitä kuinka kodin harmillisista tuholaisista (esim. muurahaiset, turkiskuoriaiset) pääsee eroon luonnollisin menetelmin ilman myrkkyjä. 7. Tunnista vähintään 15 luonnonvaraista kasvia sekä 10 luonnonvaraista eläintä. 23

5 1. Mitä terveyshaittoja autot, tehtaat, saasteet ja savusumu aiheuttavat ihmiselle? Tietoa löytyy biologian- tai terveystiedon kirjasta. Jokaiselle vartiolaiselle voi jakaa oman haitan, josta hän etsii lisätietoja. Lopuksi kaikki haitat esitetään pantomiimeina ja vartiolaiset yrittävät arvata oikeita haittoja esitysten perusteella. Aina oikean arvauksen jälkeen vartiolainen kertoo löytämänsä tiedot haitasta. 3. Käykää tutustumassa BirdLife Suomen kotisivuihin (www.birdlife.fi). 5. Mikroskoopin voi saada lainaan kunnan nuorisotoimesta, piirin toimistolta tai koululta. 6. Vinkkejä kannattaa kysyä isovanhemmilta tai Marttaliitosta (www.marttaliitto.fi). Lisätietoja kaupunkiympäristöstä ja toimintavinkkejä löytyy netistä osoitteesta 24

6 KEHITYSYHTEISTYÖ Tavoitteena on, että vartiolainen tietää, mitä tarkoittaa kehitysyhteistyö ja kuinka yhteistyötä ja ystävyyttä teollisuusmaiden ja kehitysmaiden välillä voidaan lisätä. Perustaidot 1. Selvitä mitä tarkoittavat sanat kehitysyhteistyö ja kehitysmaa. 2. Selvitä mitä tarkoitetaan Reilun kaupan tuotteilla ja tutustu lähikaupan valikoimaan. 3. Vertaile teollisuusmaan ja kehitysmaan asukkaan elinoloja ruuan, veden, työnteon ja oikeuksien suhteen. Tositoimet Valitse seuraavista tehtävistä (4 13) vähintään viisi. 4. Osallistu vartionne retkeen tai muuhun tapahtumaan, jossa käytätte mahdollisimman paljon Reilun kaupan tuotteita. Valmista esimerkiksi Reilun kaupan suklaabanaaneja. 5. Tee Reilun kaupan tuotteita tunnetuksi lippukunnassanne. 6. Osallistu lipaskerääjinä SPR:n nälkäpäiväkeräykseen, Yhteisvastuukeräykseen, Unicefin janopäiväkeräykseen tai muuhun keräykseen, ja tutustu keräysvarojen kohteisiin sekä keräyksen tavoitteisiin. 7. Kerää ja luovuta vanhoja vaatteita, koulutarvikkeita tai muita tavaroita jonkin järjestön keräykseen ja selvitä mitä lahjoituksille tapahtuu. 8. Kutsu joku kehitysmaassa asunut suomalainen tai kehitysmaasta kotoisin oleva maahanmuuttaja kertomaan elämästä kehitysmaassa. 9. Tutustu kehitysmaiden vesi- ja ravintotilanteeseen ja kokeile elää päivä samalla vesimäärällä kuin kehitysmaan keskivertoasukas. 10. Valmista Äiti Teresa -tilkkupeitto tai Anna ja Toivo -nukke ja anna se Unicefille adoptoitavaksi. 11. Tutustu tai osallistu johonkin partiolaisten tai muun järjestön kehitysyhteistyöprojektiin. 12. Hanki vartiolle kirjeystävä tai kummilapsi jostain kaukaisesta partiomaasta (esimerkiksi Nepalista, Senegalista tai Sambiasta). 13. Tutustu tarkemmin yhteen kehitysmaahan ja sen kulttuuriin (tavat, uskonto, musiikki, tarinat). 2. Lisätietoja Reilun kaupan kotisivuilta 4. Reilun kaupan suklaabanaanin ohje: Varatkaa yksi Reilun kaupan banaani ja rivi Reilun kaupan suklaata per vartiolainen. Banaanin päälle vedetään pitkittäin viilto ja suklaa työnnetään banaanin sisään mahdollisimman syvälle. Kääritään folioon ja kypsennetään uunissa tai nuotiolla kunnes suklaa on hieman sulanut ja banaani alkaa pehmitä. Syödään niine hyvineen tai vaikka jäätelön kanssa. 5. Järjestäkää Reilun kaupan kahvitus lippukunnan johtajiston kokoukseen tai kutsukaa äidit ja isät Reilun kaupan tee-iltaan. 7. Vaatteita keräävät ainakin UFF (www.uff.fi), Lähetystorit (www.fida.info) ja Emmaus (www.emmaushelsinki.fi/fi/suomi.html) 10. Lämpimien peittojen tarve maailman kriisialueilla orpojen, sairaiden ja kuolevien ihmisten parissa on rajaton. Pienelläkin osuudella, vaikkapa vain yhdellä tilkulla voit olla mukana auttamassa. 25

7 Ohjeet Äiti Teresan tilkkupeittoon löytyvät SP:n kotisivuilta (www.partio.fi/toiminta > palvelu). 10. Anna ja Toivo -nuket ovat osa Unicefin vapaaehtoistyötä. Räsynukesta tehdään mielikuvitusta käyttäen maailman lapsi. Valmis nukke annetaan adoptoitavaksi eli myyntiin 20 euron hinnalla. Yhden lapsen perusrokotusten arvo on 20 euroa. Tällä summalla Unicef voi hankkia yhdelle lapselle elintärkeät rokotukset kuutta tappavaa tautia vastaan. Jokainen oman kodin löytänyt nukke pelastaa yhden lapsen elämän. Nuken ohjeet löytyvät Unicefin kotisivuilta > vapaaehtoistyö. 12. Kummilapsen voitte hankkia esimerkiksi Pelastakaa Lapset ry:stä (www.pela.fi ), Plan-Suomen (www.plan-suomi.org) tai Kehitysmaiden Lasten Koulutustuki ry:n (http://lahetys.svk.fi/kmlkt/) kautta. Voitte myös tukea kehitysmaiden lapsia seurakuntanne nimikkolähettien kautta. Toimintavinkkejä löytyy myös Eshungu vihosta. KERÄILIJÄ Tavoitteena on, että vartiolainen kartuttaa kokoelmaansa, osaa huolehtia kokoelmastaan ja säilyttää kokoelmansa järjestyksessä. 1. Valitse keräilykohteeksesi jokin partioaiheinen esine tai asia (esim. leirimerkki, tapahtumapinssi, retkiresepti, ruokalaulu) tai muu sinua kiinnostava asia. 2. Tee keräilykokoelmallesi asianmukainen säilytystila. 3. Selvitä saamasi uuden keräilyesineen tai asian alkuperä ja pidä alkuperistä kirjaa. 4. Selvitä löytyykö Suomesta tai ulkomailta keräilyhengenheimolaisiasi ja tutustu mahdollisen kerhon tai yhdistyksen toimintaan. 5. Hanki mahdollisuuksien mukaan kokoelmaasi täydennystä kotimaasta ja myös ulkomailta. 6. Järjestä näyttely keräilykokoelmastasi. 7. Vieraile Partiomuseossa Turussa tai esittele kokoelmasi ja kerro siitä toiselle partiolaiselle/ keräilijälle. 26

8 KIELENTAITAJA Tavoitteena on, että vartiolainen oppii uutta kieltä ja tutustuu kieltä puhuvien ihmisten kulttuuriin. 1. Valitse kieli, jota et ole aikaisemmin opiskellut 2. Selvitä kuinka paljon valitsemaasi kieltä puhutaan maailmassa, missä maissa ja kulttuureissa sitä puhutaan, ja mikä on kielen asema näissä maissa (vähemmistö- vai enemmistökieli, saako kielellä opetusta koulussa). 3. Opettele aakkoset ja lukusanat yhdestä kymmeneen. 4. Opettele parikymmentä arkista sanaa ja tärkeimmät lauseet (tervehtiminen, esittäytyminen, kiittäminen, hyvästeleminen). 5. Opettele partiosanastoa valitsemallasi kielellä. Valitkaa seuraavista tehtävistä (6 8) vähintään kaksi. 6. Tutustu niiden ihmisten perinteisiin (tavat, juhlat, uskonto, musiikki, taide), jotka puhuvat valitsemaasi kieltä. 7. Opettele laulu tai leikki valitsemallasi kielellä. 8. Lue valitsemallasi kielellä kirjoitettuja lastenkirjoja tai katsele televisio-ohjelmia kyseisellä kielellä. Vieraskielisten sanojen opettelussa voi käyttää apuna muistipeliä. Kirjastosta löytyy avuksi kielikasetteja sekä kirjoja monella eri kielellä. Tavoitteena on, että vartiolainen pystyy keskustelemaan vieraalla kielellä ja tuntee kieltä puhuvien ihmisten kulttuuria. 1. Selvitä kuinka monta kieltä maailmassa puhutaan, mitkä ovat puhutuimmat kielet, missä niitä puhutaan ja miksi. 2. Valitse kieli, jota olet jo opiskellut muutaman vuoden ajan ja käytä tätä kieltä kaikissa tämän jälkeisissä tehtävissä. 3. Selvitä kuinka paljon valitsemaasi kieltä puhutaan maailmassa, missä maissa ja kulttuureissa sitä puhutaan ja mikä on kielen asema näissä maissa (vähemmistö- vai enemmistökieli, saako kielellä opetusta koulussa). 4. Opettele partiosanastoa kyseisellä kielellä, esimerkiksi partiolupaus. 5. Opettele laulu, runo tai rukous valitsemallasi kielellä. 6. Harjoittele itsestäsi kertomista, kaupassa käyntiä ja omasta lippukunnasta kertomista valitsemallasi kielellä. 27

9 Valitse seuraavista tehtävistä (7 13) vähintään neljä. 7. Selvitä onko valitsemaasi kieltä puhuvalla maalla/mailla ystävyysseuraa Suomessa (esim. Suomi Venäjä-seura) ja tutustu seuran toimintaan. 8. Tutustu partiojärjestöön/-järjestöihin, jossa käytetään valitsemaasi kieltä. 9. Tutustu niiden ihmisten perinteisiin (tavat, juhlat, uskonto, musiikki, taide), jotka puhuvat valitsemaasi kieltä. 10. Tutustu valitsemaasi kieltä puhuvien ihmisten ruokakulttuuriin ja valmista ateria. 11. Lue lehtiä valitsemallasi kielellä. 12. Katsele elokuva valitsemallasi kielellä. 13. Kuuntele musiikkia valitsemallasi kielellä. Vieraskielisten sanojen opettelussa voi käyttää apuna muistipeliä. Kirjastosta löytyy avuksi kielikasetteja ja kirjoja monella eri kielellä 28

10 KIERRÄTYS Tavoitteena on, että vartiolainen osaa lajitella ja kierrättää jätteet sekä tietää mitä lajitelluille ja kierrätetyille materiaaleille tapahtuu. Perustaidot 1. Selvitä mikä on biojätettä ja mikä ei. 2. Selvitä mikä on ongelmajätettä ja miten ongelmajätteiden kanssa toimitaan. 3. Selvitä miten eri paperilaatuja (sanomalehdet, paperi, pahvit, paperipakkaukset, nestepakkaukset) lajitellaan. 4. Selvitä mitä muovilaatuja saa polttaa ja lajittele muovijätettä sen mukaan. Tositoimet 5. Kerää kotoa ja kololta kierrätykseen kelpaavat tavarat, jätteet ja ongelmajätteet ja toimita ne asianmukaisiin paikkoihin. 6. Valmista käyttötavara kierrätysmateriaaleista Hankkikaa kuntanne jätehuoltomääräykset kunnan ympäristönsuojelusihteeriltä tai ympäristötoimistosta. 3. Lisätietoja saa myös Paperinkeräyksen kotisivuilta (www.paperinkerays.fi). 6. Vanhoista kynttilänpätkistä saa uusia kynttilöitä valamalla esim. jogurttipurkkiin, eikä sydänlanka maksa paljon. Vanhasta flanellipaidasta saa hyvän pannulapun. Lajittelua voi opetella leikin tai pelin avulla. Maa vesi ilma -leikissä voi paikoiksi vaihtaa eri kierrätyspaikkoja tai roskiksia, jolloin huutaja huutaa eri roskia ja leikkijät yrittävät ehtiä oikean roskiksen luo. Viimeiseksi perille tullut putoaa pois. Tai voitte valmistaa ympyrälaudan, johon kirjoitatte eri kierrätysvaihtoja ja leikata paljon kortteja, joille kirjoitatte roskien ja tavaroiden nimiä. Pelatessa heittäkää noppaa ja nostakaa yksi kortti. Jos kortissa oleva roska tai tavara sopii pelilaudan ruudun kierrätysvaihtoehtoon, saa kortin pitää ja nostaa uuden kortin. Jos kortti ei sovi ruutuun, odotetaan vuoroa ja heitetään uudelleen. Se, jolla on eniten kortteja voittaa. Toimintavinkkejä löytyy SP:n kotisivuilta (www.partio.fi/ymparisto > vinkkejä ympäristön palvelunuoleen). Tavoitteena on, että vartiolainen osaa lajitella ja kierrättää jätteet sekä osaa omilla kulutustavoillaan vaikuttaa jätteen määrän synnyn vähenemiseen. 1. Tutustu kotiseutusi jätteidenlajittelusäädöksiin ja kompostointiin, ja suunnittele ja toteuta niiden mukainen lajittelusysteemi kololle, kotiin tai lippukunnan kämpälle. 2. Vieraile joko kierrätyskeskuksessa, jätteidenlajittelupaikassa tai kaatopaikalla, ja selvitä mitä tavaroille siellä tapahtuu. Tutustu Pidä saaristo siistinä -järjestön toimintaan. 3. Mieti miten eri tuotteiden valinta jo ostopäätöstä tehtäessä vaikuttaa tulevan jätteen määrään ja laatuun. Kerää viikon ajan kotona tai viikonlopun retkellä syntyviä pahvipakkausjätteitä ja muita pakkausjätteitä ja mieti miten tätä jätemäärää voisi vähentää. 29

11 4. Korjaa käytöstä poistettu tavara (huonekalu, vaate, polkupyörä, pesukoneen rummusta halsteri) uudelleen käyttöön. 5. Vieraile joko kierrätyskeskuksessa tai jätehuollon jossakin toimipisteessä, ja selvitä mitä materiaaleille siellä tapahtuu. 1. Hankkikaa kuntanne jätehuoltomääräykset kunnan ympäristönsuojelusihteeriltä tai ympäristötoimistosta. 3. Lisätietoa löytyy Paperinkeräyksen kotisivuilta (www.paperinkerays.fi). 4. Miettikää kuinka paljon eri tavaroiden valmistaminen kuluttaa energiaa ja kuinka kestäviä ja korjattavia tavarat ovat. Lajittelua voi opetella leikin tai pelin avulla. Maa vesi ilma -leikissä voi paikoiksi vaihtaa eri kierrätyspaikkoja tai roskiksia, jolloin huutaja huutaa eri roskia ja leikkijät yrittävät ehtiä oikean roskiksen luo. Viimeiseksi perille tullut putoaa pois. Tai voitte valmistaa ympyrälaudan, johon kirjoitatte eri kierrätysvaihtoja ja leikata paljon kortteja, joille kirjoitatte roskien ja tavaroiden nimiä. Pelatessa heittäkää noppaa ja nostakaa yksi kortti. Jos kortissa oleva roska tai tavara sopii pelilaudan ruudun kierrätysvaihtoehtoon saa kortin pitää ja nostaa uuden kortin. Jos kortti ei sovi ruutuun, odotetaan vuoroa ja heitetään uudelleen. Se, jolla on eniten kortteja voittaa. Toimintavinkkejä löytyy SP:n kotisivuilta (www.partio.fi/ymparisto > vinkkejä ympäristön palvelunuoleen). 30

12 KIRJALLISUUS Tavoitteena on, että vartiolainen lukee erilaista kirjallisuutta. 1. Lue nuorisokirja. 2. Lue kolme lukua/tarinaa jostakin partiolaisista kertovasta kirjasta (esim. Kärppävartion tarinoita, Aaretinahon salaisuus, Partiopojan kirja,). 3. Lue jokin sarjakuva-albumi. 4. Lue satu tai näytelmä ja tehkää siitä vartiosi kanssa esitys. 5. Lue erilaisia runoja ja kirjoittakaa vartiosi kanssa oma partioaiheinen runo. 6. Keskustelkaa lukemistanne kirjoista vartion kokouksessa, tai tehkää niistä esittelyt kolon seinälle tai vartion päiväkirjaan. 7. Vieraile kirjastossa ja tutustu sen palveluihin. Tavoitteena on, että vartiolainen tutustuu eri kirjallisuuslajeihin ja osaa käyttää kirjoja lähdeteoksina. 2. Lue jokin partiolaisista kertova kirja (esim. Partiopojan kirja, Kärppävartion tarinoita, Aaretinahon salaisuus). 3. Lue jokin opas- tai käsikirja (esim. Kisavartion opas, Mikä Muka Muunlainen, Retkiruokakirja, Sisupartio-opas, luonto-opas, hartauskirja) ja käytä siitä löytämääsi vinkkiä vartion kokouksessa tai retkellä. 4. Tutustu suomalaiseen kansanrunouteen. Lue eläinsatuja, hölmöläisjuttuja, nuotiotarinoita tai myytillisiä tarinoita ja käytä lukemaasi osana vartion iltahartautta. 5. Lue jokin meri- tai meripartioaiheinen kirja ja käytä siitä löytämääsi vinkkiä vartion kokouksessa tai retkellä. 6. Kirjoita lukemastasi kirjasta arvostelu vartion päiväkirjaan, kolon seinälle, lippukunnan tai piirin lehteen, lippukunnan nettisivuille tai Partio-lehteen. 7. Kirjoita luonto- tai partioaiheinen runo, novelli tai muu kertomus. 1. Lue jokin partiokäsikirja (esim. Partiolaisen käsikirja, Laumanjohtajan käsikirja, Vartionjohtajan käsikirja) ja käytä siitä löytämääsi vinkkiä vartion kokouksessa tai retkellä. 31

13 KOTISEUTU Tavoitteena on, että vartiolainen tuntee oman kotiseutunsa historian, tavat ja ympäristön. 1. Osallistu tutkimusretkeen, jonka tarkoituksena on kartoittaa kotiseudun retkeilymaastot ja löytää vartiolle hyvä retkikohde. 2. Vieraile kunnan- tai kaupungintalossa, poliisiasemalla tai kotiseutumuseossa. 3. Tutustu kotiseutusi historiaan ja sen jännittäviin tapahtumiin sekä käy tutustumassa historiallisesti jännittäviin paikkoihin. 4. Opettele puhumaan kotiseutusi murteella tai tutustu johonkin lähialueen murteeseen. 5. Vietä pikkujoulua, laskiaista, pääsiäistä tai muuta juhlaa siten kuin sitä vietettiin kotiseudullasi isovanhempienne lapsuudessa. 6. Osallistu kotiseuduntuntemusvisan suunnitteluun ja toteutukseen. Materiaaleja ja neuvoja saa kirjastosta ja kirjastonhoitajilta, kunnan- tai kaupungintalolta, sekä vanhemmilta ja isovanhemmilta. 2. Yhteystiedot löytyvät mm. paikallisesta puhelinluettelosta. 3. Historiallisia paikkoja voivat olla museot, rakennukset, jääkauden lohkareet, juoksuhaudat tai muut nähtävyydet. 4. Voitte lukea murteille käännettyjä sarjakuvia tai etsiä murresanakirjoja (esimerkiksi Tampere-Suomi-Tampere) ja kirjoittaa jutun vartiostanne tai lippukunnasta sen avulla. Murresanoja voi opetella muistipelin avulla. 5. Tietoa juhlaperinteistä ja juhlaruuista saa isovanhemmilta. 32

14 KÄSITYÖLÄINEN Tavoitteena on, että vartiolainen oppii kolme uutta kädentaitoa. 8. Puno tuohesta astia esim. tuohilippi tai -rove. 9. Muovaile savesta tai askartelumassasta koristetai käyttöesine. Valitse seuraavista tehtävistä (1 9) vähintään kolme työtä, joita et ole tehnyt aikaisemmin. 1. Kerää luonnosta kasveja, sieniä ja värjää niillä villalankoja tai puuvillakangasta. Myös teellä voi värjätä. Puuvillakangasta voi myös aurinkovärjätä. Neulo itsevärjätyistä langoista esimerkiksi lapaset, kaulaliina tai päähine. Värjätystä kankaasta voi ommella vaikka tyynynliinan, maskotin tai ruokailuvälinepussin. 2. Opettele huovuttamaan tasolla ja tee siitä jokin esine. Valmista vyö, laukku tai tyynynpäällinen. 3. Ompele tarina- tai nuotioviitta. 4. Valmista merimiessäkki tai ruokapussi. 5. Valmista valokuvakehykset tai puulusikka ja koristele se kaivertamalla tai polttamalla. 6. Vuole puusta voiveitsi, paistolasta tai pussillinen kiehisiä. 7. Valmista leirijakkara, lintulauta tai linnunpönttö. 2. Esimerkiksi kirjanmerkki tai pannulappu. Levyllä voi myös päällystää pienen purkin ja tehdä siitä soittimen. Huovuttamalla on helppo valmistaa esimerkiksi pallo kiven tai kulkusen ympärille. Lisätietoja ja vinkkejä löytyy kirjasta Huovutus ja huopatyöt. 3. Päällikeompelu sopii hyvin viitan tekoon ja on helppoa kun käyttää kaksipuoleista liimakangasta apuna. 5. Puulusikan teko-ohje löytyy N. Coranderin kirjasta Retkeilijän Erätaidot osa Tuohen keruuaika on lyhyt, kesä heinäkuu, ja käsityönä se on hidasta. Tuohet revitään kaadettaviksi määrätyistä puista maanomistajan luvalla. Tuohilipin ja -roveen ohje löytyy mm. N. Coranderin kirjasta Retkeilijän Erätaidot osa 1. Ohjeita ja neuvoja löytyy kirjastosta erilaisista askartelu- ja kädentaitokirjoista sekä askartelutarvikkeita myyvistä kaupoista (esim. ja Apua löytyy Pirjo Karhun kirjasta Hyvä sauma : tekstiilityön käsikirja.. Kokeilkaa myös kasvivärejä. Kasvivärjäyksestä löytyy lisätietoa kirjoista Erik Sundström: Värjäämme yrteillä, sienillä ja jäkälillä ja Terttu Hassi: Luonnonväreillä värjääminen. 33

15 Tavoitteena on, että vartiolainen oppii kolme uutta kädentaitoa. Valitse seuraavista tehtävistä (1 9) vähintään neljä sellaista työtä, jota et ole tehnyt aikaisemmin. 1. Kudo pirta- tai lautanauhaa. 2. Tee nahasta tuluskukkaro, partiovyö tai laukku. 3. Puno pajusta kori tai muu esine, esim. avaimenperä, ritsa, koru, pajupilli. 4. Kudo, virkkaa tai ompele työ. 5. Koriste vaate, tyynynpäällinen, pussilakana tai pyyheliina kirjailemalla, batiikkivärjäämällä tai painamalla kangasväreillä. 6. Valmista puusta lautanen, vati tai muu puuastia. 7. Tee pirunnyrkki, jossa on vähintään kuusi osaa. 8. Tee paperimassasta omaa paperia, käsinukke tai kolmiulotteinen maastokartta. 9. Kaiverra ja valmista kipsi- tai tinavaloksena vartion tunnus, mitali tai koru. Ohjeita ja neuvoja löytyy kirjastosta erilaisista askartelu- ja kädentaitokirjoista ja -lehdistä sekä askartelutarvikkeita myyvistä kaupoista. 1. Netistä hakusanoilla pirtanauha ja lautanauha löytyy paljon teko-ohjeita, historiaa ja käyttötarkoituksia. 3. Kerättävistä pajuista otetaan talteen edellisen vuoden oksatonta suoraa kasvua, jossa ruskean ydinpuun osuus on mahdollisimman pieni. Punontaan sopivia lajeja ovat mm. joki-, kiilto- ja tuhkapaju. Harmaakuorisista pajuista sanotaan, että ne eivät kestä hyvin punomista. Oksat leikataan mahdollisimman läheltä maata siististi. Jos pajut aiotaan kuivata, se tehdään joko irrallaan ulkona tai nipuissa sisätiloissa. Pajut säilytetään kuivassa tilassa suojassa kosteudelta ja auringonvalolta. Lisätietoja löytyy Internetistä (www.mmm.fi/ luonnontuote). 4. Kutoa tai virkata voi esim. myssyn, kännykkäkotelon tai Äiti Teresa -tilkkupeiton. Peiton ohje löytyy partiolaisten kotisivulta (www.partio.fi/ toiminta > palvelu). Ommella voi esim. vartion oman viirin, rinkan sadesuojan, ruokailuvälinepussin tai Unicefin Anna ja Toivo -räsynuken. Lisätietoja 5. Apua löytyy Pirjo Karhun kirjasta Hyvä sauma : tekstiilityön käsikirja. Kokeilkaa myös kasvivärejä. Kasvivärjäyksestä löytyy lisätietoa kirjoista Erik Sundström: Värjäämme yrteillä, sienillä ja jäkälillä ja Terttu Hassi: Luonnonväreillä värjääminen. Muita hyviä kirjoja: Lundsay Milne: Hauskaa askartelua luonnosta, Pekka Rokka - Harry Ahlvik - Marjatta Vuori - Merja Tilanterä: Kädet luovat, Jouni Hautakangas Lapsi nikkaroi, Jouni Hautakangas Pikku nikkari. Lisätietoja kirjoista Askartelun pikkujättiläinen, Paperiaskartelun käsikirja ja Paperitaidekoulu. 8. Uusiopaperin ohje löytyy SP:n julkaisemasta Tärppihieveri kirjasta s Muotin valosta varten voi kaivertaa puunpalaseen tai lautaan. Kun muotti on halutun syvyinen, kaadetaan siihen sulatettu tina (uuden vuoden tinat sopivat) ja annetaan jäähtyä. Vähän pehmeään tinaan voi painaa hakaneulan tai muun korukiinnityksen. Muista, että tina on ongelmajätettä. Laita käytetyt tinat paristokeräykseen tai käytä uudelleen. 34

16 KÖYSI Tavoitteena on, että vartiolainen osaa tehdä solmuja ja käyttää lippukunnan köysiä. Perustaidot 1. Harjoittele vyyhteämään köysi kahdella eri tavalla. 2. Opettele päättämään köysi kolmella eri tavalla. Tositoimet 3. Opettele tekemään kahdeksan solmua ja selvitä niiden käyttötarkoitukset. 4. Tee köysityö (amppeli, pannunalunen, avaimenperä, lepuuttaja, huiviholkki). 5. Tee köysitikkaat käyttäen esimerkiksi tykkimiehensolmua tai leirin/vartion ilmoitustauluun köysikiinnitys ja koristelu. 6. Valmista pelastusköysi ja harjoittele sen heittämistä. 2. Tavallisin tapa päättää köysi on rihmaaminen. Köyden päähän voi myös tehdä kruunun eli taljasolmun. Tekokuituiset köydet voi päättää polttamalla tai sulattamalla. 3. Erilaisia solmuja löytyy kirjoista Partiolaisen käsikirja, Olli Aulio: Suuri retkeilykirja, Yrjö Karilas: Antero Vipunen ja Martta E. Ropponen: Solmukirja. 4. Kirjastosta löytyy kirjoja, joissa on ohjeita köysitöitä ja solmutöitä varten. 5. Köysitikkaiden ohje löytyy Partiolaisen käsikirjasta. Köysitikkaiden askelmat tulee asettaa tasaisesti toisistaan noin 30 40cm välein. 6. Pelastusköyden tulee olla halkaisijaltaan 1,5 2cm paksua köyttä ja pituudeltaan noin 5m. Pelastusköyttä heitettäessä astutaan toisella jalalla köyden pään päälle. Köysi kerätään vyyhdille toiseen käteen niin, että se pääsee luistamaan siitä hyvin heitettäessä. Parempaan heittokäteen kerätään köyden lähtevä pää, johon on sidottu jokin paino. Hyviä lähdeteoksia tähän taitomerkkiin ovat edellä mainitut: SP:n Partiolaisen käsikirja, Olli Aulio: Suuri retkeilykirja, Yrjö Karilas: Antero Vipunen ja Martta E. Ropponen: Solmukirja. Tavoitteena on, että vartiolainen osaa käyttää ja huoltaa lippukunnan köysiä ja tehdä solmuja. Perustaidot 1. Opettele erilaisia tapoja estää köyden päiden purkautuminen. 2. Jatka köyttä lyhyt- tai pitkäpujoksella. 3. Opettele tekemään 15 solmua ja selvitä niiden käyttötarkoitukset. 4. Tutustu erilaisiin köysimateriaaleihin ja niiden käyttöön sekä huoltoon. 35

17 Tositoimet 5. Opettele pukki- ja ristiköytökset ja käytä niitä leirirakennelman tekoon. 6. Valmista köytösnarusta punomalla noin 8 metrin pituinen 3 4-säikeinen köysi. 7. Selvitä millaiset solmut soveltuvat verkon tekoon ja valmista riippukeinu tai kalaverkko. 8. Laita yhdessä muiden kanssa köydet säilytyskuntoon retken tai leirin jälkeen. 1. Tavallisin tapa päättää köysi on rihmaaminen. Köyden päähän voi myös tehdä kruunun eli taljasolmun. Tekokuituiset köydet voi päättää polttamalla tai sulattamalla. 3. Erilaisia solmuja löytyy kirjoista Yrjö Karilas: Antero Vipunen ja Martta E. Ropponen: Solmukirja. 4. Ottakaa huomioon myös erilaiset vene- ja kiipeilyköydet. Hyviä lähdeteoksia tähän taitomerkkiin ovat edellä mainitut: SP:n Partiolaisen käsikirja, Olli Aulio: Suuri retkeilykirja, Yrjö Karilas: Antero Vipunen ja Martta E. Ropponen: Solmukirja. 36

18 LAIVAKOKKI Tavoitteena on, että vartiolainen auttaa ruuan valmistuksessa viikonloppupurjehduksen ajan ja tutustuu pentterin käyttöön. Merkki tehdään aluksen päällikön alaisuudessa. Perustaidot 1. Tutustu pentteriin ja opettele missä ruuanvalmistukseen tarvittavia tavaroita säilytetään. 2. Opettele käyttämään mahdollisuuksien mukaan veneen keitintä, uunia ja kylmälaitetta. 3. Tutustu pentterissä käytettävien polttoaineiden (kaasu, valopetroli, sprii) aiheuttamiin vaaroihin ja opettele sammuttamaan niiden aiheuttamat palot. 4. Opettele vaihtamaan kaasupullo tai lisäämään polttoainetta keittimeen. 5. Opettele tankkaamaan vesitankki tai huolehtimaan juomaveden riittävyydestä. Tositoimet 6. Osallistu aamupalan, kahden lämpimän aterian ja iltapalan valmistamiseen. 7. Huolehdi ruuan tarjoilusta. 8. Tiskaa tiskit ja siivoa pentteri ja ruokapöytä aterioiden jälkeen. Tavoitteena on, että vartiolainen osaa käyttää pentteriä ja toimii kokkina viikonloppupurjehduksella. 1. Tutustu erilaisten ruoka-aineiden säilyvyyteen ja säilytystapoihin. 2. Tutustu erilaisiin ruoka-aineallergioihin ja kasvissyöntiin, ja ota ne huomioon ruokalistassa. 3. Laadi ruokalista viikonloppupurjehdukselle ja käy kaupassa sen mukaisesti. 4. Valmista purjehduksen aikana uuniruoka, keittoruoka ja kastikeruoka. 5. Tutustu veneen juomavesijärjestelmään tai juomaveden säilytykseen purjehduksen aikana. 6. Opettele huoltamaan mahdollisuuksien mukaan pentterin keitintä, uunia ja kylmälaitetta. 7. Siivoa, inventoi ja huolla pentterin ruoka- ja työvälinekaapit sekä -laatikot. 8. Opettele hoitamaan veneen jätehuolto. 3. Laadi ruoka- ja kauppalista siten, että jätettä tulee mahdollisimman vähän. 8. Tutustu pysähdyssatamien jätteenlajittelumahdollisuuksiin. 37

19 LASARETTI Tavoitteena on, että vartiolainen tuntee lippukunnan ensiapuvälineistön ja osaa toimia oikein ensiaputilanteessa retkellä tai leirillä. 1. Tutustu lippukunnan ensiapuvälineisiin ja niiden käyttöön, sekä kokoa tarvittava ensiapuvälineistö lippukuntaretkeä tai kesäleiriä varten. 2. Selvitä missä sijaitsee koloa ja kämppää lähinnä oleva päivystävä ensiapupiste. 3. Keskustele vartionjohtajan ja toisten vartiolaisten kanssa tupakoinnista sekä alkoholin ja huumeiden käytöstä ja niiden haitallisista vaikutuksista. 4. Toimi kahden päivän ajan ensiapuvastaavan apuna kesäleirillä tai lippukunnan retkellä. 5. Osallistu potilaana ensiapuharjoitukseen, ja kerro ensiavunantajille harjoituksen jälkeen sinulle kuulunut oikea hoito. 6. Ole mukana suunnittelemassa ensiapuharjoitusta nuoremmille vartiolaisille tai sudenpennuille. 38

20 LEIPURI Tavoitteena on, että vartiolainen leipoo yhdessä vartionsa kanssa ja siivoaa keittiön aina leipomisen jälkeen. Perustaidot 1. Opettele erottamaan toisistaan vehnä-, peruna-, graham- ja ruisjauhot sekä selvitä mihin niitä käytetään. 2. Harjoittele tavallisimpien leivonnassa käytettävien mausteiden tunnistamista ja selvitä miten käytetään leivinjauhetta. 3. Selvitä mitä tarkoitetaan mittalyhenteillä tl, rkl, dl ja l. Tositoimet 4. Tee pizzaa tai leivo leipää tai sämpylöitä. 5. Tee pannukakku. 6. Leivo kääretorttu, muffinsseja tai joulutorttuja ja piparkakkuja valmiista taikinoista. 7. Leivo joitakin pikkuleipiä, kuten kaurakeksejä. 8. Siivoa jälkesi aina leipomisen jälkeen. 1. Tunnistettavat jauhonäytteet voi laittaa pieniin pusseihin, joista vartiolaiset yrittävät tunnistaa ne vertaamalla jauhojen ulkonäköä. Vehnäjauhoja käytetään makeisiin leivonnaisiin (pullataikina, kakut, piirakkapohjat, muffinssit), graham- ja ruisjauhoja leipien ja sämpylöiden leipomiseen ja perunajauhoja kiisseleiden, mehukeittojen ja kastikkeiden suurustamiseen. 2. Mausteita voi tunnistaa maistelemalla, tunnustelemalla ja haistelemalla. Leivinjauhetta käytettäessä se sekoitetaan aina muihin kuiviin aineisiin eli jauhoihin. Leivontaohjeita löytyy paljon kirjastosta, lehdistä ja leivontakirjoista. Käyttäkää leivonnassa metsän tai kotipuutarhan antimia. Kokeilkaa leipomista pelkästään luomuaineista ja vertailkaa kaupassa luomutuotteiden ja tavallisten tuotteiden hintoja. Tietoa ekotuotteista löytyy Kuluttajaviraston kotisivuilta (www.kuluttajavirasto.fi > Tietoa eri aiheista > Eko-ostajan opas). Marttaliiton kotisivuilta (www.marttaliitto.fi) löytyy Marttaliiton ja Suomen Standardisoimisliiton (www.sfs.fi) tekemä ympäristömerkinnän kartoituslomake, jonka avulla jokainen voi selvittää ympäristömerkittyjen tuotteiden saatavuutta vaikka omassa lähikaupassaan. Lisäksi sivuilla on mallipohja aloitteesta, jolla voi antaa palautetta kauppiaalle. Tavoitteena on, että vartiolainen oppii leipomaan erilaisia leipomuksia, osaa kypsentää leipomuksia nuotiolla, osaa puhdistaa uunin ja hellan ja oppii siivoamaan jälkensä. Perustaidot 1. Selvitä milloin ja miten leivonnassa käytetään kohotusaineena hiivaa, leivinjauhetta ja soodaa. 2. Kerää leivontaohjekokoelma tai osallistu vartion oman leivontakirjan tekemiseen. 39

LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN. Kiertokapula 2013

LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN. Kiertokapula 2013 Nuukuusviikko 2013 LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN KÄYTTÖ Nuukuusviikko vko 16 TEEMAVIIKKO, JOLLE ON TÄNÄ VUONNA VALITTU TEEMAKSI LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN KÄYTTÖ NUUKUUSVIIKOLLA NOSTETAAN TÄRKEÄÄ KESTÄVÄN

Lisätiedot

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän

Lisätiedot

2. Mikä on eniten kalastettu kala Saaristomerellä? 3. Mitä kaloja ihminen pystyy kasvattamaan kalanviljelylaitoksissa?

2. Mikä on eniten kalastettu kala Saaristomerellä? 3. Mitä kaloja ihminen pystyy kasvattamaan kalanviljelylaitoksissa? 36- leikin ohjeet 36- leikki on versio ulkoleikistä, jonka on kehittänyt Saara Susiluoma Jyväskylän luontokoulusta. Nimi tulee 36 kysymyksestä, jotka on kirjoitettu erillisille paperilapuille. Kuhunkin

Lisätiedot

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT Ideoita opettajille Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. Kirjoita henkilöstä luonnekuvaus. 2. Tee ja kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle.

Lisätiedot

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita Tehtävä 1. Jos kivet voisivat puhua 1 a. Etsi sellainen kivi, josta pidät. - Mistä löysit kivet? - Milloin löysit kiven? - Miksi valitsit juuri tämän kiven? 1 b. Esittele Esittele kivesi. Käyttäkää luovuutta

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

Miten minä voisin ansaita rahaa

Miten minä voisin ansaita rahaa Miten minä voisin ansaita rahaa Aloitetaan vaikka sillä että kerron mitä osaan ja harrastan. Harrastan uintia, pianonsoittoa, kuorolaulua, tanssia ja tykkään myös piirtää paljon. Osaan myös askarrella

Lisätiedot

Kirjain ja kysymys peli

Kirjain ja kysymys peli CC BY-NC-SA 4.0 RyhmäRenki Kirsi Alastalo 2017 OHJE PELIN NIMIKORTTI Kirjain ja kysymys peli Tulosta valitsemasi kirjainkortit ja aihekortit. Vaikeammat kirjaimet (D, U, V, Y, Ä ja Ö) ja aiheet voi jättää

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään

Lisätiedot

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille TEHTÄVÄEHDOTUKSIA Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. 2. Kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle. 3. Tee kartta kirjan tapahtumapaikoista. 4. Piirrä

Lisätiedot

Mobiilit luontorastit

Mobiilit luontorastit Mobiilit luontorastit Kesto: Riippuu reitin pituudesta Kenelle: alakoulu Missä: ulkona Milloin: kevät ja syksy Tarvikkeet: älypuhelin / tablettitietokone (muistiinpanovälineet) Eräpassin osio: jokamiehen

Lisätiedot

Saatko kerätä jokamiehenoikeudella sammalta ja jäkälää?

Saatko kerätä jokamiehenoikeudella sammalta ja jäkälää? Saatko kerätä jokamiehenoikeudella sammalta ja jäkälää? Vastaus: Ei Tiesitkö: Sammaleen ja jäkälän keruu vaatii maanomistajan luvan. Vastasitko oikein? Jatka matkaa seuraavalle rastille nilkoista kiinni

Lisätiedot

KÄSIEN PESUN JÄLKEEN KUIVAAT KÄTESI. ONKO PAREMPI. KÄYTTÄÄ KÄSIPAPERIA (siirry kohtaan 32) VAI PYYHKIÄ KÄDET PYYHKEESEEN (siirry kohtaan 6)

KÄSIEN PESUN JÄLKEEN KUIVAAT KÄTESI. ONKO PAREMPI. KÄYTTÄÄ KÄSIPAPERIA (siirry kohtaan 32) VAI PYYHKIÄ KÄDET PYYHKEESEEN (siirry kohtaan 6) KÄSIEN PESUN JÄLKEEN KUIVAAT KÄTESI. ONKO PAREMPI KÄYTTÄÄ KÄSIPAPERIA (siirry kohtaan 32) VAI PYYHKIÄ KÄDET PYYHKEESEEN (siirry kohtaan 6) BIOJÄTETTÄ EI VIEDÄ KAATOPAIKALLE, VAAN SIITÄ TEHDÄÄN BIOETANOLIA,

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

Tämä on perusohje sinulle, joka asut vastaanottokeskuksen vuokraamassa asunnossa. Asumiseen liittyviä ohjeita

Tämä on perusohje sinulle, joka asut vastaanottokeskuksen vuokraamassa asunnossa. Asumiseen liittyviä ohjeita Tämä on perusohje sinulle, joka asut vastaanottokeskuksen vuokraamassa asunnossa. Asumiseen liittyviä ohjeita Asuminen vastaanottokeskuksen asunnossa Vastaanottokeskus järjestää sinulle tilapäisen majoituksen

Lisätiedot

YMPYRÖI ROSKAT, JOTKA KUULUVAT BIOJÄTTEESEEN

YMPYRÖI ROSKAT, JOTKA KUULUVAT BIOJÄTTEESEEN KURREN PUUHAKIRJA KURREN PUUHAVIHKO KURRE KAINUULAINEN Miksi tänne roskat jätettäis, yhteen säkkiin kaikki mätettäis? Ensin vähän levitellään, sitten tarkkaan lajitellaan. On mulla hyvä roskaharava, olen

Lisätiedot

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI PUU PALAA PAKKO VAIHTAA Keskellä on yksi leikkijä ilman omaa pesää. Ilman omaa pesää oleva leikkijä huutaa: Puu palaa, pakko vaihtaa!. Pesissä olevat leikkijät vaihtavat

Lisätiedot

Jäteselviytyjät 2013. Tietokilpailu. Koulun nimi. Paikkakunta. Luokka. Joukkue (jokaisen osallistujan etu- ja sukunimi) pisteet yhteensä / 90 pistettä

Jäteselviytyjät 2013. Tietokilpailu. Koulun nimi. Paikkakunta. Luokka. Joukkue (jokaisen osallistujan etu- ja sukunimi) pisteet yhteensä / 90 pistettä Jäteselviytyjät 2013 Tietokilpailu Koulun nimi Paikkakunta Luokka Joukkue (jokaisen osallistujan etu- ja sukunimi) 1. 2. 3. pisteet yhteensä / 90 pistettä 1. Ympyröi YKSI oikea vaihtoehto. 1. Miksi jätteitä

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita Harjoitus 1. Kiviä ja muita Tehtävä 1. Jos kivet voisivat puhua Oppilaat saavat etsiä mieleisensä kiven. Tehtävä voidaan myös toteuttaa kotinä, jolloin oppilaat ottavat mukaan kiven kotoaan. - Mistä löysit

Lisätiedot

Metsän taikaa luontopolkureppu

Metsän taikaa luontopolkureppu Metsän taikaa luontopolkureppu Kohderyhmä 0.-3. luokka Tämä reppu sisältää kahden tunnin metsäaiheisen retkiohjelman ohjeen sekä tarvittavat välineet omatoimiselle luontoretkelle. Reppua saa lainata päiväksi

Lisätiedot

PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI

PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI UUDENVUODEN YMPÄRISTÖLUPAUS-KILPAILU KEVÄT 2010 PYYKÖSJÄRVEN PÄIVÄKOTI YMPÄRISTÖKERHO NEULASET PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI Pyykösjärven päiväkoti on mukana kansainvälisessä

Lisätiedot

Agricolan Monenlaista luettavaa 2

Agricolan Monenlaista luettavaa 2 Helikopteri Jo 500 vuotta sitten italialainen keksijä Leonardo da Vinci suunnitteli helikopterin. Silloin sellaista ei kuitenkaan osattu vielä valmistaa. Vasta 70 vuotta sitten tehtiin ensimmäinen toimiva

Lisätiedot

Suomen vapaa-ajankalastajien keskusjärjestö Koulujen luonto/ kalastuskerhot

Suomen vapaa-ajankalastajien keskusjärjestö Koulujen luonto/ kalastuskerhot Kevätohjelma 1. KERHOKERTA Tavoitteena on oppia solmu nimeltään kirurginsilmukka. Lisäksi opetellaan laittamaan onkivapa onkikuntoon valmistamalla jokaiselle kerholaiselle omat onkilaitteet. 1) Solmun

Lisätiedot

Puutarhan betonityöt. Toukokuu

Puutarhan betonityöt. Toukokuu Puutarhan betonityöt Betoni on edullinen ja hauska materiaali kaikenlaisten puutarhakoristeiden tekemiseen. Betonista voi valaa ruukkuja, penkkejä, laattoja, lintualtaita - lähes mitä vaan! - vaatii fyysistä

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua

Lisätiedot

AISTIT AVOINNA YMPÄRI VUODEN

AISTIT AVOINNA YMPÄRI VUODEN Aistikahvilan saattaminen ympärivuotiseksi Deme-passi koulutus 2012-2013 LOMAKOTI ILONPISARA Toiminnan alku Aistikahvila sai alkunsa THL (terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen) Mental healthprojektista,

Lisätiedot

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. 3. 4. Mitä sanomalehteä luet? Etsi lehdestä seuraavat perustiedot: a) lehden nimi b) ilmestymisnumero c) irtonumeron hinta d) päätoimittaja e)

Lisätiedot

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. Etsi lehdestä vastaukset seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on lehden nimi? b) Mikä on lehden ilmestymisnumero? c) Kuka on lehden päätoimittaja? d)

Lisätiedot

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti Aihe 3 4. luokkien elämyspäivä Rantokankaalla Tavoitteet edistää ryhmäytymistä yhteistoiminnallisilla aktiviteeteilla luontoelämysten kokeminen Kohderyhmä ja koko 9 10-vuotiaat oppilaat, 36 lasta ja neljä

Lisätiedot

Runebergin päivä lähestyy tässäkö vuoden hittitorttu?

Runebergin päivä lähestyy tässäkö vuoden hittitorttu? Runebergin päivä lähestyy tässäkö vuoden hittitorttu? Vuoden 2012 Runebergin päivä sattuu sunnuntaille, joten valtaosalla suomalaisista on hyvin aikaa leipoa ja loihtia maittavat leivonnaiset itse. Kokeile

Lisätiedot

Taso 1: Tutustun turvallisuusohjeisiin

Taso 1: Tutustun turvallisuusohjeisiin Aktiviteetti: Riskit ja turvallisuus Taso 1: Tutustun turvallisuusohjeisiin Tavoite: Tarpoja oppii ennakoimaan ja ymmärtämään, mitkä asiat voivat tehdä retkestä vaarallisen. Vartionjohtajan ohje: Vartio

Lisätiedot

Tuuspartion historiaa: Mitä partiossa tehdään?

Tuuspartion historiaa: Mitä partiossa tehdään? Tervetuloa partioon Partio on vastavoima Miks mun pitäis ja Ei kuulu mulle -asenteille. Partiossa toimitaan ryhmissä, jotka noudattavat partio-ohjelmaa. Tärkeää on se, että saa tehdä itse. Pienimmätkin

Lisätiedot

Luonto kutsuu seikkailuun!

Luonto kutsuu seikkailuun! PERHE METSÄVUOSI 2011 Luonto kutsuu seikkailuun! Tekemistä luontoretkelle Lapsen vanhemmalle Jännittävä luonto on lähempänä kuin arvaat! Suhde luontoon rakentuu jo lapsena. Luonto herättää lapsen uteliaisuuden.

Lisätiedot

1. Helppo ja hauska pöytäteatteri

1. Helppo ja hauska pöytäteatteri 1. Helppo ja hauska pöytäteatteri Nukketeatteri inspiroi ja rikastuttaa niin lasten kuin aikuisten mielikuvitusta. Pöytäteatteri on yksi nukketeatterin muoto. Pöytäteatteria esitetään sananmukaisesti pöydän

Lisätiedot

Lihakeitto. 500 g naudanlihaa 2 l vettä 10 maustepippuria 1 tl suolaa 2 porkkanaa 100 g lanttua tai naurista 1 sipuli 1 nippu lipstikkaa 8 perunaa

Lihakeitto. 500 g naudanlihaa 2 l vettä 10 maustepippuria 1 tl suolaa 2 porkkanaa 100 g lanttua tai naurista 1 sipuli 1 nippu lipstikkaa 8 perunaa Lihakeitto 500 g naudanlihaa 2 l vettä 10 maustepippuria 2 porkkanaa 100 g lanttua tai naurista 1 sipuli 1 nippu lipstikkaa 8 perunaa Pane liha veteen kiehumaan. Kuori pintaan muodostuva vaahto ja lisää

Lisätiedot

Onnea ostamalla - vai onnea ostamatta? www.nuukuusviikko.net

Onnea ostamalla - vai onnea ostamatta? www.nuukuusviikko.net Onnea ostamalla - vai onnea ostamatta? Mikä ihmeen kulutus? Minä ja tavarat Mikä on turhin tavarasi? Mitä tavaraa toivoisit ja miksi? Mikä sinun tekemisistäsi on kuluttamista? Mikä ihmeen kaari? Tavaran

Lisätiedot

UUTUUSUOTTEET ja TAPAHTUMAT

UUTUUSUOTTEET ja TAPAHTUMAT UUTUUSUOTTEET ja TAPAHTUMAT Upeaa Uudeltamaalta Olemme luoneet Sinua varten taas uuden, herkullisen ja moni-ilmeisen kevätmalliston. Sen tuotteet tarjoavat tekemistä tä moneen makuun. Tule viihtymään kanssamme

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

KOLIN ARVOISESTI. Nyt ja tulevaisuudessa

KOLIN ARVOISESTI. Nyt ja tulevaisuudessa KOLIN ARVOISESTI Nyt ja tulevaisuudessa Kolin arvo-ohjeet 2014 1 HUOLEHDI PARHAASTA LAADUSTA Asetamme riman entistäkin korkeammalle! YRITTÄJÄ Ota omat arvosi näkyväksi osaksi toimintaasi. Kerro ne nettisivuillasi

Lisätiedot

Tallilehti Kavionkopse nro. 1

Tallilehti Kavionkopse nro. 1 Tallilehti Kavionkopse nro. 1 Sisällys: A osa Tallin säännöt. B osa Haluatko hoitajaksi? Kuvia tallin hevosista. C osa Hevosaiheisia tehtäviä ja kysymyksiä (hoitajille ja henkilökunnan jäsenille). D osa

Lisätiedot

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus: 1. Valitse lukemastasi kuvakirjasta/kirjasta yksi kuva. Näytä kuva luokkatovereillesi esim. dokumenttikameran avulla. Kerro kuka/keitä kuvassa on ja mitä siinä tapahtuu. Kerro myös miksi valitsit juuri

Lisätiedot

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Eräpassi 2. Eräpassi 2. Toinen eräpassi on suunnattu 4. 6.-luokkalaisille.

Eräpassi 2. Eräpassi 2. Toinen eräpassi on suunnattu 4. 6.-luokkalaisille. Eräpassi 2 Toinen eräpassi on suunnattu 4. 6.-luokkalaisille. Eräpassin voi suorittaa opettajan johdolla koulussa oppituntien aikana, retkipäivänä, luokkaretkellä, luontokoulussa, harrastuskerhossa missä

Lisätiedot

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon Suomen lippu Suomessa on laki, miten saat liputtaa. Lipussa on valkoinen pohja ja sininen risti. Se on kansallislippu. Jokainen suomalainen saa liputtaa. Jos lipussa on keskellä vaakuna, se on valtionlippu.

Lisätiedot

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.

Lisätiedot

Suomen vapaa-ajankalastajien keskusjärjestö Koulujen luonto/ kalastuskerhot

Suomen vapaa-ajankalastajien keskusjärjestö Koulujen luonto/ kalastuskerhot 1. KERHOKERTA Ensimmäisen kerhokerran tavoitteena on opetella kalastuksessa käytettävät perussolmut sekä tutustuttaa osallistujat solmujen käyttötarkoituksiin. Lisäksi osallistujille kerrotaan erilaisten

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

TEHTÄVÄKÄSKY Perheretki ERÄTAIDOT. Rasti 1. Tehtävä Erätulilla. Aika ja taitotehtävä

TEHTÄVÄKÄSKY Perheretki ERÄTAIDOT. Rasti 1. Tehtävä Erätulilla. Aika ja taitotehtävä ERÄTAIDOT Rasti 1 Erätulilla Aika ja taitotehtävä Aika alkoi tehtäväkäskyn saatuanne ja katkeaa narun katketessa. Rastimies keskeyttää suorituksen viimeistään 30 minuutin kuluttua. Vartion tehtävänä on

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

Mobiilit luontorastit

Mobiilit luontorastit Mobiilit luontorastit Kesto: Riippuu reitin pituudesta Kenelle: lukio Missä: ulkona Milloin: kevät ja syksy Tarvikkeet: älypuhelin / tablet -tietokone (muistiinpanovälineet) Eräpassin osio: Luonnossa liikkuminen

Lisätiedot

TUOTTEIDEMME KÄYTTÖ-OHJEITA

TUOTTEIDEMME KÄYTTÖ-OHJEITA TUOTTEIDEMME KÄYTTÖ-OHJEITA LILJOJEN VALMISTAMINEN SOKERIMASSASTA TAI MARSIPAANISTA Ota muotilla kuvio kaulitusta sokerimassasta. Pyöritä myös kukalle keskusta ja laita siihen koristeeksi heteitä ja emejä.

Lisätiedot

Vartiolaiset 2.-6.8.2006 Sudenpennut 4.-6.8.2006. Vartiolaisen nimi:

Vartiolaiset 2.-6.8.2006 Sudenpennut 4.-6.8.2006. Vartiolaisen nimi: Nenustannokka Vartiolaiset 2.-6.8.2006 Sudenpennut 4.-6.8.2006 LEIRILÄISEN KÄSIKIRJA Vartiolaisen nimi: Tervetuloa Nenustannokalle! Hyvä vartiolainen. Olet ilmoittautunut Salon alueen lippukuntien yhteiselle

Lisätiedot

Aktiviteetin tavoite: Sudenpentu ymmärtää siisteyden merkityksen keittiössä ja ruoanlaitossa.

Aktiviteetin tavoite: Sudenpentu ymmärtää siisteyden merkityksen keittiössä ja ruoanlaitossa. KOTIKOKKI-JÄLKI Ymmärrän siisteyden merkityksen Aktiviteetin tavoite: Sudenpentu ymmärtää siisteyden merkityksen keittiössä ja ruoanlaitossa. Aktiviteetin kuvaus: Sudenpentu harjoittelee toimimaan keittiössä

Lisätiedot

Harjoituksia 2013 oikeat vastaukset. Jätteiden lajittelu & jätteiden hyödyntäminen

Harjoituksia 2013 oikeat vastaukset. Jätteiden lajittelu & jätteiden hyödyntäminen Harjoituksia 2013 oikeat vastaukset Jätteiden lajittelu & jätteiden hyödyntäminen Ristikko Täytä ristikon vaakarivit annettujen vihjeiden avulla. Selvitä pystyriville muodostuva sana. 1. -keräykseen kuuluvat

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

Lämmitä vesi kädenlämpöiseksi (+37 astetta). Liota joukkoon hiiva, suola ja sokeri.

Lämmitä vesi kädenlämpöiseksi (+37 astetta). Liota joukkoon hiiva, suola ja sokeri. Focaccia (italialainen peltileipä) Focaccia on yksi omista suosikeistani, se on edullista ja helppoa valmistaa, eikä siihen tarvita voita tai leikkelettä päälle vaan se on valmista sellaisenaan. Focaccialla

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. Ohjeet Kulttuurikuntoilun tehtäviä varten Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. TEHTÄVÄT ENNEN KÄVELYÄ TEHTÄVÄ 1 Lue kävelyn

Lisätiedot

Löydä päivävaelluksen hauskuus

Löydä päivävaelluksen hauskuus Päivävaelluksen suunnittelu FValitse jokin hauska ja mielenkiintoinen retkikohde. Jos liikutte ryhmänä, ota muut huomioon retkikohteen valinnassa. FOta selvää vaellusreitin pituudesta ja siitä, kuinka

Lisätiedot

METSÄ OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ

METSÄ OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ METSÄ OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ Minna Okkonen, Rauman Latu Suomen Latu on ulkoilun ja retkeilyn asiantuntija. Järjestön tärkeimpiin tehtäviin kuuluu ulkoilumahdollisuuksien edistäminen. Työtä tehdään valtakunnallisesti

Lisätiedot

75289 Laskuvarjo. Ideoita LASKUVARJO leikkeihin

75289 Laskuvarjo. Ideoita LASKUVARJO leikkeihin 75289 Laskuvarjo Ideoita LASKUVARJO leikkeihin LASKUVARJO leikit, tuotenumero 75289 Leikkivarjon käyttö: - hauskaa, jännittävää, erilaista ja motivoivaa toimintaa Leikin valmisteluissa ja opettelemisessa

Lisätiedot

2c Valokuvaa ekosysteemipalveluja

2c Valokuvaa ekosysteemipalveluja 2c Valokuvaa ekosysteemipalveluja Tavoite: Oppilaat oppivat löytämään ja tunnistamaan ekosysteemipalveluja Vaikeusaste: vaikea Aineisto: - Jokaiselle ryhmälle digikamera tai puhelinkamera - Kannettava

Lisätiedot

OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus

OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus Puu on yksilö, lajinsa edustaja, eliöyhteisönsä jäsen, esteettinen näky ja paljon muuta. Tässä harjoituksessa lähestytään puuta monipuolisesti ja harjoitellaan

Lisätiedot

Mobiilit luontorastit

Mobiilit luontorastit Mobiilit luontorastit Kesto: Riippuu reitin pituudesta Kenelle: yläkoulu Missä: ulkona Milloin: kevät ja syksy Tarvikkeet: älypuhelin / tablettitietokone (muistiinpanovälineet) Eräpassin osio: Luonnossa

Lisätiedot

KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA

KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA JAKSO ❶2 3 4 5 6 KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA 4 OLETKO MIETTINYT: Miten sinä voit vaikuttaa omalla toiminnallasi ympäristöösi? Miten kasvit voivat kasvaa niin monenlaisissa paikoissa? Miten kasvien

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

Lead Facility Services Globally. ISS Palvelut ottaa vastuuta ympäristöstä yhdessä asiakkaan kanssa

Lead Facility Services Globally. ISS Palvelut ottaa vastuuta ympäristöstä yhdessä asiakkaan kanssa ISS Palvelut ottaa vastuuta ympäristöstä yhdessä asiakkaan kanssa TOIMINNALLASI ON ISO VAIKUTUS YMPÄRISTÖÖN Suurin osa ympäristövaikutuksista syntyy kiinteistöjen käytönaikaisista päivittäisistä toiminnoista,

Lisätiedot

Sinä olet kuin Lasse, koska... Tavoittelet unelmaasi. Pidät itsesi kunnossa. Käytät voimiasi viisaasti. Sinulla on tahdonvoimaa.

Sinä olet kuin Lasse, koska... Tavoittelet unelmaasi. Pidät itsesi kunnossa. Käytät voimiasi viisaasti. Sinulla on tahdonvoimaa. Sinä olet kuin Lasse, koska... Tavoittelet unelmaasi. Pidät itsesi kunnossa. Käytät voimiasi viisaasti. Sinulla on tahdonvoimaa. Kehität taitojasi jatkuvasti. Osaat keskittyä yhteen asiaan. Kuljet rohkeasti

Lisätiedot

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä VERBI + VERBI - LAUSE -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä MIHIN LIIA MENEE? LIIA MENEE RAVINTOLAAN SYÖMÄÄN. MISSÄ LIIA ON? LIIA ON RAVINTOLASSA SYÖMÄSSÄ.

Lisätiedot

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: innostaa ja kannustaa lasta lukemaan herättää ja ylläpitää kirjallisuuden harrastusta tutustuttaa kirjallisuuden eri lajeihin antaa elämyksiä ja herättää

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v. LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v. Lapsen omakuva (piirustus tai valokuva) Nimeni: Syntymäaikani: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi: MINÄ OLEN TÄLLAINEN 1 Sivu täytetään yhdessä lapsen kanssa kotona

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Helsinki 10.6.2000. Sarja Oranssi Vihreä Rasti Lähtö Lähtö Tehtävä 1 1 Maksimipisteet 10 10. Solmutaulu. Aika- ja taitotehtävä Köysityöt

Helsinki 10.6.2000. Sarja Oranssi Vihreä Rasti Lähtö Lähtö Tehtävä 1 1 Maksimipisteet 10 10. Solmutaulu. Aika- ja taitotehtävä Köysityöt Rasti Lähtö Lähtö Tehtävä 1 1 Maksimipisteet 10 10 Aika- ja taitotehtävä Köysityöt Solmutaulu Aika alkoi tehtäväkäskyn saadessanne. Aikaa tehtävän suorittamiseen on 30 minuuttia. Rakentakaa annetuista

Lisätiedot

KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU

KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla

Lisätiedot

RAKENNA AURINKOKATTILA

RAKENNA AURINKOKATTILA RAKENNA AURINKOKATTILA Tavoite: Oppilas ymmärtää uusiutuvien energialähteiden perusteet ja mahdollisuudet Tehtävän kuvaus: Tehtävässä rakennetaan kattila, joka käyttää aurinkoa veden lämmittämiseen. Toinen

Lisätiedot

Kuolemmeko JÄTTEISIIMME?

Kuolemmeko JÄTTEISIIMME? Kuolemmeko JÄTTEISIIMME? Mieti ensin kaksi kertaa heitätkö roskat luontoon. Tiesitkö, että yksi veteen heitetty tupakka saastuttaa 7 litraa vettä? Kuolemmeko jätteisiimme? Kännykkä vaihtoon uutta ostattaessa,

Lisätiedot

Meidän metsämme mahdollistaa meille monenlaista toimintaa. Ilman metsää, olisi jäänyt monet mukavat hetket kokematta. Meidän lähimetsämme sijaitsee

Meidän metsämme mahdollistaa meille monenlaista toimintaa. Ilman metsää, olisi jäänyt monet mukavat hetket kokematta. Meidän lähimetsämme sijaitsee Tämä metsä on meille tärkeä kilpailu Sarjassa Päiväkodit Meidän metsämme mahdollistaa meille monenlaista toimintaa. Ilman metsää, olisi jäänyt monet mukavat hetket kokematta. Meidän lähimetsämme sijaitsee

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 3-4 lk. Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo 2 Tässä on museon pohjapiirros. Siihen on merkitty numeroilla, millä kohdalla kukin tehtävä tehdään. Pohjapiirros

Lisätiedot

Kuvat: Petri Kuhno ESITYKSEN KUVIA EI SAA OTTAA MUUHUN KÄYTTÖÖN ILMAN LUPAA. Pesinnän merkit. Lasten lintuviikko 30.5.-5.6.2011

Kuvat: Petri Kuhno ESITYKSEN KUVIA EI SAA OTTAA MUUHUN KÄYTTÖÖN ILMAN LUPAA. Pesinnän merkit. Lasten lintuviikko 30.5.-5.6.2011 Pesinnän merkit ESITYKSEN KUVIA EI SAA OTTAA MUUHUN KÄYTTÖÖN ILMAN LUPAA Keväällä on aika pesiä! Keväällä ja kesällä on paras aika pesiä. Miksi? on paljon ruokaa (esimerkiksi ötököitä) poikasille ja emoille

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

Selvittäkää, kuinka paljon seuraavista tuotteista on maksettu veroja valtiolle?

Selvittäkää, kuinka paljon seuraavista tuotteista on maksettu veroja valtiolle? VEROT Elintarvikkeet 14 % - Esim. leipä, maito, mehu Makeisvero 0,95 kilogrammalta ja 11 senttiä litralta - esim. 2,50 makeispussista (200g) veron osuus on 0,19. Makeisvero koskee suklaan ja karamellien

Lisätiedot

UUDENVUODEN YMPÄRISTÖLUPAUS -KILPAILU

UUDENVUODEN YMPÄRISTÖLUPAUS -KILPAILU UUDENVUODEN YMPÄRISTÖLUPAUS -KILPAILU Mannerheimin Lastensuojeluliiton Tampereen osasto ry Laivapuiston perhetalo Tiiliruukinkatu 1 33200 Tampere Kilpailun yhdyshenkilö: Kaija Reiman-Salminen Toiminnanjohtaja

Lisätiedot

HÄMEEN VESIEN SUOJELU- VINKIT. Mitä minä voin tehdä?

HÄMEEN VESIEN SUOJELU- VINKIT. Mitä minä voin tehdä? HÄMEEN VESIEN SUOJELU- VINKIT Mitä minä voin tehdä? Leväpartaiset rantakivet, sinilevämassat ja verkkojen limoittuminen ovat kaikki oireita rehevöitymisestä. Myös vieraslajit uhkaavat herkkää järviluontoa.

Lisätiedot

Suomi. lihamylly. makkaran valmistuslaite. lihamyllyn kokoaminen. makkkaran valmistuslaitteen käyttö. lihamyllyn käyttö

Suomi. lihamylly. makkaran valmistuslaite. lihamyllyn kokoaminen. makkkaran valmistuslaitteen käyttö. lihamyllyn käyttö A950 i h g j f d e a b c k l m 11 10 n o 13 12 16 14 15 Suomi Ennen ohjeiden lukemista taita etusivu auki kuvien esiinsaamiseksi ennen ensimmäistä käyttökertaa Pese osat: katso kohdasta 'perushuolto'.

Lisätiedot

ENNAKKOTEHTÄVÄT Ilves13 Piirileiri parrasvaloissa Evo, 25.7-2.8.2013

ENNAKKOTEHTÄVÄT Ilves13 Piirileiri parrasvaloissa Evo, 25.7-2.8.2013 T Ilves13 Piirileiri parrasvaloissa Evo, 25.7-2.8.2013 MAJAKKA Ikäkausi: tarpojat Määrä: 1 kpl / vartio MAJAKKA Tarpojavartio valloittaa Majakkaa koko Ilves13 -leirin ajan. Majakan ennakkotehtävä koostuu

Lisätiedot

Pieniä ihmeitä keittiössä

Pieniä ihmeitä keittiössä Pieniä ihmeitä keittiössä SAGAn & Vappu Pimiän reseptivinkit MARINOIDUT MUNAKOISOT SAGAN & VAPPU PIMIÄN reseptivinkit KUHAA KAPRIS-SITRUUNAVOISSA Leikkaa munakoiso reiluiksi viipaleiksi (paksuus noin ½

Lisätiedot

Ohjeita lapsiperheille

Ohjeita lapsiperheille Oulun vastaanottokeskus Heikinharjuntie 66 90620 Oulu Puhelin: 0718763100 Ohjeita lapsiperheille Minna Märsynaho Diakonia-ammakorkeakoulu 2 SISÄLLYSLUETTELO LAPSI JA TURVALLISUUS 3 ARJEN PERUSTOIMINNOT

Lisätiedot

1. Mitä seuraavista voit laittaa biojäteastiaan tai kompostiin?

1. Mitä seuraavista voit laittaa biojäteastiaan tai kompostiin? 1. Mitä seuraavista voit laittaa biojäteastiaan tai kompostiin? a) maitotölkki b) suodatinpussi ja kahvinporot c) lasinsirut d) ruuanjätteet muovipussissa KOMPOSTI 2. Hyötispiste on paikka johon voit viedä

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

KESTÄVÄ PIPARIKUORRUTUS

KESTÄVÄ PIPARIKUORRUTUS PIPARITAIKINA AINEKSET 1 dl Dansukker Tummaa siirappia 1 dl suomalaista Dansukker Taloussokeria 2 tl kanelia 1 tl inkivääriä 1 tl neilikkaa 125 g voita tai margariinia 1 muna 4,5 5 dl vehnäjauhoja 1 tl

Lisätiedot

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta Tarkkailuharjoitus 4..4. Tarkkailu- harjoitus Tarkkailuvihkotekniikka Alla on kuvattu askel askeleelta etenevät ohjeet siitä, kuinka kuluttajien tarpeita voidaan paljastaa. Tämä metodi auttaa sinua tekemään

Lisätiedot

Väittämä Jos jätteet lajitellaan oikein, niitä voidaan käyttää uusien tuotteiden valmistamiseen.

Väittämä Jos jätteet lajitellaan oikein, niitä voidaan käyttää uusien tuotteiden valmistamiseen. Väittämä Jos jätteet lajitellaan oikein, niitä voidaan käyttää uusien tuotteiden valmistamiseen. Voisin kuvitella ostavani tavaroita tai vaatteita kirpputorilta. Jos tarvitsen jonkin tavaran jota käytän

Lisätiedot

METSÄVISA 2001. 12 p. 1. Nimeä lajit. Määritä metsätyypit. b c. g h. 5-8 cm. Nimi. Koulu. Kunta. metsätyyppi: metsätyyppi:

METSÄVISA 2001. 12 p. 1. Nimeä lajit. Määritä metsätyypit. b c. g h. 5-8 cm. Nimi. Koulu. Kunta. metsätyyppi: metsätyyppi: METSÄVISA 2001 1. Nimeä lajit. Määritä metsätyypit. 1 Nimi Koulu Kunta a b c d metsätyyppi: e f g h 5-8 cm i metsätyyppi: j 2. Tunnista suurpetojen jäljet. a b c d Esimerkki 3. Rastita oikeat vastaukset,

Lisätiedot

Tervetuloa kouluun... 4. Nyt vehkeillään...108. Kotiseudun kasveja ja eläimiä..16. Opin ottamaan vastuuta...124. Kartta tutuksi...

Tervetuloa kouluun... 4. Nyt vehkeillään...108. Kotiseudun kasveja ja eläimiä..16. Opin ottamaan vastuuta...124. Kartta tutuksi... Tervetuloa kouluun... 4 1. Kouluvuosi alkaa...6 2. Hyvä yhteishenki on kaikkien vastuulla...8 3. Liikenne on yhteispeliä...10 4. Polkupyörä on ajoneuvo...12 Kotiseudun kasveja ja eläimiä..16 5. Maitohorsma

Lisätiedot