9-LUOKAN VALINNAISAINEET

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "9-LUOKAN VALINNAISAINEET"

Transkriptio

1 Rajamäen yläaste 9-LUOKAN VALINNAISAINEET Oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkät valinnaisaineet jatkuvat 8- luokalla aloitetuista. Lyhyet valinnaisaineet ovat yhden kurssin laajuisia. Lyhyitä valinnaisia valitaan 9-luokalle kaksi. Valinnaisaineita on 9. luokan oppilaalla oltava esimerkiksi: Kotitalous 3 ja 4, Kuvataide 3 ja 4 = pitkät valinnat = 4 kurssia sekä Ruotsi; Rennosti ruotsia ja Matematiikka; Mukava matikka = lyhyet valinnat =2 kurssia. Valinnaisaineita on yhteensä kuusi kurssia. Kurssit arvioidaan opetussuunnitelmassa määritetyllä tavalla. Lyhyet valinnaisaineet arvioidaan hyväksytty/hylätty -merkinnällä. PITKÄT VALINNAISAINEET Pitkät valinnaisaineet jatkuvat 8-luokalla aloitetuista aineista. KOTITALOUS KOTITALOUS 3 ja 4 Kotitalous 1 ja 2 on oltava suoritettuna ennen kuin voi valita kotitalous 3:n ja 4:n. Tavoitteena on opittujen taitojen syventäminen, ateriakokonaisuuksien suunnittelu sekä toteuttaminen. Oppilas tutustuu eri maiden ruoka- ja tapakulttuuriin. Oppilas ymmärtää ruoka-aineiden monipuolisen käytön ruokataloudenhoidossa. Oppilas osaa säilönnän perustaidot sekä taloudellisen ruoanvalmistuksen perusteet. Oppilas valmistaa ruokien ja leivonnaisten lisäksi muunnelmia arkiruoista. Oppilas valmistaa ja suunnittelee muunnelmia arkiruoista ja leivonnaisista sekä kansainvälisen keittiön ateriakokonaisuuksia. Oppilas osallistuu kodinhoidollisten tehtävien suorittamiseen opetuskeittiössä. Oppilas valmistaa erilaisia säilykkeitä kotimaisista raaka-aineista. Opetuksessa huomioidaan vuoden kalenterijuhlat. perustuu jatkuvaan havainnointiin ja itsearviointiin, jossa kiinnitetään huomiota tuntikäyttäytymiseen, tiedon hankintaan, työn suunnitteluun, toteutukseen ja tulokseen sekä yhdessä elämisen taitoihin. Kurssi arvioidaan numerolla. KUVATAIDE KUVATAIDE 3 ja 4 kehittää oppilaan kuvallista ajattelua ja ilmaisua sekä itsenäistä, omaaloitteista ja pitkäjänteistä kuvataiteellista toimintaa 1

2 opettaa arvioimaan ja arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria, taidetta, median kuvaviestejä ja ympäristöä tukea oppilaan mielikuvitusta sekä persoonallista ilmaisua ja suhdetta kuvataiteeseen oppilas havaitsee kehittymistään kuvantekijänä, syventyy enemmän itselle läheisiin työtapoihin ja aihealueisiin sekä nauttii omasta kuvailmaisustaan syventää edelleen tietoja kuvataiteen ilmaisutavoista, kuvan tekemisen tekniikoista ja materiaaleista tutustuttaa kuvataiteiden ja muotoilun kenttään erilaisten vierailu- ja näyttelykäyntien kautta luoda pohjaa jatkuvalle harrastuneisuudelle sekä kuvataide- ja muotoilualan jatko-opinnoille 9-luokan pitkän valinnaisen kuvataiteen sisältöalueet ovat: kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu, taiteen tuntemus ja kulttuurinen osaaminen, ympäristöestetiikka, suomalainen muotoilu, kierrätystaide sekä medialukutaito ja kuvallinen viestintä. KUVATAIDE 3-kurssilla harjoitetaan ja edelleen syvennetään kuvan tekemisen taitoja sekä tutustutaan monipuolisesti eri tekniikoihin, työvälineisiin ja materiaaleihin. Tutkitaan suomalaista muotoilua, suunnitellaan, piirretään, rakennetaan ja muotoillaan omaakin esineistöä. Pohditaan kierrätyksen merkitystä taiteessa ja tehdään oma kierrätystaideteos. Harjoitetaan myös medialukutaitoa ja kuvankäsittelyä tietokoneella. KUVATAIDE 4-kurssilla toteutetaan kuvataiteen lopputyö, johon oppilas valitsee itsenäisesti aihealueen ja työskentelytekniikat sekä suunnittelee työaikataulunsa opettajan ohjauksessa. Lopputyön osa-alueet ovat: teos/teokset ja portfolio, jossa oppilas pohtii omaa työskentelyään. Pitkän valinnaisen kuvataiteen laajuus kannustaa pitkäjänteiseen taiteelliseen oppimiseen, jossa aiemmin opitun pohjalle rakennetaan uutta. Tämä antaa oppilaalle mahdollisuuden omien kykyjensä kehityksen tarkastelemiseen ja kannustaa itsenäiseen sekä suunnitelmalliseen työskentelyyn. Kurssien sisältöjen monipuolisuus luo hyvän pohjan alan jatko-opintoihin niin visuaaliselle kuin kulttuuri- ja muotoilualallekin. Numeroarviointi. Arvioinnin kohteena ovat tunneilla tehdyt erilaiset harjoitustyöt ja tuntityöskentelytaidot. Tuntityöskentelyssä painotetaan etenkin oma-aloitteisuutta ja keskittymiskykyä sekä työvälineistä huolehtimista. LIIKUNTA LIIKUNNAN MONIPUOLISUUSKURSSI (tytöt) 3 ja 4 Tavoitteena on, että oppilas kehittää liikuntataitojaan ja kuntoaan monipuolisesti erilaisten liikuntalajien avulla. Lisäksi tavoitteena on, että 2

3 oppilas kokee yhdessä toimimisen iloa sekä pelaa ja toimii reilun pelin periaatteiden mukaisesti. Kurssilla käsitellään vaihtelevasti sisä- ja ulkoliikuntalajeja ottaen huomioon vuodenajat ja oppilasryhmän toiveet. Mahdollisuuksien mukaan osa tunneista voidaan käyttää erikoislajeihin tutustumiseen (esim. keilailu). Numeroarviointi. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. LIIKUNNAN RIEMU (pojat) 3 ja 4 Tavoitteena on, että oppilas tutustuu erilaisiin liikuntamuotoihin ja harjaannuttaa taitojaan ja kuntoaan monipuolisesti. Kurssilla pyritään itsetunnon kohottamiseen sekä innostavan ryhmähengen ja liikunnan riemun luomiseen. Oppilaat osallistuvat vuodenajat ja liikuntapuitteet huomioiden liikuntamuotojen valintaan. Mahdollisuuksien mukaan osa tunneista voidaan käyttää erikoislajeihin tutustumiseen (esim. keilailu). Numeroarviointi. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. UINTIKURSSI (tytöt ja pojat) 3 ja 4 Tavoitteena on uintitekniikoiden parantaminen sekä fyysisten ominaisuuksien kehittäminen. Painotus on nopeusominaisuuksien sekä kestävyyden parantamisessa. Lajitaitojen kehittäminen kaikissa neljässä uintilajissa (perhosuinti, selkäuinti, rintauinti ja vapaauinti) sekä käännöksien ja lähtöjen harjoittelu. Mahdollisen halliremontin aikana korvaavaa harjoittelua kuivalla maalla. Kuivaharjoittelussa on painotus yleistaidon sekä fysiikan kehittämisessä. Numeroarviointi. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. MUSIIKKI MUSIIKKI 3 ja 4 Pääpaino on musisoinnissa ja käsiteltävät aihekokonaisuudet muotoutuvat kurssin valinneiden opiskelijoiden mielenkiinnon kohteista. Kokonaisuudet ovat laajahkoja (esim. eri musiikkikulttuurit, erilaiset soitinkokoonpanot/ yhtyeet, jne.) Kurssi sopii kaikille, joita kiinnostaa musiikin opiskelu 3

4 monipuolisesti ja jotka haluavat kehittyä soittajina ja/tai laulajina sekä haluavat oppia yhdessä soittamisesta enemmän. Syvennetään laaja-alaisesti 7. luokalla opittuja musiikin eri osa-alueisiin liittyviä tietoja ja taitoja sekä opitaan laaja-alaisesti uutta. Tarjota oppilaalle mahdollisuus: 1) tutustua syvemmin eri (bändi)soittimiin ja/tai lauluun SEKÄ 2) kurssin edetessä halutessaan syventyä valitsemaansa instrumenttiin ja saada siinä henkilökohtaista opetusta Antaa hyvän pohjan jatko-opintoihin musiikin parissa. Kurssin pääpaino on aktiivisessa musisoinnissa ja oman itsensä kehittäminen musiikin parissa. Tutustutaan mahdollisimman laaja-alaisesti erilaisiin musiikkityyleihin ja niihin liittyviin soitto- ja laulutekniikkoihin. Jokainen oppilas saa opetusta, joka pohjautuu hänen henkilökohtaiseen lähtötasoonsa. Opiskelijoille tarjoutuu mahdollisuuksia esiintyä, mutta kurssille osallistuminen ei kuitenkaan pakota oppilasta julkisiin esiintymisiin, ellei hän sitä itse halua! Työskentelyn pohjana toimii itse soitettu, laulettu ja osittain mahdollisesti itse sävelletty musiikki; lisämateriaalina käytetään ääni- ja filminäytteitä; mahdollisuuksien mukaan tehdään myös opintoretkiä. Tutustutaan ääneen ja äänentoistoon sekä siihen liittyvään laitteistoon. Numeroarviointi. Arvosanan määräytymisen pohjana on: 1) yritteliäisyys ja aktiivisuus 2) halu kehittyä 3) kyky toimia ryhmän jäsenenä ja 4) kiinnostuksen osoittaminen musiikkia kohtaan RANSKA, B2 RANSKA 3 ja 4 Kurssin tavoitteena on, että oppilas pystyy toimimaan yksinkertaisissa arkielämän tilanteissa ranskan kielellä ja osaa keskeisiä perusasioita ranskan kielestä. Kurssi antaa hyvän pohjan ranskan kielen jatko-opintoihin toisen asteen oppilaitoksissa. Kurssilla syvennetään kahdeksannella luokalla hankittuja taitoja. Kurssilla syvennetään Ranskan ja muiden ranskankielisten maiden kulttuurin tuntemusta. Keskeisiä aihepiirejä ovat mm. matkustaminen ja turistina liikkuminen sekä selviytyminen erilaisissa arkipäivän tilanteissa. Opetuksessa käytetään mahdollisuuksien mukaan internetin tarjoamaa oppimateriaalia. Myös elokuvat, musiikki ja mahdollisuuksien mukaan vierailukäynnit ovat osa kurssin sisältöä. Kurssi on jatkoa 8. luokalla alkaneelle kurssille. Numeroarviointi. 4

5 SAKSA, B2 SAKSA 3 ja 4 Oppilas oppii kommunikoimaan arkipäiväisissä tilanteissa sekä ymmärtämään rutiininomaisia tekstejä. Oppilas oppii tuottamaan lyhyitä kirjallisia viestejä. Taitotasoasteikolla ilmaistuna tavoitteena on A1.1-A1.2 (puhe ja kirjoittaminen) ja A1.2-A1.3 (kuullun ja luetun ymmärtäminen). Oppilas oppii viestimään kohdekulttuurille luontevalla tavalla sekä tuntemaan kielialueen kulttuuria ja arvostamaan kohdekulttuurin edustajia. Oppilas oppii käyttämään rohkeasti kielitaitoaan, hyödyntämään muissa kielissä hankkimiaan taitoja, tietoja ja strategioita sekä arvioimaan omaa työskentelyään ja kielitaitonsa eri osa-alueita suhteessa annettuihin tavoitteisiin. Rakenteet Terveys, sää, juhlat, kotimaa ja kotipaikka, matkailu, saksankielisten maiden maantuntemus. Akkusatiivi, haben- ja sein-verbien imperfekti, perfekti, possessiivipronominit, prepositioita, datiivi sekä sivulauseen sanajärjestys. Numeroarviointi. TEKNINEN TYÖ METALLITEKNOLOGIA 3 ja 4 Tavoitteena on syventää ja lisätä oppilaan tietoja ja taitoja käsitöistä. Oppilas oppii suunnittelemaan omavalintaisia metallitöitä ja tekemään materiaali-, työtapa- ja työvälinevalintoja käsityöprosessin eri vaiheissa. Päämääränä ovat hyvät kädentaidot, tekemisen ilo ja luottamus omiin kykyihin. Oppilaat valmistavat itse suunnittelemiaan tuotteita. Työskentelyn ohessa kerrataan ja syvennetään työskentelytekniikoiden hallintaa ja materiaalituntemusta. Numeroarviointi. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. PUUTEKNOLOGIA 3 ja 4 Tavoitteena on syventää ja lisätä oppilaan tietoja ja taitoja käsitöistä. Oppilas oppii suunnittelemaan omavalintaisia metallitöitä ja tekemään materiaali-, työtapa- ja työvälinevalintoja käsityöprosessin eri vaiheissa. 5

6 Päämääränä ovat hyvät kädentaidot, tekemisen ilo ja luottamus omiin kykyihin. Oppilaat valmistavat itse suunnittelemiaan tuotteita. Työskentelyn ohessa kerrataan ja syvennetään työskentelytekniikoiden hallintaa ja materiaalituntemusta. Numeroarviointi. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. TEKSTIILITYÖ TEKSTIILITYÖ 3 ja 4 Tavoitteena on 8. luokalla opittujen perustaitojen syventäminen ja soveltaminen. Samalla annetaan entistä paremmat mahdollisuudet eriytyvälle ja yksilölliselle työskentelylle jokaisen oppijan erityisosaamisen ja suuntautuneisuuden mukaan. Valinnaisessa tekstiilityössä painottuvat persoonallisuus ja omaleimaisuus käsityön tuottamisessa sekä suunnitelmallinen ja itsenäinen työnteko. Onnistuneet oppimiskokemukset ovat käsityön tuottamisessa tärkeitä oppijan myönteisen minäkuvan kehittymiselle. Käsityön kautta opitut ongelmanratkaisutaidot, luovuus ja työnilo ovat tarpeen muissakin kuin varsinaisissa käsityöammateissa. työskentely muodostuu aihekokonaisuuksista, projekteista. töiden aiheita määriteltäessä voi lähtökohtana olla uusi käsityötekniikka, materiaali, tekstiilin käyttötarkoitus, perinne, ajankohtaisuus, taloudellisuus. Esim. joustava materiaali, vuoritettu vaate, vanhasta uutta, neuleet ja virkkaustyöt, vauvan vaatetus pukeudun juhlaan jne. omat lähtökohdat huomioiden suunnitellaan ja valmistetaan vaatteita, asusteita ja asukokonaisuuksia sekä sisustus- ja kodintekstiilejä. persoonallinen vaatetus ja pukeutuminen, muoti töihin liittyvä kuluttaja- ja tekstiilitieto tutustutaan mahdollisimman laajasti käsityön eri osa-alueisiin: ompelua, neulontaa käsin ja koneella, kudontaa, kankaanpainoa jne., tietotekniikkaohjelmia käytetään apuna mm. konekirjonnassa 9.lk:lla loppuprojekti, taitojen osoittaminen haasteellisella työllä, parasta mitä osaan. mahdollisuuksien mukaan opinto- ja näyttelykäyntejä. Numeroarviointi. Valinnaiskursseilla painotetaan teknisen ja visuaalisen suunnittelun osuutta, työprosessin osalta omatoimisuutta ja itsenäistä työntekoa sekä perustekniikoiden hallintaa ja niiden soveltamistaitoja. Arvioidaan koko työprosessi: suunnittelu-> työskentely-> tuotos, johon sisältyy oppilaan itsearviointiosuus. 6

7 TIETOTEKNIIKKA TIETOKONEEN A-KORTTITUTKINNON VALMENTAVAN KOULUTUKSEN, KOTISIVUJEN LAATIMISEN JA KYMMENSORMIJÄRJESTELMÄN KURSSI 3 ja 4 Kuten on tunnettua, tietokoneen hyvää käyttötaitoa arvostetaan. Sitä vaaditaan monilla elämänalueilla. Tällä kurssilla opetellaan tietokoneen tehokasta käyttöä. Oppilas suorittaa tietokoneen A-korttitutkinnon. Aiemmin opittuja tietotekniikan peruskäyttötaitoja hyödynnetään ja sovelletaan. Kurssin menestyksekäs suorittaminen luo edellytykset hyvään työskentelytapaan tietokoneella. Tietokoneen A-korttitutkinto koostuu seitsemästä osiosta (moduulista): 1. Laitteen ja tiedonhallinta 2. Internet ja sähköposti 3. Tekstinkäsittely 4. Taulukkolaskenta 5. Esitysgrafiikka 6. Tietoaineistot taulukoissa 7. Kuvankäsittely Kurssilla annetaan valmentavaa opetusta osioiden tenttimiseen. Tutkinnon voi suorittaa moduuleittain ja mahdollisuus sen suorittamiseen on esim. Rajamäen yläasteella. Oppilaiden kiinnostuksen mukaan osa kurssille tarkoitetusta ajasta käytetään kotisivujen suunnitteluun ja laadintaan. Tämän yhteydessä perehdytään HTML-koodin perusteisiin ja käytetään monipuolisesti eri ohjelmia. Kymmensormijärjestelmää opetellaan koko kurssin ajan edellisiin liittyvien töiden lomassa. Numeroarviointi. perustuu koulun yleisiin arvioinnin perusteisiin. 7

8 LYHYET VALINNAISAINEET Lyhyitä valinnaisaineita valitaan kaksi. ENGLANTI ENGLISH WORKSHOP Tarjota englannin kielestä kiinnostuneille oppilaille mahdollisuus edelleen vahvistaa ja laajentaa kielitaitoaan. Kurssilla keskitytään sanaston rikastuttamiseen, tekstin ymmärtämisen ja tuottamisen monipuolistamiseen ja rakenteiden vahvistamiseen. Kurssilla pyritään myös rohkaisemaan oppilasta suulliseen viestintään. VALMENNUSKURSSI LUKIOON AIKOVILLE Kerrata ja vahvistaa peruskielitaitoa. Kurssilla käsitellään tekstejä erilaisista aihepiireistä, kerrataan tarpeellisia kielioppirakenteita sekä harjoitellaan puhutun kielen ymmärtämiskykyä. Kurssilla syvennetään varsinkin vaativien kielioppirakenteiden hallintaa. FILOSOFIA AJATTELE - FILOSOFIAA! Kurssilla tehdään katsaus filosofian osa-alueisiin. Tavoitteena on oppilaan ajatusten ja käsitysten selkiyttäminen sekä parantaa eettisten ja moraalisten ongelmien arviointikykyä, käsitteiden selkeää käyttöä ja tiedon kokonaisvaltaista hahmottamista eri ongelmaratkaisujen välillä. Asiat käsitellään arkipäivän kysymysten kautta. Työtapoina ovat opetuskeskustelut, väittelyt, esimerkkitapausten etsintä sekä ryhmätyöt. Näin oppilaan edellytykset elämänkatsomuksensa syventämiseen sekä jatkoopiskeluvalmiuksiin paranevat. 8

9 JAPANI JAPANI 1 - Hyvää päivää, hauska tutustua (=peruskurssi) Tämä on japanin kielen lyhyt alkeiskurssi. Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestään ja kyselemään vastaavia asioita keskustelukumppanilta. Oppilas saa perustietoa japanilaisesta tapakulttuurista. Opetellaan kertomaan perusasioita itsestä ja perheestä. Opetellaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän vietintätilanteista. Kurssilla opetellaan hiragana-tavumerkit, ja tutustutaan kielen perusrakenteisiin. Tutustutaan myös hieman kanji-merkkeihin. KEMIA KOKEELLISTA KEMIAA Kurssin tavoitteena on syventää laboratoriotyöskentelyn keinoin kokeellisen työskentelyn taitoja sekä tutustua erilaisiin mielenkiintoisiin kemian ilmiöihin ja sovelluksiin. Aihekokonaisuudet liittyvät läheisesti arkielämään ja kemian monimuotoisuuteen. Sovelletaan peruskursseilla opittuja tietoja ja kehitetään käytännön työskentelytaitoja. Kurssilla pyritään järjestämään vierailuja kemian alan yrityksiin ja oppilaitoksiin. perustuu koulun yleisiin arvioinnin perusteisiin. Jatkuvan näytön osalta painotetaan kokeellista työskentelyä ja havaintojen tekoa. KOTITALOUS LEIVONTAKURSSI Oppilas osaa valmistaa erilaisia arki- ja juhlaleivonnaisia. Hän hallitsee erilaiset leivonnaisten valmistusmenetelmät ja osaa soveltaa niitä. Oppilas valmistaa erilaisia arki- ja juhlaleivonnaisia. Opetuksessa huomioidaan kalenterivuoden juhlat. perustuu jatkuvaan havainnointiin ja itsearviointiin, jossa kiinnitetään huomiota tuntikäyttäytymiseen, tiedon hankintaan, työn suunnitteluun, toteutukseen ja tulokseen sekä yhdessä elämisen taitoihin. 9

10 KUVATAIDE ja sisällöt VALOKUVAUS 1 (=peruskurssi) Perehdytään valokuvataiteeseen ja sen ilmaisukieleen: kuvakoot, sommittelu ja kuvakulmat sekä valokuvaamisen perusteisiin. Tehdään kuvia ilman kameraa (fotogrammi ja neulanreikäkamera). Valokuvataan järjestelmäkameralla ja tehdään itse mustavalkokuvia pimiössä. Analysoidaan erilaisia ammattivalokuvaajien otoksia sekä pohditaan kriittisesti etenkin mainos- ja uutiskuvien kuvamaailmaa. Arvioinnin kohteena ovat tunneilla tehdyt harjoitustyöt ja tuntityöskentelytaidot. Tuntityöskentelyssä painotetaan etenkin omaaloitteisuutta ja keskittymiskykyä sekä työvälineistä huolehtimista. VALOKUVAUS 2 (Kurssi on tarkoitettu niille, jotka ovat suorittaneet Valokuvaus 1-kurssin 8-luokalla.) ja sisällöt Kurssilla syvennetään valokuvaamisen teknisiä taitoja, joista käydään läpi mm. suljinaika, himmentimen aukko, ISO-arvo ja sommittelun perusteet. Opetellaan digitaalisella järjestelmäkameralla kuvaamista ja harjoitellaan monipuolisesti kuvankäsittelyä tietokoneen kuvankäsittelyohjelmien avulla. Analysoidaan harrastelijoiden sekä ammattikuvaajien kuvia ja tutkitaan valokuvan tyylilajeja. Tehdään mahdollisesti näyttelykäynti Suomen valokuvataiteen museoon tai muuhun ajankohtaiseen valokuvanäyttelyyn. Katso lisätietoja Valokuvaus 1. ja sisällöt PIIRUSTUS JA MAALAUS Kehitetään piirustus- ja maalaustaitoa sekä ilmaisu- ja havainnointikykyä. Harjoitetaan ihmisen hahmottamista ja piirtämistä: mittasuhteet, luonnollisuus ja liikkeen kuvaaminen. Leikitellään opitulla esim. karikatyyrejä tehden. Piirretään hiilellä, liiduilla ja muilla piirtimillä. Maalataan akryyli-, tempera- tai öljyväreillä perehtyen värien käyttöön, sommitteluun ja mielikuvituksen hyödyntämiseen kuin myös oman persoonallisen tyylinkin löytämiseen. Aiheita etsitään luonnosta, lähiympäristöstä, omasta mielikuvituksesta, kuvataiteesta, kirjallisuudesta ja median kuvista. Arvioinnin kohteena ovat tunneilla tehdyt harjoitustyöt ja tuntityöskentelytaidot. Tuntityöskentelyssä painotetaan etenkin omaaloitteisuutta ja keskittymiskykyä sekä työvälineistä huolehtimista. 10

11 LIIKUNTA FITNESSKURSSI (tytöt) Tavoitteena on ohjata ja kannustaa oppilasta seuraamaan ja kehittämään omaa fyysistä kuntoaan. Yleistavoitteena on itsetunnon kohottaminen, ilon ja virkistyksen kokeminen liikunnan avulla. Kurssin tarkka sisältö muotoutuu osallistujien yhteissuunnittelun tuloksena. Valittuun sisältöön vaikuttavat seuraavat osa-alueet: 1) lihaskuntoharjoittelu (esim. kuntosaliharjoittelu, kuntonyrkkeily, kuntopiiriharjoittelu, circuit training, step aerobic) 2) kestävyysharjoittelu (esim. aerobic, juoksuharjoittelu, uinti, erilaiset pallopelit) 3) Lihashuolto ja rentoutus Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. PALLOILUKURSSI (tytöt ja pojat) Tavoitteena on palloilutaitojen syventäminen ja fyysisen kunnon kehittäminen sekä yhdessä pelaaminen reilun pelin hengessä. Kurssin tarkka sisältö muotoutuu osallistujien yhteissuunnittelun tuloksena. Sisältöinä voivat olla esim. jalkapallo, pesäpallo, koripallo, lentopallo, mailapelit. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. LIIKUNTA PELIT JA KULTTUURI (pojat) Kurssilla tutustutaan ja pelataan monipuolisesti unohtamatta liikuntakulttuurin roolia Suomessa ja maailmalla. Eri lajien taustat ja merkitys huomioonottava lähestyminen pyrkii antamaan oppilaille valmiuksia ymmärtää ja luoda kokonaisvaltainen kuva liikunnasta ja urheilusta yleensä. Kurssi soveltuu kaikille asiasta kiinnostuneille ja eritoten liikunta-alaa tulevaisuuden opinnoissaan harkitseville. Oppilaiden mieltymyksenmukaiset pelit vuodenajat huomioon ottaen. Kurssin aikana pyritään yhteen liikuntakulttuurilliseen vierailuun (esim. ottelumatka). Arvioinnissa huomioidaan oppilaan toiminta ja aktiivisuus kurssilla. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. 11

12 UINTIKURSSI (tytöt ja pojat) Tavoitteena on uintitekniikoiden parantaminen sekä fyysisten ominaisuuksien kehittäminen. Painotus on nopeusominaisuuksien sekä kestävyyden parantamisessa. Lajitaitojen kehittäminen kaikissa neljässä uintilajissa (perhosuinti, selkäuinti, rintauinti ja vapaauinti) sekä käännöksien ja lähtöjen harjoittelu. Mahdollisen halliremontin aikana korvaavaa harjoittelua kuivalla maalla. Kuivaharjoittelussa on painotus yleistaidon sekä fysiikan kehittämisessä. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan työskentelytaidot, motoriset taidot ja fyysinen toimintakyky. Arvioinnin tavoitteena on kehittää myös oppilaiden edellytyksiä itsearviointiin. MAESTRO - STRESSINHALLINTAKURSSI MAESTRO - STRESSINHALLINTAKURSSI MAESTRO -nimi on lyhenne sanoista MAsennuksen Ennaltaehkäisyä STRessinhallintaa Opettelemalla. MAESTRO -kurssi on tarkoitettu nuorille, jotka haluavat harjoitella keinoja stressaantuneen, alakuloisen tai ärtyisän olon helpottamiseksi tai haluavat harjoitella tulemaan paremmin toimeen kuormittavissa, stressaavissa tilanteissa. Tutkimustieto osoittaa, että masennusoireistakin kärsivien nuorten depressioon sairastumisen vaara vähenee, kun oppii hallitsemaan kuormittavia ja stressaavia tilanteita. Maestro-kurssi sisältää seuraavat kurssikerrat: mitä stressi on; stressin kanssa pärjääminen; stressaavat tilanteet ja ajattelu; kielteisen ajattelun tarkkailu; toisia koskeva kielteinen ajattelu; aktivoiviin tapahtumiin suhtautuminen; epärealististen ajatusten pysäyttämistekniikat stressaavat tilanteet, masennuksenehkäisy MATEMATIIKKA MUKAVA MATIKKA Tutustutaan matematiikan kiehtovaan maailmaan erilaisten välineiden, pelien ja pulmien avulla. Kurssi sisältää toiminnallista matematiikkaa, pulmien ja ongelmien ratkomista sekä matemaattisten pelien pelaamista. Mahdollisuuksien mukaan tehdään 12

13 opintoretki kurssin aikana. Kurssi soveltuu kaikille matematiikasta kiinnostuneille tasosta riippumatta. MUSIIKKI MUSIIKKI LYHYT 2 Pääpaino on musisoinnissa. Käsiteltävät aihekokonaisuudet valikoituvat opiskelijoiden kiinnostuksen perusteella. Kokonaisuudet ovat suppeahkoja (esim. elokuva musiikki, lempimuusikkoni, jne.). Kurssi soveltuu kaikille, jotka ovat kiinnostuneita musiikista ja haluavat perehtyä yhteismusisoinnin saloihin ja kehittää itseään tietyssä instrumentissa. Syvennetään seitsemännellä luokalla hankittuja tietoja ja taitoja. Hankitaan tietoja ja taitoja yhdestä tai useammasta suppeahkosta asiakokonaisuudesta. Opiskelijoilla on mahdollisuus perehtyä valitsemaansa soittimeen tarkemmin ja saada henkilökohtaista opetusta oppituntien aikana. Pääpaino on soittamisessa ja laulamisessa ja sen kautta oppimisessa. Käsiteltävät aihepiirit valitaan kurssilaisten mielenkiinnon pohjalta. Hyväksytty/hylätty RUOTSI SILTA LUKIOON Vahvistaa oppilaan kielitaidon eri osa-alueita lukioon siirryttäessä: ymmärtäminen, tuottaminen, sanasto, rakenteet ja suullinen viestintä. Kurssilla syvennetään oppilaan sanavarastoa ja kielioppitaitoja sekä suullisilla että kirjallisilla tehtävillä. Oppilasta rohkaistaan suulliseen viestintään, jotta hän saisi mahdollisimman hyvät kielelliset valmiudet selviytyä erilaisissa jokapäiväisissä tilanteissa. RENNOSTI RUOTSIA Tavoitteena on tarjota ruotsin kielestä kiinnostuneille oppilaille mahdollisuus edelleen vahvistaa ja laajentaa erityisesti suullista kielitaitoaan sekä kulttuurintuntemustaan. 13

14 Kurssilla syvennetään oppilaan kulttuuritietoutta, sanavarastoa ja kielioppitaitoja sekä suullisilla että kirjallisilla tehtävillä. Oppilasta rohkaistaan suulliseen viestintään, jotta hän saisi mahdollisimman hyvät kielelliset valmiudet selviytyä erilaisissa jokapäiväisissä tilanteissa. Kurssilla huomioidaan myös oppilaiden toiveet. SAKSA GUTEN TAG Tavoitteena on tarjota mahdollisuus tutustua saksan kieleen ja kulttuuriin, sekä oppia käyttämään kieltä yksinkertaisissa puhetilanteissa. Harjoitellaan käytännön viestintätilanteita, esim. esittäytymistä, itsestä ja perheestä sekä omasta koulunkäynnistä kertomista, ostoksien tekoa, ravintolassa asiointia. Rakenteista tutustutaan viestintätehtävien kannalta oleellisiin rakenteisiin. Paljon suullista harjoittelua. Hyväksytty/hylätty merkintä TIETOTEKNIIKKA KOTISIVUJEN TEKO (Pitkän tietotekniikan valinnut ei voi valita tätä kurssia.) Oppilas oppii luomaan kotisivuston, jossa hyödynnetään ja sovelletaan jo aiemmin opittuja tietotekniikan peruskäyttötaitoja. Perehdytään HTML-koodin perusteisiin. Suunnitellaan ja luodaan oma kotisivusto. Käytetään monipuolisesti eri ohjelmia apuna. TEKNINEN TYÖ ja sisällöt KELLOKURSSI Tavoitteena on tutustua esinesuunnitteluun ja muotoiluun sekä puutyökoneiden turvalliseen käyttöön. Oppilas suunnittelee ja valmistaa kurssin aikana kellon. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. 14

15 ELEKTRONIIKKA 2 Tavoitteena on oppia elektroniikan peruskäsitteet ja komponentit sekä opetella komponenttien toimintaa ja käyttöä elektroniikkarakentelussa. Perehdytään sähköopin perusteisiin ja sähköturvallisuuteen. Tutustutaan elektroniikan komponentteihin rakennussarjan avulla ja rakennetaan elektronisia peruslaitteita. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. TEKNOLOGIA 2 Kurssin tavoitteena on tutustua teknisten laitteiden toimintaperiaatteisiin, kehittää oppilaan ongelmanratkaisutaitoja ja syventää aiemmin opittuja tietoja ja taitoja metalliteknologiassa. Kurssilla voidaan valmistaa jokin tekninen laite tai pienimuotoinen metallityö. Oppilaiden omissa töissä painotetaan opitun tiedon ja taidon soveltamista uusiin ongelmiin. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä käsityössä. TEKSTIILITYÖ ja sisällöt PUKEUDUN JUHLAAN TAI ROOLIIN Kurssin tavoitteena on suunnitella ja valmistaa oma asu juhlatilanteeseen, oma cosplay-asu tai asu tiettyyn roolihahmoon. Kurssilla opetellaan valmiskaavojen muuntamista, kuosittelua, oman mallin mukaiseksi, materiaalien tarkoituksenmukaista ja luovaa käyttöä eri tilanteissa. Visuaalisella ja teknisellä suunnittelulla on tärkeä osuus kurssityön onnistumiseksi. Syvennetään ompeluteknisiä taitoja. Perehdytään pukeutumisen merkityksiin, mitä vaatteilla voi viestittää, värien vaikutus omaan pukeutumiseen, sekä juhlapukeutumisen etikettiin. perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä tekstiilityössä. ja sisällöt SISUSTAMINEN Perehdytään sisustamisen eri tyylikausiin sekä värien ja materiaalien vaikutukseen sisustuksessa. Suunnitellaan esim. omaan huoneeseen uusi sisustus ja toteutetaan pieni sisustustekstiilien kokonaisuus erilaisia materiaaleja sekä työmenetelmiä hyödyntäen. 15

16 perusteet ovat samat kuin kaikille yhteisessä tekstiilityössä. YHTEISKUNTAOPPI RIKOS JA RANGAISTUS OIKEUSTIEDON KURSSI 9-LUOKKALAISILLE Kurssi sukeltaa rikosten ja rangaistusten maailmaan. Perehdymme Suomen lakeihin ja asetuksiin, tyypillisiin rikoksiin ja erilaisiin rangaistuksiin peruskouluikäisen nuoren näkökulmasta Kurssilla tutkimme nuorten tekemiä rikoksia ja heidän laillisuusnäkemyksiään. Ratkomme myös mielenkiintoisia ja visaisia oikeustapauksia sekä vierailemme käräjäoikeuden istunnossa. Myös muut tutustumiskäynnit ja vierailijat tunneilla ovat mahdollisia. MINUSTAKO YRITTÄJÄ? Kurssin tavoitteena on kannustaa oppilasta yrittäjyyteen ja esitellä monipuolisesti yrittämisen etuja ja riskejä, yrityksen perustamista, toimintaa ja yrittäjän roolia. Kurssilla käsitellään yrityksen perustamiseen liittyviä toimia, liikeidean ja toiminta-ajatuksen kehittelemistä, yrityksen rahoitusta, sidosryhmiä, kirjanpitoa ja yrityksen markkinointia. Kurssin aikana pyritään tekemään vierailuja yrityksiin ja kutsutaan tunneille yrittäjiä vierailemaan. Lopputyönä oppilaat voivat tehdä esimerkiksi mainosvideon perustamastaan yrityksestä tai sen tuotteesta. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS ILMAISUTAITO, jatkokurssi Tavoitteena on, että oppilaan ilmaisurohkeus ja itseilmaisun taidot kehittyvät edelleen ja että hänen ryhmässä työskentelyn taitonsa syvenevät. Oppilas saa varmuutta puheilmaisuunsa, äänenkäyttöönsä sekä esiintymiseensä. Tavoitteena on löytää omia vahvuuksia esiintyjänä ja harjoitella palautteen vastaanottamista ja sen antamista. Jatkokurssilla syvennetään peruskurssilla opittuja taitoja. Ryhmäytymisharjoituksia ja ryhmäleikkejä. Kontakti-, aisti- ja havainnointiharjoituksia. Äänenkäytön ja puhetekniikan opiskelua. 16

17 Fyysisiä harjoituksia. Luottamusharjoituksia. Improvisaatioita. Statusharjoituksia. Draaman keinoihin ja genreihin tutustumista. Teksti ja sen tulkinta. Dramatisointiharjoituksia. Tutustutaan teatteriesityksen puvustamiseen ja lavastamiseen. Pieniä esityksiä yksin, pareittain tai ryhmissä oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Näytelmän valmistaminen johonkin koulun juhlaan. Henkilökohtainen sanallinen palaute. LUKUPIIRI Tutustutaan eri kirjallisuuden lajeihin lukemalla, keskustelemalla ja kirjoittamalla. Samalla syvennetään taitoa analysoida kaunokirjallisia tekstejä. Pyrkimyksenä on myös löytää kirjojen kuvaamille tapahtumille taustoja ja selityksiä. Tutustutaan kaunokirjallisuuden päälajeihin. Oppilaat lukevat sovitun määrän erilaisia kaunokirjallisia teoksia ja tekstejä, joista pidetään alustuksia, keskustellaan ja kirjoitetaan. Samalla kerrataan kirjallisuuden analyysin käsitteitä ja syvennetään tietoa kirjallisuuden historiasta. Kurssi toimii myös lukioon meneville valmentavana kirjallisuuden kurssina. ERI OPPIAINEISTA KOOSTUVAT KURSSIT KUVATAIDE JA TEKNINEN TYÖ ja sisällöt GRAFIIKAN JA VEISTON KURSSI KUVATAIDE: Tavoitteena on tutustua taidegrafiikan perusteisiin. Suunnitellaan ja toteutetaan omien ideoiden pohjalta eri grafiikan menetelmin (linokaiverrus, metalligrafiikka, serigrafia) tehtäviä teoksia. Ideoidaan puusta tehtävä reliefi, joka toteutetaan teknisen työn osuudessa. TEKNINEN TYÖ: Tavoitteena on tutustua veiston periaatteisiin. Harjoitellaan puun työstämistä, muotoilua ja pintakäsittelyä. Oppilaat valmistavat kurssin teknisen työn osuuden aikana kuvataiteessa suunnittelemansa puureliefin eli puusta työstetyn korkokuvan. Hyväksytty/ hylätty. 17

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2)

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Valinnainen kieli (B2) Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Valinnainen kieli (B2) B 2 -SAKSA Valinnaisen kielen opiskelun tulee painottua puheviestintään kaikkein tavanomaisimmissa arkipäivän tilanteissa ja toimia samalla johdantona

Lisätiedot

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna 2016-2017 Piirros Mika Kolehmainen Aseman koulun valinnaisuudesta info-tilaisuus 4.-5. lkn huoltajille ja oppilaille 6.4 klo 18 valinnat tehdään huoltajan WILMAssa

Lisätiedot

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset.

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset. Saksa, B3-kieli Tavoitteena on, että aikuisopiskelija saavuttaa B3-oppimäärän saksan kielessä kielitaidon kuvausasteikon tasot seuraavasti: kuullun ymmärtäminen A2.1-A2.2 puhuminen A2.1 luetun ymmärtämien

Lisätiedot

Mankolan koulu. Pitkät valinnaisaineet 2015 2017. https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu. Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ

Mankolan koulu. Pitkät valinnaisaineet 2015 2017. https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu. Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ Mankolan koulu Pitkät valinnaisaineet 2015 2017 https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ Hyvät oppilaat ja seitsemäsluokkalaisten huoltajat Opetussuunnitelman ja tuntijaon

Lisätiedot

RANSKA/SAKSA. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit. RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa

RANSKA/SAKSA. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit. RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa RANSKA/SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston

Lisätiedot

SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2)

SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit SAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen

Lisätiedot

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

Lintulammen koulun valinnaiset aineet Lintulammen koulun valinnaiset aineet 24.3.2016 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Jokaisen oppilaan opintoihin tulee perusopetuksen aikana sisältyä vähintään 9 vuosiviikkotuntia (vvt) valinnaisten aineiden

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 B2 RANSKA VUOSILUOKKA: 8 VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Tavoitteet ymmärtämään erittäin selkeästi puhuttuja tai kirjoitettuja lyhyitä viestejä viestintää tavallisimmissa arkielämän

Lisätiedot

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet 2017-2018 5.-6. luokat Valinnat tehdään Wilmassa 20.3.-2.4.2017 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Oppilas valitsee kaksi valinnaista ainetta 5.luokalle 4.luokan

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet A2- kieli (2 h) saksa ranska ruotsi Liikunnan syventävä (2h) Musiikin syventävä

Lisätiedot

Kotitalous. Kuvataide. Valinnaiskurssit 9.luokalle 2016 2017

Kotitalous. Kuvataide. Valinnaiskurssit 9.luokalle 2016 2017 Valinnaiskurssit 9.luokalle 2016 2017 Yleislinjalla olevat oppilaat valitsevat 9. luokalle kaksi uutta kurssia, matemaattis-luonnontieteellisen tai liikuntapainotuksen valinneet oppilaat valitsevat yhden

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria 9.2.2. Toinen kotimainen kieli: ruotsi B1 Ruotsin kielen opetuksessa oppilas saa valmiuksia vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön ruotsinkielisten kanssa. Opetuksen tavoitteena on kannustaa ja rohkaista oppilasta

Lisätiedot

TEHTAANPUISTON YLÄASTEEN KOULU VALINNAISAINEOPAS

TEHTAANPUISTON YLÄASTEEN KOULU VALINNAISAINEOPAS TEHTAANPUISTON YLÄASTEEN KOULU VALINNAISAINEOPAS SISÄLLYSLUETTELO: sivu Valinnaisaineiden valinta 2 Valinnaisaineet 8. ja 9. luokkaa varten 3 Ohjeet valinnaisainekortin täyttämiseen 5 Valinnaisainekortin

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Opettajajohtoinen opetus, yksilö- ja parityöskentely, ryhmätyöt, vierailut, harjoitusyritys.

Opettajajohtoinen opetus, yksilö- ja parityöskentely, ryhmätyöt, vierailut, harjoitusyritys. RYHMÄ B 8. luokkaa varten 2 x 2 jaksoa / aine, /vko EKONOMIA Taloustaito Tavoitteena on tarjota oppilaille mahdollisuus tutustua talouselämän eri osa-alueisiin. Samalla kaupallista alaa ammattina harkitseville

Lisätiedot

LUKIJALLE. Arviointi. Opintien koulun tuntijako

LUKIJALLE. Arviointi. Opintien koulun tuntijako Valinnaisaineopas 2015-2017 LUKIJALLE Seuraavilla sivuilla esitellään Opintien koulun tuntijako sekä yksityiskohtaisesti koulun valinnaisainetarjotin 8. luokalle lukuvuodeksi 2015-2016 ja 9. luokalle lukuvuodeksi

Lisätiedot

VALINNAISAINEOPAS 7. luokka

VALINNAISAINEOPAS 7. luokka VALINNAISAINEOPAS 7. luokka RIIHENMÄEN KOULU 2017 2018 RIIHENMÄEN KOULUN ARVOT: ILO-LUOVUUS VÄLITTÄMINEN-VASTUULLISUUS KANNUSTUS-YHTEISHENKI OHJEITA VALINNAISAINEEN VALINTAAN: Seuraavilla sivuilla on esitelty

Lisätiedot

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista.

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista. Kiina, B3kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiinan kursseilla tutustutaan kiinankielisen alueen elämään, arkeen, juhlaan, historiaan ja nykyisyyteen. Opiskelun ohessa saatu kielen ja

Lisätiedot

EHNROOSIN KOULU

EHNROOSIN KOULU EHNROOSIN KOULU 2017-2018 Vahvoilta juurilta tiedot ja taidot tulevaisuuteen! TERVETULOA 7. LUOKALLE EHNROOSIN KOULU Nordenskiöldintie 2 04600 Mäntsälä puh. 040 3145 310 Rehtori 311 Apulaisrehtori 312

Lisätiedot

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa

Lisätiedot

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS 7. -9. LUOKAT Oppiaineen tehtävä Kuvataiteen opetuksen tehtävä on ohjata oppilaita tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaiden

Lisätiedot

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6 B1- RUOTSI VL.6-9 6.LUOKKA T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta T2 auttaa oppilasta hahmottamaan opiskeltavan kielen asemaa maailmassa ja sen

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT TYÖPAJAT 2016-2017 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot

Lisätiedot

8-LUOKAN VALINNAISAINEET

8-LUOKAN VALINNAISAINEET Rajamäen yläaste 8-LUOKAN VALINNAISAINEET Oppilaalle tarjotaan sekä pitkiä että lyhyitä valinnaisaineita. Pitkiä valinnaisia valitaan kaksi (yksi pitkä valinnainen = 2 kurssia 8-luokalla ja 2 kurssia 9-luokalla).

Lisätiedot

VALINNAISAINEET 2015-2016 TURUN LYSEON KOULU

VALINNAISAINEET 2015-2016 TURUN LYSEON KOULU VALINNAISAINEET 20152016 TURUN LYSEON KOULU Valinnaisaineiden valinta 3 Painotusluokkaan sidotut valinnaisaineet 4 Englannin A1 syventävä 5 Espanja B2 6 Ranska A2 ja B2 7 Saksa B2 8 Ilmaisutaito 9 Media

Lisätiedot

RAUMAN NORMAALIKOULU VALINNAISAINEOPAS LUKUVUOSI

RAUMAN NORMAALIKOULU VALINNAISAINEOPAS LUKUVUOSI RAUMAN NORMAALIKOULU VALINNAISAINEOPAS LUKUVUOSI 2017-18 Valinnaisaineet ja niiden valitseminen Yhteisten oppituntien määrä pienenee kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla. Saat itse enemmän vaikuttaa

Lisätiedot

Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla. on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä

Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla. on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten valinnaiskursseja. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä opiskellaan 2 tuntia viikossa. Valinta pitää olla

Lisätiedot

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä TYÖPAJAT 2015-2016 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA

Lisätiedot

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6 VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6 Oppiaineen tehtävä Syventää ja laajentaa oppilaiden musiikillista osaamista. Luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan

Lisätiedot

TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA. 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen

TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA. 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen Hei kuudesluokkalainen! Siirtyminen peruskoulun yläluokille (7.-9.) merkitsee koulunkäynnissä

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016 Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen

Lisätiedot

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään

Lisätiedot

enorssi Annele Laaksonen, KT TY/ TNK

enorssi Annele Laaksonen, KT TY/ TNK enorssi Annele Laaksonen, KT TY/ TNK Esi- ja peruskouluikäisille maahanmuuttajataustaisille lapsille voidaan järjestää perusopetukseen valmistavaa opetusta perusopetuslain (628/1998) mukaisesti. Sitä voidaan

Lisätiedot

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

Osaamispisteet. Vapaasti valittava Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden

Lisätiedot

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet VIITTOMAKIELI JA KIRJALLISUUS Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen tehtävä, oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet, ohjaus, eriyttäminen ja tuki sekä oppimisen arviointi koskevat myös

Lisätiedot

VALINNAISAINEET 8. - 9. LUOKILLE

VALINNAISAINEET 8. - 9. LUOKILLE VALINNAISAINEET 8. - 9. LUOKILLE Jokainen oppilas valitsee kolme valinnaisainetta, joita opiskellaan 8. ja 9. luokalla kaksi tuntia viikossa kutakin. Oppilas valitsee siis yhteensä 6 tuntia valinnaisaineopintoja.

Lisätiedot

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA Kuva: Ville Asuma, Friitalan koulu, Ulvila. SataGlobalin kuvataidekilpailu 2002, I palkinto, 1. 2. lk. KANSAINVÄLISYYS Ote tasavallan presidentin

Lisätiedot

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4 LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4 tuetusti / vaihtelevasti / hyvin / erinomaisesti vuosiluokka 1 2 3 4 käyttäytyminen Otat muut huomioon ja luot toiminnallasi myönteistä ilmapiiriä.

Lisätiedot

Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN

Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN 19.4.2016 Laaja-alainen osaaminen Tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostama kokonaisuus Kykyä käyttää tietoja

Lisätiedot

Taito- ja taideaineiden valinnaisuus 4.-6.luokille lukuvuonna 2016-2017. Haarajoen koulu

Taito- ja taideaineiden valinnaisuus 4.-6.luokille lukuvuonna 2016-2017. Haarajoen koulu Taito- ja taideaineiden valinnaisuus 4.-6.luokille lukuvuonna 2016-2017 Haarajoen koulu 4.3.2016 Taito- ja taideaineiden valinnaisuus 4.-6.luokkien oppilaille Uuden opetussuunnitelman mukaisesti taito-

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Lisätiedot

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2014 Juho Helminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen Itsestä huolehtiminen

Lisätiedot

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle 1 Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle Hyvä kuudesluokkalainen! Sinulla on nyt mahdollisuus päättää oman koulutyösi sisällöstä. Saat valita kiinnostuksesi mukaan yhden lyhyen valinnan seitsemännelle

Lisätiedot

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään,

Lisätiedot

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi Kurssilla monipuolistetaan ja syvennetään äidinkielen oppimista. Oppilaat pääsevät valitsemaan itseään kiinnostavia aiheita, esimerkiksi ilmaisutaitoa/draamaa,

Lisätiedot

7. luokkalaisten valinnaisaineet

7. luokkalaisten valinnaisaineet 7. luokkalaisten valinnaisaineet Valinnaisaineiden valinta Oppilaiden valinnaisaineiden määrä vaihtelee kielivalintojen takia.. Valinnaisaine on valinnainen valintavaiheessa, tämän jälkeen se kuuluu pakollisena

Lisätiedot

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä A2-VENÄJÄ vl.4-6 4.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä

Lisätiedot

Liikuntaluokkien liikunnan arviointi suoritetaan yleisten liikunnan arviointiohjeiden mukaisesti.

Liikuntaluokkien liikunnan arviointi suoritetaan yleisten liikunnan arviointiohjeiden mukaisesti. 1 Lisäys Luostarivuoren koulun opetussuunnitelmaan lukuun 1.4 LIIKUNTA Painotettu opetus Painotetussa liikunnanopetuksessa tuetaan oppilaiden kehittymistä omassa lajissaan sekä kokonaisvaltaista kasvua

Lisätiedot

Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu

Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä 2015 Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valintaperusteita Oma mielenkiinto, taipumukset, harrastuneisuus, aiempi koulumenestys

Lisätiedot

Tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa eri oppimäärissä kielitaidon kuvausasteikon (liite) tasot seuraavasti: Kirjoittaminen ymmärtäminen

Tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa eri oppimäärissä kielitaidon kuvausasteikon (liite) tasot seuraavasti: Kirjoittaminen ymmärtäminen VIERAAT KIELET Vieraiden kielten opetus kehittää opiskelijoiden kulttuurien välisen viestinnän taitoja: se antaa heille kieleen ja sen käyttöön liittyviä tietoja ja taitoja ja tarjoaa heille mahdollisuuden

Lisätiedot

OPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA

OPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA VALKEAKOSKEN TIETOTIEN AIKUISLUKIO Tietotie 3, PL 43 37601 Valkeakoski Opinto-ohjaaja p. 040 335 6253 aikuislukio@valkeakoski.fi www.valkeakoski.fi/aikuislukio OPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA Ilmoittaudu

Lisätiedot

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua.

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua. Matematiikkaluokkien opetussuunnitelma 2016 Alakoulu Matematiikkaluokilla opiskelevalla oppilaalla on perustana Kokkolan kaupungin yleiset matematiikan tavoitteet. Tavoitteiden saavuttamiseksi käytämme

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat Kauniaisissa 2. Toimintakulttuuri 3. Opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Lisätiedot

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä.

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä. Luokka 1T LUKUVUOSITODISTUS erinomainen Sivu 1(2) hyvä kehittymässä alulla Äidinkieli ja kirjallisuus - suomi ilmaista itseäsi suullisesti Luet tavuja Luet sanoja Luet sujuvasti Kirjoitat lyhyitä sanoja

Lisätiedot

EMÄKOSKEN KOULU. lv. 2014-2015

EMÄKOSKEN KOULU. lv. 2014-2015 EMÄKOSKEN KOULU lv. 2014-2015 Valinnaiskurssit 9. luokka Lyhytkurssit 9. luokalla lv. 2014-2015 Viime vuonna valitut pitkät valinnaisaineet jatkuvat 9. luokalla. KIELET RUOTSIN KIELI: MERA SVENSKA (xrul)

Lisätiedot

Valinnaisaineet. Metsokankaan koulussa 2015 Infopaketti 7- luokalle

Valinnaisaineet. Metsokankaan koulussa 2015 Infopaketti 7- luokalle Valinnaisaineet Metsokankaan koulussa 2015 Infopaketti 7- luokalle Sisällys OHJEET VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN... 2 B2-KIELI: SAKSA... 3 KOTITALOUS... 4 KUVATAIDE... 5 MUSIIKKI... 6 KÄSITYÖ TEKNINEN TYÖ...

Lisätiedot

7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI

7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI 7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI 339 LUOKKA 8 2 h viikossa TAVOITTEET oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä oppii käsityön

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KOULU TIEDOTUSLEHTI. Lv. 2015 2016

KONTIOLAHDEN KOULU TIEDOTUSLEHTI. Lv. 2015 2016 KONTIOLAHDEN KOULU TIEDOTUSLEHTI Lv. 2015 2016 Seitsemännen luokan oppilaille ja heidän huoltajilleen valinnassa mukana olevista 8. ja 9. luokan valinnaisaineista Hyvät oppilaat ja huoltajat! Seitsemännen

Lisätiedot

LYHYTKURSSIT 9. luokalle

LYHYTKURSSIT 9. luokalle Taitava leipoja Ompele vaate! TEEMA-työpaja Teknisen työn lyhytkurssi Elektroniikka/ -ohjelmointikurssi Bändi ja lauluyhtye Digimusiikkia Mailapelikurssi Kunto ja kehonhuolto Historiaa ja draamaa - kurssi

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KOULU TIEDOTUSLEHTI. Lv. 2016 2017

KONTIOLAHDEN KOULU TIEDOTUSLEHTI. Lv. 2016 2017 KONTIOLAHDEN KOULU TIEDOTUSLEHTI Lv. 2016 2017 Seitsemännen luokan oppilaille ja heidän huoltajilleen valinnassa mukana olevista 8. ja 9. luokan valinnaisaineista Hyvät oppilaat ja huoltajat! Seitsemännen

Lisätiedot

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I MUUT KIELIOPINNOT 3la71 Saksan kieli 1 (4 op) 3la31 Italian kieli 1 (4 op) 3la72 Saksan kieli 2 (5 op) 3la32 Italian kieli 2 (5 op) k0-9123 Englannin kielen valmentava opintojakso (3 op) k0-9122 Ruotsin

Lisätiedot

3. luokan kielivalinta

3. luokan kielivalinta 3. luokan kielivalinta A2-kieli Pia Bärlund, suunnittelija Sivistyksen toimiala - Perusopetus 014-266 4889 pia.barlund@jkl.fi 1.2.2016 Yleistietoa Jyväskylässä valittavissa A2-kieleksi saksa, ranska, venäjä

Lisätiedot

VALINNAISAINEET 8. ja 9. LUOKALLA LUKUVUONNA 2016-2017. Kiukaisten yhteiskoulu

VALINNAISAINEET 8. ja 9. LUOKALLA LUKUVUONNA 2016-2017. Kiukaisten yhteiskoulu VALINNAISAINEET 8. ja 9. LUOKALLA LUKUVUONNA 2016-2017 Kiukaisten yhteiskoulu Keväinen tervehdys yläkoululta! Peruskoulun opetussuunnitelma sisältää yhteisiä ja valinnaisia oppiaineita, jotka määritellään

Lisätiedot

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE Hiiden Opisto 2006 Perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998, 5 sekä sitä täydentävään asetukseen 813/1998,

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

Työskentelyohjeita: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen

Työskentelyohjeita: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen Työskentelyohjeita: Tiedostoa voi muokata useampi ihminen samanaikaisesti. Jakakaa tavoitteet eri vuosiluokille kopioimalla ja liittämällä sinisten otsikoiden alle, jotka löytyvät taulukoiden alta. Kopioi

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen KEMIA Kemian päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun T2 ohjata ja

Lisätiedot

Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän.

Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän. Toinen kotimainen kieli TOINEN KOTIMAINEN KIELI Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän. RUOTSI (RUA) RUA1 ARKIELÄMÄÄ

Lisätiedot

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä.

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä. Luokka 1T VÄLITODISTUS erinomainen Sivu 1(2) hyvä kehittymässä alulla Äidinkieli ja kirjallisuus - suomi Hallitset äänne-kirjain vastaavuuden Luet tavuja Luet sanoja Kirjoitat kirjaimia Kirjoitat tavuja

Lisätiedot

9.2. Ruotsi B1 kielenä

9.2. Ruotsi B1 kielenä 9.2. Ruotsi B1 kielenä Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 =

Lisätiedot

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla

Lisätiedot

Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein:

Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: Englanti A - kieli Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 = Kulttuuri-identiteetti

Lisätiedot

S1 Valitaan monipuolisesti erilaisia liikuntamuotoja erilaisissa ympäristöissä ja eri vuodenaikoina.

S1 Valitaan monipuolisesti erilaisia liikuntamuotoja erilaisissa ympäristöissä ja eri vuodenaikoina. Oppiaineen nimi: LIIKUNTA 3-6 Vuosiluokat Opetuksen tavoite Sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen Fyysinen toimintakyky 3 T1 kannustetaan oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä

Lisätiedot

5.5.6 Vieraat kielet, Aasian ja Afrikan kielet, B3-oppimäärä

5.5.6 Vieraat kielet, Aasian ja Afrikan kielet, B3-oppimäärä 5.5.6 Vieraat kielet, Aasian ja Afrikan kielet, B3-oppimäärä Aasian ja Afrikan kielillä tarkoitetaan maailman valtakieliä, kuten japania, kiinaa tai arabiaa, joissa käytetään monenlaisia kirjoitusjärjestelmiä.

Lisätiedot

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun

Lisätiedot

Valinnaisaineet

Valinnaisaineet Valinnaisaineet 2017-2018 Millaista on aloittaa uusi kieli 8. luokalla? Painotetaan perustaitoja: opit puhumaan, kirjoittamaan ja ymmärtämään kieltä itselle tutuissa arkisissa aiheissa Käytetään paljon

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015 Terveisiä ops-työhön Heljä Järnefelt 18.4.2015 Irmeli Halinen, Opetushallitus Opetussuunnitelman perusteet uusittu Miksi? Mitä? Miten? Koulua ympäröivä maailma muuttuu, muutoksia lainsäädännössä ja koulutuksen

Lisätiedot

Martti Raevaara 24.5.2007 Virta III. OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille 2007-2010. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma Virta@ -koulutus (TaM)

Martti Raevaara 24.5.2007 Virta III. OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille 2007-2010. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma Virta@ -koulutus (TaM) Martti Raevaara 24.5.2007 Virta III OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille 2007-2010 Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma Virta@ -koulutus (TaM) Virt@ -koulutuksen opinnot johtavat taiteen maisterin tutkintoon

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot Pakollisten opintojen lisäksi yhteisiin tutkinnon osiin liittyy valinnaisia opintoja yhteensä 16 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 3 osp Matemaattis-luonnontieteellinen

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 17.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä.

Lisätiedot

LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖPAJATARJONTA

LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖPAJATARJONTA työpajat 2013-2014 TYÖPAJAOPETUS Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Kuvataiteen työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti yli 14 vuotiaille, kaksi vuotta periodiopetuksessa

Lisätiedot

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Sähköä ilmassa IX valtakunnalliset lukiopäivät 12.- 12.11.2013 Kielet sähköistävät Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Suomi

Lisätiedot

KÄSITYÖ VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

KÄSITYÖ VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet KÄSITYÖ VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700

Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700 Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700 Opetus toteutetaan vuonna 2016 Riihimäellä yhteistyössä Riihimäen kansalaisopiston kanssa. Ajankohta Kevät 2016 - Syksy 2016 Opiskelijan tulee omata riittävät

Lisätiedot

KELLON KOULUN VALINNAISAINEOPAS 8.-LUOKKALAISILLE LUKUVUODEKSI 2013-2014

KELLON KOULUN VALINNAISAINEOPAS 8.-LUOKKALAISILLE LUKUVUODEKSI 2013-2014 KELLON KOULUN VALINNAISAINEOPAS 8.-LUOKKALAISILLE LUKUVUODEKSI 2013-2014 SINULLE, KAHDEKSASLUOKKALAINEN Tämä tietopaketti on tarkoitettu peruskoulun yläkoulun 8.- luokkalaisille ja heidän huoltajilleen

Lisätiedot

Tervetuloa esiopetusiltaan!

Tervetuloa esiopetusiltaan! Tervetuloa esiopetusiltaan! Esiopetus Järvenpäässä toimintakaudella 2010-2011 Esiopetuksen hakemusten palautus 19.2. mennessä Tiedot esiopetuspaikasta 31.5. mennessä Esiopetus alkaa 1.9.2010 ja päättyy

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman

Lisätiedot

Perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi

Perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi

Lisätiedot

O L A R I N K O U L U

O L A R I N K O U L U Tervetuloa! Olarin koulun matematiikka- ja luonnontiedeluokan tiedotustilaisuuteen Olarin koulu Olarin lukion ja Olarin matematiikkaja luonnontiede lukion yhteydessä luokat 7-9 yksi pienluokka 8lk:lla

Lisätiedot

OPS2016. Uudistuvat oppiaineet ja vuosiluokkakohtaisten osuuksien valmistelu 21.10.2015. Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

OPS2016. Uudistuvat oppiaineet ja vuosiluokkakohtaisten osuuksien valmistelu 21.10.2015. Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS OPS2016 Uudistuvat oppiaineet ja vuosiluokkakohtaisten osuuksien valmistelu 21.10.2015 Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Paikallinen opetussuunnitelma Luku 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver ) Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver.30.11.2016) Alakoulussa oppilas saa tieto- ja viestintätekniset perusvalmiudet, joilla tuottaa erilaisia

Lisätiedot

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys Tuntijakotyöryhmä 28.09.2009 Oppimistulosarvioinneista Arvioinnit antavat tietoa osaamisen tasosta perusopetuksen nivel- ja päättövaiheissa. Tehtävänä selvittää

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen 1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen. Oppilas osaa ilmaista itseään ja mielipiteitään tutuissa vuorovaikutustilanteissa.

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen. Oppilas osaa ilmaista itseään ja mielipiteitään tutuissa vuorovaikutustilanteissa. 1 SAAMEN KIELI JA KIRJALLISUUS -OPPIMÄÄRÄ Saamen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Sisältöalueet Vuorovaikutustilanteissa

Lisätiedot

Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa Tiina Tähkä, Opetushallitus Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille Mikä on opetussuunnitelma? Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta Siinä kerrotaan Mitä opiskellaan milläkin vuosiluokalla

Lisätiedot