RAISION SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN TOIMINTA- JA TALOUSSUUNNITELMA VUOSILLE JA TALOUSARVIO VUODELLE 2014

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "RAISION SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN TOIMINTA- JA TALOUSSUUNNITELMA VUOSILLE 2014 2016 JA TALOUSARVIO VUODELLE 2014"

Transkriptio

1 RAISION SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN TOIMINTA- JA TALOUSSUUNNITELMA VUOSILLE JA TALOUSARVIO VUODELLE 204 Raision seudun koulutuskuntayhtymä Yhtymähallitus Liite 9/ Yhtymävaltuusto Liite 2/2

2 2 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille

3 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille KUNTAYHTYMÄN TEHTÄVÄT TAVOITTEET JA ARVOT Yleistavoitteet Arvot Toiminnalliset tavoitteet Hallinto Koulutuksen järjestäjän ohjaus Laaturyhmä Tulosyksiköiden tavoitteet RAISION AMMATTIOPISTO Opetus ja koulutus Työelämän kehittäminen Tukitoiminnot ja niiden kehittäminen tulosyksikössä Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä RAISION KAUPPAOPISTO Opetus ja koulutus Työelämän kehittäminen Tukitoiminnot ja niiden kehittäminen tulosyksikössä Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä NAANTALIN AMMATTIOPISTO Opetus ja koulutus Työelämän kehittäminen Tukitoiminnot ja niiden kehittäminen tulosyksikössä Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä RAISION OPPISOPIMUSTOIMISTO Toiminnan keskeiset linjaukset Tavoitteet ja mittarit Toiminnan kehittäminen Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä RAISION AIKUISKOULUTUSKESKUS TIMALI Toiminnan keskeiset linjaukset Tavoitteet ja mittarit Toiminnan kehittäminen Alueellinen vaikuttaminen Henkilöstö ja tukitoiminnot MYNÄMÄEN KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSOPISTO Opetus ja koulutus Työelämän kehittäminen Tukitoiminnot ja niiden kehittäminen tulosyksikössä Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä HENKILÖSTÖSUUNNITELMA SUUNNITTELUPERUSTEET Koulutustarve Työllistyminen ja hakijamäärät Opiskelijamäärät ja rahoitus Käyttömenot Kiinteistöt ja investointimenot... 27

4 4 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille TOIMINNAN TULOKSELLISUUS POISTOT RAHOITUS Käyttörahoitus Investointirahoitus Vuosikate TALOUSSUUNNITELMAN LUKUOSA Talousarvio 204 ja taloussuunnitelma Investointiosa Rahoitusosa

5 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille KUNTAYHTYMÄN TEHTÄVÄT Perussopimuksensa mukaisesti Raision seudun koulutuskuntayhtymän tehtävänä on jäsenkuntiensa puolesta järjestää ammatillista koulutusta alueensa tarpeisiin. Kuntayhtymän ylläpidettävänä ovat seuraavat oppilaitokset ja yksiköt: Hallinto Raision ammattiopisto Raision kauppaopisto Naantalin ammattiopisto Raision oppisopimustoimisto Raision aikuiskoulutuskeskus Timali Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopisto 2. TAVOITTEET JA ARVOT 2. Yleistavoitteet Perustehtävänsä mukaisesti kuntayhtymä keskittyy antamaan alueensa nuorille ja aikuisille yhteiskunnan, työelämän sekä niiden kehittymisen ja jatko-opintojen edellyttämät riittävät ammatilliset valmiudet tiedoissa, taidoissa ja asenteissa. Kuntayhtymän yleistavoitteet eri näkökulmista ovat seuraavat: TALOUSNÄKÖKULMA Tuloksellisuusvertailussa sijoittuminen oman ryhmän parhaimpaan kolmannekseen (OKM) Normaalit käyttömenot katetaan valtion maksamalla opiskelijakohtaisella yksikköhinnalla, työtoiminnan tuotolla sekä aikuiskoulutuksen osalta myös koulutuksesta perittävillä maksuilla. Opiskelijapaikkojen täyttöaste 00 % SISÄISEN TEHOKKUUDEN NÄKÖKULMA Toimintajärjestelmä valmis 205 Opintopolku.fi ajan tasalla Asiakirjahallintajärjestelmä uudistettu 205 Toimintaohjeet kuvattu 9/204 Tietohallinnon kehittämisprojekti käynnissä 2/204 ASIAKASNÄKÖKULMA Hakijoita 55 % omistajakuntien 6- vuotiaista ammatilliseen peruskoulutukseen Läpäisyaste 78 % Keskeyttämisprosentti enintään 5 % Työllistyminen 70 % valmistumisen jälkeen Opiskelijatyytyväisyys 3,8 (max 5) Lähiopetuksen määrä min 30h/vko HENKILÖSTÖNÄKÖKULMA Muodollinen pätevyys tehtäväänsä 90 %:lla henkilöstöstä Työtyytyväisyyskyselyn ka 3,5 (max 4) Panostus koulutukseen 5 pv/hlö/vuosi Sairauspoissaolojen määrä <5pv/hlö/vuosi Työtapaturmia 0/vuosi Kehityskeskustelut krt/vuosi/hlö Kiinteistöjen tilahallinnan ja energian säästön tehostamisohjelma valmis 205

6 6 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Arvot Toiminnassa ja tavoitteiden saavuttamisessa korostetaan seuraavia arvoja: osaaminen, yhteistyökyky, elämänläheisyys, yritteliäisyys, inhimillisyys ja vastuuntunto. Arvot ohjaavat johtamista ja toimintaa. Arvoja käydään henkilöstön kanssa läpi säännöllisesti ja toimintaa arvioidaan yhdessä arvoihin peilaten. 2.3 Toiminnalliset tavoitteet 2.3. Tulosyksiköiden roolit ja keskinäinen yhteistyö Kuntayhtymän oppilaitosten keskinäistä sekä oppisopimustoimiston välistä yhteistyötä tiivistetään edelleen, tulosyksiköiden rakennetta kokonaisuudessa täsmennetään ja työnjakoa selkiytetään. Talousarviovuoden aikana käydään läpi koulutusaloittain organisoitumisen vaihtoehto nykyisen tulosyksikkö-mallin vaihtoehtona. Kuntayhtymän yhteisten tukitoimintojen yhtenäistämistä jatketaan ja kehitetään työnjakoa mm. opintotoimistojen kesken. Tulevan vuoden aikana tehostetaan yhteisten tukitoimintojen organisointia kuntayhtymässä Organisaation toiminnan parantaminen Kuntayhtymän sisäisen kehittämisen painopistealueita ovat vuonna 204 a) toimintajärjestelmän auditointi sekä sertifiointi, b) henkilökohtaistamisen kehittäminen kiinnittämällä huomiota mm. näyttötutkintojen organisointiin ja joustavien yksilöllisten opintopolkujen mahdollistamiseen opiskelijoille), c) tulosyksiköiden rakenteen ja työnjaon täsmentäminen sekä d) järjestelmäratkaisujen läpivieminen (mm. opiskelijahallintajärjestelmä Primus, asiakirjahallinto ja viestintä) sekä arkistointi- ja asiakirjahallinnon prosessien uudistaminen Koulutuksen ja opetuksen järjestäminen Opetusministeriön hyväksymässä Raision seudun koulutuskuntayhtymän koulutustehtäväpäätöksessä määrätty toisen asteen koulutuksen keskimääräinen opiskelijamäärä 203 on kuntayhtymässämme 460, johon tulee vuonna 204 lisäystä 5 paikkaa. Alueen nuorista on jo vuosia hakenut kuntayhtymän oppilaitoksiin ensisijaisesti enemmän nuoria kuin on voitu ottaa sisään. Vuonna 205 lisäpaikkoja saadaan 0 ja vuonna 206 kaikkiaan 5. Kuntayhtymän sisäisellä jakopäätöksellä valtion rahoittamat 465 opiskelijapaikkaa keskimäärin jaetaan vuonna 204 seuraavasti: Keskimääräinen osuus vuonna 204 Raision ammattiopisto 636 opiskelijaa Raision kauppaopisto 285 opiskelijaa Naantalin ammattiopisto 264 opiskelijaa Timali 85 opiskelijaa Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopisto 95 opiskelijaa Raision seudun koulutuskuntayhtymän ammatillisen lisäkoulutuksen kohdentamisessa huomioidaan jatkossa tuloksellisuus ja tutkintojen määrä. Kokonaisuutena kuntayhtymän tavoitteena on nostaa ammatillisen lisäkoulutuksen opiskelijatyövuosia vajaasta 30 opiskelijatyövuodesta 40:een vuoteen 206 mennessä. Kannattavan aikuiskou-

7 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille lutuksen organisoimisessa aikuiskoulutuskeskus Timalin rooli on keskeinen ja yhteistyötä koordinoiva. Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistossa tarjotaan alan ammattilaisille täydennyskoulutusta ja mahdollisuus näyttötutkintojen suorittamiseen. Tavoitteena on nostaa näyttötutkintoihin valmistavan koulutuksen opiskelijatyövuosimääriä Mynämäellä. Naantalin ammattiopisto ja Timali tekevät yhteistyötä kotityöpalvelujen ammattitutkintoon valmistavan koulutuksen osalta. Raision kauppaopiston ja Timalin osalta käydään läpi datanomien ja merkonomien näyttömuotoisten koulutusten toteutus tulevaisuudessa. Koulutusalojen sisällä perustutkintojen valinnat voidaan pääsääntöisesti tehdä ylläpitäjän päätöksillä. Tulevaisuudessa ministeriö tulee ohjaamaan koulutuksen järjestäjien toteutuksia aikaisempaa enemmän, mikäli ratkaisut eivät ole valtakunnallisesti arvioiden sellaisia, että niissä on riittävästi huomioitu elinkeinoelämän toiveet ja tarpeet, työllistymismahdollisuudet, hakijamäärät sekä koulutuksen vaikuttavuus. Raseko toimii aktiivisesti alueen ennakointityössä ja pyrkii siihen, että se koulutuksen järjestäjänä arvioi oikein alueensa kehityksen sekä arvioitavissa olevat tarpeet ja odotukset Oppisopimus koulutusmuotona on vahva jatkossakin Oppisopimuskoulutus on valtion säästötoimenpiteiden kohteena. Raision oppisopimustoimisto menetti vuoden 203 ammatillisen lisäkoulutuksen kiintiöstään paikkoja niin, että 425 paikan sijaan ammatillisen lisäkoulutuksen paikkoja jäi 303. Tähän kiintiöön sisältyvät ei tutkintoon johtava koulutus sekä ammattitutkintoon ja erikoisammattitutkintoon johtava koulutus. Perustutkintojen osalta oppisopimuskoulutuksessa ei ole määrällisiä kiintiöitä. Vuonna 203 perustutkintoja onnistutaan toteuttamaan hyvin ja samalla linjalla jatketaan myös 204. Tutkintojen läpäisyastetta parannetaan. Kaiken kaikkiaan oppisopimustoimiston toiminnan aktiivinen kehittäminen on käynnissä ja yhteistyö kuntayhtymän oppilaitosten kanssa kehittyy oikeaan suuntaan Ammatillinen ohjaus, etsivä työ ja ammatilliset työpajat Kuntayhtymän omistajakuntien toiveiden mukaisesti etsivä nuorisotyö ja ohjaamotoiminta siirtyivät Rasekon vastuulle alkaen. Kuntayhtymä haki valtion avustusta etsivä nuorisotyöhön ja pajatoimintaan, mutta ei saanut vuodelle 203 kumpaakaan. Omistajakuntien kanssa sovittiin, että Raseko kuitenkin hoitaa palvelun määräaikaisella sopimuksella välisen ajan. Jatkosta käydään neuvottelut syksyn 203 aikana. Kuntayhtymällä on oma vastuunsa koulutustakuun toteutumisesta, ja ammatillista ohjausta kehitetään monialaisen verkostotyön mukaisesti. Samoin kuntayhtymä toteuttaa ammatillisia jaksoja myös pajamuotoisissa oppimisympäristöissä opiskelijastatuksella oleville keskeyttämisvaarassa oleville nuorille ja kehittää ohjaamon sekä pajojen toimintoja hankerahoituksella Rasekon hanke- ja kehittämistoiminta Kuntayhtymä on mukana hankkeissa, jotka liittyvät tulosyksiköiden ja kuntayhtymän toiminnan ja opetuksen kehittämiseen sekä verkostoitumiseen. Yhteistyö muiden Varsinais-Suomen ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa on tärkeä osa kuntayhtymän hanketoimintaa. Vuoden 204 alussa kuntayhtymä mukana yhteensä 7 erilaisessa hankkeessa, joista yksi on AVI:n, kaksi ELY-hankkeita ja neljä OPH:n rahoittamia hankkeita. Rasekon osuus hankkeissa on noin euroa, josta kuntaraha- ja omarahoitusosuus on noin euroa. Vuosina merkittävässä roolissa ovat Taitaja 205 kilpailujen järjestäminen yhdessä muiden Varsinais-Suomen ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa. Rasekon vastuulla on yhteensä viisi lajia.

8 8 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Kuntayhtymä on mukana kansainvälisissä hankkeissa, jotka liittyvät tulosyksiköiden ja kuntayhtymän toiminnan ja opetuksen kehittämiseen, opiskelijoiden ulkomailla suoritettavien työssäoppimisjaksojen lisäämiseen sekä verkostoitumiseen. Yhteistyötä tehdään niin kansallisten kuin kansainvälisten toimijoiden kanssa. Verkostoa on laajennettu systemaattisesti vuodesta 200 ja tällä hetkellä se kattaa monipuolisesti Euroopan eri alueita sekä Aasiaa. Vuoden 204 alussa kuntayhtymä on mukana joko pääkoordinaattorina tai osallistujana yhteensä 5 erilaisessa hankkeessa, joista neljä on rahoitettu Leonardo da Vinci-hankerahalla, yksi OPH:n rahoituksella. Rasekon osuus hankkeissa on noin euroa, josta omarahoitusosuus on noin euroa. Vuosina merkittävässä roolissa ovat Opening Paths for Student Mobilityopiskelijaliikkuvuushanke, jatkuva EREIVET-verkostohanke sekä uusi WebLabinnovaationsiirtohanke Raision ammattiopiston autoalalle Toimintaedellytyksiä parantavat investoinnit Taloussuunnitteluvuonna 204 investoidaan kuntayhtymän oppilaitosten toimintaedellytyksien varmistamiseen myös tulevaisuudessa. Purokatu :stä ostettiin vajaa 3800 neliön kiinteistö. Raision kaupungilta ostetaan vuoden 203 lopussa vanha paloaseman tontti ja kiinteistö, johon sijoittuu mm. opiskelijapalvelujen keskus ja Raision ammattiopiston sähköosasto. Ammatillisen koulutuksen järjestäjän on jatkossa vastattava valtakunnalliseen kehitykseen, joka avaa koulutuksen entistä läpinäkyvämmäksi ja valinnat opiskelijalähtöisemmäksi jo syksyllä 203. Opintopolku.fi ja muut opiskelijahallintojärjestelmän vaatimukset edellyttävät Rasekolta panostusta tietohallintoon. Tulevan vuoden aikana kuntayhtymän onkin ratkaistava asiakirjahallinnon uudistamiseen liittyvät järjestelmä- ja ohjelmistokysymykset. Sähköisen arkistoinnin osalta uudistamisessa on huomioidaan kuntien ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien valtakunnallinen kehitystyö, sovellukset ja niiden hyödyntämismahdollisuudet. Tulosalueittain ja toimintayksiköittäin toiminnalliset tavoitteet ja puitekehykset ovat seuraavat: 2.4 Hallinto Yleishallinto toimii vielä kevään ja kesän 204 Raision ammattiopiston tiloissa ja siirtyy syksyllä Purokadun tiloihin. Se vastaa nimensä mukaisesti yleisestä hallinnosta sekä taloudesta, rahoituksesta, tieto- ja tilahallinnosta. Yleishallinnon toimintakulut katetaan muiden yksiköiden tilikauden ylijäämästä Yhtymävaltuusto Kuntayhtymän perussopimuksen ja hallintosäännön mukaisesti yhtymävaltuusto toimii kuntayhtymän korkeimpana päättävänä elimenä. Siinä on vähintään yksi edustaja jokaisesta jäsenkunnasta ja sen jäsenmäärä on nyt 2. Valtuusto kokoontuu vähintään kahdesti vuodessa päättämään kuntalain ja kuntayhtymän hallintosäännön mukaisista asioista. Nykyisen yhtymävaltuuston toimikausi alkoi vuonna 203 ja jatkuu vuoden 206 loppuun Yhtymähallitus Yhtymähallitus toimii kuntayhtymän toimeenpanoelimenä ja siinä on seitsemän jäsentä. Sen tehtävänä on edustaa kuntayhtymää ja valvoa sen etuja sekä valmistella yhtymävaltuustossa käsiteltävät asiat.

9 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Yhtymähallitus toimii myös kuntayhtymän oppilaitosten yhteisenä johtokuntana ja siinä ominaisuudessa oppisopimuskoulutuksesta vastaavana monijäsenisenä toimielimenä. Johtokuntaan kuuluvat jäseninä tulosyksikköjen johtajat, kiinteistöpäällikkö sekä opettajien edustaja ja henkilöstön edustaja. Hallintosäännön määrittämien tehtävien lisäksi yhtymähallituksen vastuulla on lainsäädännön edellyttämä ylläpitäjän velvollisuus koulutuksen tuloksellisuuden seurantaan. Nykyinen yhtymähallitus valittiin yhtymävaltuuston kevätkokouksessa 203 ja sen toimikausi jatkuu kevääseen 207 asti Ulkoinen tarkastus Kuntayhtymän hallinnon ja talouden ulkoinen tarkastus tapahtuu yhtymävaltuuston valitseman kolmijäsenisen tarkastuslautakunnan ja tilintarkastajan toimesta. Tarkastuslautakunta ohjaa ammattitilintarkastusta sekä arvioi, onko kuntayhtymää johdettu ja sen asioita hoidettu laadullisten tavoitteiden mukaisesti ja tehokkaasti. Tarkastuslautakunta valmistelee yhtymävaltuustolle hallinnon ja talouden tarkastusta koskevat asiat sekä antaa arvionsa yhtymävaltuuston asettamien kuntayhtymän toiminnallisten tavoitteiden saavuttamisesta. Yhtymävaltuusto valitsi vuoden 203 kevätkokouksessaan uuden tarkastuslautakunnan, jonka tehtävä kattaa valtuuston toimikauden. Samoin valtuusto valitsi tilintarkastusyhteisöksi Oy BDO Audiator Ab:n Sisäinen tarkastus Sisäinen tarkastus tapahtuu yhtymähallituksen ja toimivan johdon valvonnassa hyväksytyn ohjeiston mukaisesti. Hallitus hyväksyy sisäisen valvonnan ohjeiston toimikaudekseen ja tarkistaa sitä tarpeen vaatiessa. Toimintajärjestelmässä huomioidaan myös johdon katselmukset ja sisäiset ja ulkoiset auditoinnit linjaan nykyisten tarkastusten kanssa Muu hallinto Kuntayhtymän yleishallinnon muodostavat johtava rehtori, talousjohtaja, kiinteistöpäällikkö, johdon sihteeri, taloussihteeri, kaksi palkkasihteeriä, toimistosihteeri, toinen toimistosihteeri (0% työajalla), kolme mikrotukihenkilöä (0 % työajalla) ja KVkoordinaattori (0 % työajalla). Kehittämispäällikkö ja Primus-kehittämisasiantuntija vastaavat tulosyksiköiden yhteisten hankkeiden, projektien, opetustoiminnan kehittämisen sekä opiskelijahallintojärjestelmien uudistamishankkeiden läpiviemisestä. Heidän työaikansa jakaantuu kaikkien tulosyksiköiden kesken. Muun yleishallinnon muodostavat yhtymähallituksen ja toimivan johdon apuna erilaiset toimikunnat: yhteistyötoimikunta, monijäseninen toimielin ja näyttötoimielin sekä rakennustoimikunta, jolla on keskeinen rooli rakennushankkeiden toteutuksissa. Lisäksi kuntayhtymässä on perustettu ammatillisia neuvottelukuntia. Yhteistyötoimikunnan tehtävänä on toimia yhteistoimintasopimuksen mukaisesti kuntayhtymän ja sen henkilöstön välisenä yhteistyöelimenä. Sen tavoitteena on turvata henkilöstölle vaikutusmahdollisuudet omaa työtään ja työyhteisöään koskevien päätösten valmisteluun sekä parantaa henkisten ja taloudellisten voimavarojen hyväksikäyttöä kuntayhtymän tavoitteiden saavuttamiseksi. Rakennustoimikunta johtaa kuntayhtymän saneeraus- ja rakennustöitä. Yhtymähalli-

10 0 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille tus on valtuuttanut rakennustoimikunnan toteuttamaan hyväksytyt rakennus- ja saneeraushankkeet niille hyväksyttyjen talousarvioiden puitteissa. Monijäseninen toimielin vastaa opiskeluoikeuteen ja määräaikaiseen erottamiseen liittyvistä asioista. Toimielimen tehtävänä on päättää opiskelijan opiskeluoikeuden peruuttamisesta ja palauttamisesta sekä opiskelijan määräaikaisesta erottamisesta. Näyttötoimikunnan tehtävänä on hyväksyä koulutuskuntayhtymässä tehtävien nuorten näyttöjen toteutusperiaatteet sekä hyväksyä tehdyt näytöt. Lisäksi toimielimen tehtäväksi on annettu perustutkintojen arviointiin liittyvien valitusten käsittely. Pääsääntöisesti oppilaitos- ja osastokohtaisten ammatillisten neuvottelukuntien tavoitteena on parantaa alan elinkeinoelämän ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä ja tehostaa koulutuksen kehittämistä. Neli-kuusijäsenisissä neuvottelukunnissa on työntekijöiden, työnjohdon ja yritysjohdon edustajat ja sihteerinä toimii osastonjohtaja. Ammatillisiin tutkintoihin sisältyvän vähintään 20 opintoviikon työssäoppimisjakson suunnittelu, nuorisoasteen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi korostaa entisestään ammattialakohtaisten neuvottelukuntien merkitystä. 2.5 Koulutuksen järjestäjän ohjaus Raision seudun koulutuskuntayhtymä on ammatillisen koulutuksen järjestämisluvan ja valtionosuusrahoituksen sekä tutkintojen järjestämissopimusten mukainen hallinnollinen toimija. Johtava rehtori johtaa ja koordinoi koulutuksen järjestäjän ja johtokunnan edustajana kuntayhtymään kuuluvien oppilaitosten toimintaa. Rehtorit saavat koulutuksen järjestäjän ohjauksen kautta tukea käytännön operatiiviseen johtamiseen. Koulutuksen järjestäjä ohjaa opetussuunnitelmatyöskentelyä, tutkinnon järjestämislupien hakemista ja järjestämistä sekä tulosyksiköiden keskinäistä rooli- ja työnjakoa, yhteistyötä opetuksen järjestämisen, resurssoinnin ja toiminnan kehittämisen osalta. 2.6 Laaturyhmä Ammatillisen koulutuksen järjestäjiltä edellytetään vuoteen 205 mennessä dokumentoitua ja auditoitavissa olevaa laatu-/toimintajärjestelmää. Kuntayhtymän toimintajärjestelmän tavoitteena on olla valmis kesällä 204. Laatupäällikön lisäksi laaturyhmään kuuluu edustaja jokaisesta tulosyksiköstä sekä hallinnosta. Laaturyhmä raportoi johtoryhmälle ja toimintajärjestelmän rakentamiseen osallistuu erilaisissa rooleissa koko henkilöstö. Toimintajärjestelmää rakennetaan ISO 9000 standardien pohjalta ja auditoidaan vuoden 204 lopussa.

11 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Tulosyksiköiden tavoitteet YLEISTAVOITTEET Kuntayhtymä RAO RKO NAO MKTO TOT 202 TAV 203 TAV 204 TOT 202 TAV 203 TAV 204 TOT 202 TAV 203 TAV 204 TOT 202 TAV 203 TAV 204 TALOUSNÄKÖKULMA Täyttöaste 00 % 00 % 00 % 00 % 00 % 00 % 00 % 00 % 00 % 00 % 97 % 00 % 00 % ASIAKASNÄKÖKULMA Läpäisyaste 78 % 85,4 % 85,0 % 80,0 % 80,0 % 75,0 % 80,0 % 60,5 % 75,0 % 78,0 % 67,0 % 75,0 % 75,0 % Keskeyttämis % on 5 % 8,3 % 4,0 % 5,0 % 6,9 % 5,0 % 5,0 % 7,8 % 8,0 % 5,0 % 8,0 % 8,0 % 8,0 % Työllistyminen 70 % 78 % 80 % 70 % 8 % 70 % 70 % 76 % 70 % 70 % 64 % 70 % 65 % Opiskelijatyytyväisyys KA 3,5 3,5 3,5 3,5 3,4 3,5 3,5 3,5 3,5 3,8 3,8 3,5 3,6 Lähiopetuksen määrä min. 30 h/vko 33, , SISÄISEN TEHOKKUUDEN NÄKÖKULMA Tavoite v. 204 Tavoite v. 204 Tavoite v. 204 Tavoite v Tulosyksikön tavoite Rehtori käynyt kehityskeskustelun jokaisen opettajan kanssa (n. 50) Erityisopiskelijoiden (HOJKS) ja opiskelussa tukea tarvitsevien opiskelijoiden pedagogisen tuen toimintasuunnitelman laadinta ja toteuttaminen syksystä 204 alkaen Elämänhallintataitojen sisällys osaksi opetussuunnitelman toteuttamissuunnitelmaa Opiskelijan AHOT/Hops prosessin parantaminen 2. Tulosyksikön tavoite Henkilökohtaiset opiskelusuunnitelmat (HOJKS) on tehtynä 2. vuoden opiskelijoille ja. vuoden opiskelijoille ensimmäisen jakson lopussa Verkkokurssien suunnittelu ja toteutuksen määrällinen kasvu koulutuksessa Opinnot järjestetään siten, että niissä huomioidaan osaamisperusteisuus, työelämälähtöisyys, modulaarisuus ja liikkuvuus Ammatillinen lisäkoulutus henkilökohtaistamisen kehittäminen 3. Tulosyksikön tavoite Lisätään verkossa tapahtuvaa opetusta, työelämälähtöisiä projekteja ja toiminnallisuutta. HENKILÖSTÖNÄKÖKULMA Muodollinen pätevyys tehtäväänsä 90 %:lla henkilöstöstä 89,0 % 95,0 % 90,0 % 8,0 % 90,0 % 90,0 % 88,0 % 90,0 % 90,0 % 65,0 % 80,0 % 75,0 % TOT 202 TAV 203 TAV 204 TOT 202 TAV 203 TAV 204 TOT 202 TAV 203 TAV 204 TOT 202 TAV 203 TAV 204 Työtyytyväisyyskyselyn KA 3,5 3,05 3,20 3,50 2,97 3,20 3,50 3,08 3,20 3,50 3,4 3,20 3,20 3. RAISION AMMATTIOPISTO 3. Opetus ja koulutus Raision ammattiopistossa toteutetaan opetussuunnitelmaperustaista koulutusta tekniikan ja liikenteen alalla, joissa on viisi perustutkintoa sekä matkailu-, ravitsemis- ja talousalalla, jossa on yksi perustutkinto. Raision ammattiopiston alat ovat perinteisiä ammattialoja, joista nuoriso on kiinnostunut ja jotka työllistävät nuoria hyvin. Näitäkin aloja joudutaan kuitenkin tarkastelemaan kriittisesti ja punnitsemaan erilaisia vaihtoehtoja. Hotelli-, ravintola- ja cateringalalle otetaan opiskelijoita myös ylioppilaspohjaiseen koulutukseen. Oppituntien määrä pidetään edelleen korkeana, jotta opiskelija saa aikaa oppimisen kannalta monipuolisten työtehtävien toteutukselle ja riittävälle työtehtäviin harjaantumiselle. Opetuksen laatu pidetään korkeatasoisena erilaisilla opetukseen kohdistuvilla järjestelyillä, opettajien koulutuksella, opettajien työelämäjaksoilla sekä työturvallisuuteen ja työviihtyvyyteen kohdistuvilla panostuksilla. 3.2 Työelämän kehittäminen Raision ammattiopisto saa työnantajilta hyvää palautetta opiskelijoistaan. Yhteydet työelämään pidetään elävinä ja opettajat ovat yhteydessä kumppaniyrityksiin ja työssäoppimispaikkoihin säännöllisesti. Ammatillisten neuvottelukuntien kautta kerätään palautetta koulutusalojen ajankohtaisista asioista. Kansainvälistä toimintaa toteutetaan opiskelijoiden työelämäjaksoina sekä opettajien

12 2 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille erilaisina tutustumisjaksoina. 3.3 Tukitoiminnot ja niiden kehittäminen tulosyksikössä Opiskelijoille on tarjolla opinto-ohjaajan, kuraattorin ja terveydenhoitajan palvelut. Terveydenhoidosta huolehtii Raision kaupunki ja tarvittavista tiloista huolehtii Raision ammattiopisto. Opiskelijaruokailu järjestetään omana palveluna. Opiskelijatyön osuus ruokapalveluissa on merkittävä ja se tarjoaa samalla erinomaisen harjoittelupaikan alan opiskelijoille. Toimiston työmäärä ja merkitys on viime vuosina kasvanut erilaisten valtiovallan vaatimien tilastointien ja selvitysten vuoksi. Myös KELA on siirtänyt opiskelijoiden etuuksia koskevia tehtäviään oppilaitoksille. 3.4 Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä Raision ammattiopistossa on kokopäivätoiminen rehtori, apulaisrehtori, noin 50 opettajaa sekä 5 muuta henkilökuntaan kuuluvaa. Apulaisrehtori toimii samalla myös kuntayhtymän näyttötoimielimen sihteerinä. Oppilaitoksen henkilöstö koostuu opetushenkilöstöstä ja hallinto- sekä tukihenkilöstöstä seuraavan taulukon mukaisesti: Opettajat määrä Hallinto ja tukitoiminnat määrä Vakituiset Kokoaikaiset Osa-aikaeläkkeellä Määräaikaiset (yli 6 h/vko) Vakinaisten opettajien sijaiset Muut Määräaikaiset (alle 6 h/vko) Rehtori Apulaisrehtori Opintosihteeri Toimistosihteeri (80 %) Opinto-ohjaaja Opinto-ohjaaja (20 %) Kuraattori Autonkuljettaja Erikoisammattimies ATK-tuki Suurtalousesimies (45 % )(Rasekon yhteinen) Suurtalouskokki Suurtalouskokki osa-aikaeläkkeellä yhteensä 5 Yhteensä 8 Henkilöstön osaamista kehitetään jatkuvasti sekä sisäisellä että ulkoisella koulutuksella. 4. RAISION KAUPPAOPISTO Raision kauppaopiston hakijamäärät ovat olleet hyvät jo monta vuotta. Tulevaisuuden kannalta on tärkeää, että opetusta antavat ammattitaitoiset opettajat, ajanmukaisin laittein, ajanmukaisissa tiloissa. Laitteisiin on investoitu ja opettajien ammattitaitoa on pidetty yllä koulutuksin ja muodollisesti päteviä opettajia rekrytoimalla. Uudet tilat vahvistavat koulutuksen vaikuttavuutta. Muutto uusiin toimitiloihin vaikuttaa koulun toimintaan erityisesti keväällä ennen koulun päättymistä ja elokuussa koulun alkaessa. Käytännön toimet, kuten muutto, kalustus ja tarvittavat

13 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille lisähankinnat vaativat erityistä huomiota normaaliin lukuvuoteen verrattuna. Toiminnan vakiintuminen uusissa tiloissa syksyllä ottanee myös oman aikansa. 4. Opetus ja koulutus Merkonomikoulutuksessa toteutetaan asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelmaa sekä talous- ja toimistopalvelun koulutusohjelmaa. Työmarkkinoilla on tulevaisuuden ennusteiden mukaan tarvetta erityisesti taloushallinnon osaajista, jonka vuoksi ylioppilaspohjaiset opiskelijat suorittavat talous- ja toimistopalvelun koulutusohjelman mukaiset opinnot. Peruskoulupohjaiset opiskelijat valitsevat koulutusohjelman ensimmäisen opiskeluvuoden lopussa. Koulutusohjelmissa opiskelevien määrät myötäilevät tällä hetkellä melko hyvin työelämän tarpeita. Kaupan alan osaajille on Varsinais-Suomen alueella kysyntää, koska kaupan ala on ollut kasvussa jo pitkään. Vaatetuskoulutuksen alkaminen -luokan osalta syksyllä vaatii opetuksen organisointia erityisesti sen vuoksi, että koulutus jatkuu pääosin vielä Mynämäellä. Samoin on oltava käytettävissä oikeanlainen kalusto ja opiskelumateriaali.. Markkinointiviestinnän ammattitutkinnon suorittaneet sijoittuvat yrityksiin tukien erityisesti niiden visuaalista markkinointia, kuten somistuksia, tilasuunnittelua ja esillepanoa. Yritysten tarve visuaaliseen markkinointiin on jatkuva, joten osaajille on tarvetta. Vaatetus-, merkonomi- ja markkinointiviestintäkoulutuksen yhteensovittaminen ja lisähyödyn tavoittelu sekä koulutuksien vetovoiman entisestään kasvattaminen tarjonnan laajentamisella on suunniteltava tulevan vuoden aikana. 4.2 Työelämän kehittäminen Työelämän ja oppilaitoksen välinen yhteistyö toteutuu opiskelijoiden työssäoppimisjaksojen kautta. Työssäoppimisen valvonta ja ohjaus tehdään opettajan ja työelämän edustajan yhteistyössä. Työssäoppimisen yhteydessä suoritetaan koulutukseen sisältyviä näyttöjä. Markkinointiviestinnän ammattitutkinnon valmistavassa koulutuksessa tehdään vuosittain yrityksien toimeksiannosta asiakasprojekteja, joissa harjoitellaan käytännössä opittavia taitoja. Neuvottelukunta kokoontuu vähintään kaksi kertaa vuodessa. Neuvottelukunnalta saadaan tietoa koulutuksen kehittämiseen työelämää vastaavaksi jatkossakin. Yrittäjyyskasvatusta on lisätty opintoihin jo aikaisempina vuosina. Sitä toteutetaan erityisesti yritysvierailujen, 24 h leirien sekä Nuori Yrittäjyys koulutuksen kautta. 4.3 Tukitoiminnot ja niiden kehittäminen tulosyksikössä Oppimiseen ja opiskeluun liittyvät vaikeudet ovat olleet kasvussa jo pitempään. Opiskelijahuollossa on suunnitelmallisemmin pyrittävä tukitoimiin, joiden avulla pyritään luomaan edellytyksiä opinnoissa menestymiseen. Kauppaopistossa tehdään konkreettinen suunnitelma tukea tarvitsevien opiskelijoiden tukemiseksi. Suunnitelma on ennen kaikkea pedagogisesta näkökulmasta tukien jo nykyistä toimintaa. Toimintajärjestelmän vaatimat asiat otetaan huomioon oman toiminnan kehittämisessä.

14 4 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä Oppilaitoksen 3 henkilöä koostuu opetushenkilöstöstä ja hallinto- sekä tukihenkilöstöstä seuraavan taulukon mukaisesti: Opettajat määrä Hallinto ja tukitoiminnat määrä Vakituiset ainoastaan RKOssa opettavat RKO:ssa ja MKTO:ssa opettavat RKO:ssa ja NAO:ssa opettavat Määräaikaiset (yli 6 h/vko) Ainoastaan RKOssa opettavat RKO:ssa ja MKTO:ssa opettavat RKO:ssa ja NAO:ssa opettavat Määräaikaiset (alle 6 h/vko) Rehtori Apulaisrehtori Opintosihteeri Opintosihteerin varahenkilö( pvä/vko) Opinto-ohjaaja Kuraattori (50 %) KV-koordinaattori ja laatuasiat (40%) Mikrotuki (70 %) yhteensä 23 Yhteensä 8 Vakinaisen henkilöstön kehittämistarpeet käydään vuosittain läpi kehityskeskusteluissa, jonka pohjalta koulutussuunnitelma huomioiden kauppaopiston tarvitsema osaaminen. Lisäksi kauppaopiston tiloissa työskentelee kiinteistön ylläpitoon osallistuvaa henkilöstöä kuten siivoojat. 5. NAANTALIN AMMATTIOPISTO 5. Opetus ja koulutus Koulutusalat ja niiden tulevaisuuden näkymät opetus ja opiskelijat vuonna 203, hanketoiminta Koulutusalat ovat hotelli-, ravintola- ja catering-ala, jolla koulutetaan kokkeja sekä sosiaali- ja terveysala, jolla koulutetaan lähihoitajia. Hotelli-, ravintola- ja catering-alan koulutusta järjestetään opetussuunnitelmaperusteisena. Ammattiopistossa hotelli-, ravintola- ja catering-alan vahvuus on erityisopetus. Matkailun opintojen sisällyttäminen kokin opintoihin monipuolistaa ammattitaitoa ja laajentaa työnsaantimahdollisuuksia. Lähihoitajakoulutusta järjestetään sekä perus- että näyttötutkintoperusteisena koulutuksena. Koulutusohjelmat/osaamisalat ovat lasten ja nuorten hoito ja kasvatus, mielenterveys- ja päihdetyö, sairaanhoito ja huolenpito sekä vanhustyö. Työllistyminen alalla on ollut lähes 00 prosenttista ainakin määräaikaisesti ja tulevaisuus näyttää hyvältä. Lähihoitajaksi voi opiskella myös oppisopimuksella. Opetusta toteutetaan eri menetelmin. Toiminnallisuutta ja opiskelijoiden omaa tekemistä ja vastuun ottamista opiskelussa ja oppimisessa korostetaan. Koulussa tapahtuvan opiskelun lisäksi opetusta toteutetaan yhteistyössä työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa. Raseko on mukana Opeda- ja Valmis 3 hankkeissa, joissa molemmissa Naantalin

15 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille ammattiopisto on toteuttajana. Opeda-hanke loppuu virallisesti vuoden 203 lopussa, mutta käytännössä rahoituksella voidaan kehittää erityisopetusta vielä keväällä 204. Valmis 3 hankkeessa edistetään opiskelijoiden tutkinnon suorittamista. Tavoitteena on kehittää ennakoivan elämänhallinnan ohjauksen mallia, yksilöllisiä opintopolkuja ja perustutkintojen opetuksen toteutussuunnitelmia. Ammattiopisto on mukana Sotenet-kansainvälisyysverkostossa, johon kuuluu Suomessa kahdeksan muuta sosiaali- ja terveysalan koulutusta järjestävää oppilaitosta. Verkosto järjestää monenlaista kansainvälistä toimintaa ja sen kautta lähihoitajaopiskelijoilla on mahdollisuus lähteä työssäoppimaan ulkomaille. Ammattiopisto on mukana Rasekon kansainvälisyyshankkeissa, joiden tavoitteena on mahdollistaa opiskelijoiden työssäoppimisjaksoja ulkomailla. 5.2 Työelämän kehittäminen Naantalin ammattiopisto on mukana Varsinais-Suomen lähihoitajakoulutusta järjestävien oppilaitosten verkostoyhteistyössä, Loukossa. Loukkotyöryhmä järjestää vuosittain työelämäristeilyn, jossa on esillä ajankohtaisia asioita, jotka liittyvät työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin. Turun alueen näyttötutkintoperusteista lähihoitajakoulutusta järjestävät oppilaitokset järjestävät yhteistyössä tutkintotilaisuuksien vastaanottajille näytön arvioijakoulutuksia. Vuosittain järjestetään koulutusta myös esimiehille. Opiskeluun kuuluu kummallakin koulutusalalla työssäoppimista. Työssäoppimisen ohjauskäynneillä opettajat vahvistavat hyviä suhteita työelämään. Neuvottelukuntien kanssa tehdään yhteistyötä sekä koulutuksen että työelämän kehittämisessä. 5.3 Tukitoiminnot ja niiden kehittäminen tulosyksikössä Ammattiopistossa on opinto-ohjaaja ja osa-aikainen kuraattori, joka toimii myös opettajana. Toimistossa on yksi opintosihteeri. Hänen apunaan on kerran viikossa opintosihteeri, joka on yhteinen Raision kauppaopiston ja Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopiston kanssa. Suurkeittiössä on kaksi ohjaavaa suurtalouskokkia, joiden työnkuvaan liittyy opiskelijoiden ohjaus suurkeittiössä ja ruokasalissa. 5.4 Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä Henkilöstöön kuuluu 24 opettajaa, joista yksi on osa-aikaeläkkeellä. Yhdellä opettajalla on tunteja Mynämäen käsi- ja taideteollisuusopistossa. Kolme Raision kauppaopiston opettajaa ja yksi Timalin opettaja opettaa Naantalin ammattiopistossa.

16 6 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Opettajat määrä Hallinto ja tukitoiminnat määrä Vakituiset ainoastaan NAO:ssa opettavat (apulaisrehtori, koulutuspäällikkö, koulutusalavastaava ja kuraattori tässä mukana) NAO:ssa ja RKO:ssa opettavat Määräaikaiset (yli 6 h/vko) Ainoastaan NAO:ssa opettavat NAO:ssa ja MKTO:ssa opettavat NAO:ssa ja RKO:ssa opettavat NAO:ssa ja Maijamäen koulussa opettavat (myös mikrotuki) Rehtori Apulaisrehtori (29 %) Koulutuspäällikkö (25 %) Koulutusalavastaava (2 %) Opintosihteeri Opintosihteerin varahenkilö( pv/vko) Ohjaava suurtalouskokki Opinto-ohjaaja Kuraattori (65 %) Koulunkäynnin ohjaaja (0 kk) 2 Määräaikaiset (alle 6 h/vko) 3 Yhteensä 30 Yhteensä 7 Koulunkäynnin ohjaaja ohjaa erityisopiskelijoita opiskelussa ja oppimisessa. Henkilökunnan koulutus- ja kehittämistarve kartoitetaan kehityskeskusteluissa sekä osastoissa tapahtuvissa keskusteluissa. Koulutuksien anti levitetään koko työyhteisöön. 6. RAISION OPPISOPIMUSTOIMISTO Raision oppisopimustoimisto on toiseksi suurin oppisopimustoimisto Varsinais-Suomessa. Yrittäjäsopimusten suhteellinen osuus sopimuskannasta on perinteisesti ollut Raisiossa suurin, tällä hetkellä 20 %. Asiakkaaksemme hakeudutaan laajalti maakunnan alueelta perusteena yrittäjyysasioiden tuntemus, asiakaspalvelumme laatu ja joustavuus. Raision oppisopimustoimisto edustaa koko oppisopimuskoulutusta maakunnan yhteistyöryhmän koulutusjaostossa. Raision oppisopimustoimiston ammatillisen lisäkoulutuksen kiintiöön sisältyviin ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin johtaviin koulutuksiin on kohdistunut jo vuosia kiintiön selvästi ylittävä asiakaslähtöinen kysyntä. 6. Toiminnan keskeiset linjaukset Oppisopimuskoulutukseen kohdistuvien valtion säästötoimenpiteiden vuoksi oppisopimustoimisto panostaa lähivuosina voimakkaasti ammatillisten perustutkintojen asiakaslähtöiseen toteuttamiseen toiminnan kehittämiseksi ja kannattavuuden turvaamiseksi. Oppisopimus pidetään vahvana koulutusmuotona jatkossakin. Raision oppisopimustoimisto on aktiivisesti mukana maakunnallisessa oppisopimustoimistojen yhteistyön tiivistämisessä, toimintojen yhtenäistämisessä ja uusien toimintatapojen kehittämisessä. Timalin ja Naantalin ammattiopiston kanssa tiivistetään yhteistyötä työnantajiin ja yrittäjiin kohdistettavassa markkinoinnissa/tiedottamisessa ammatillisiin perustutkintoihin tähtäävän koulutuksen lisäämiseksi oppisopimuskoulutuksena.

17 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Oppisopimustoimisto panostaa nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn tarkoitetun yhteiskuntatakuun ja nuorten aikuisten osaamisohjelmaan toteuttamiseen oppisopimuskoulutukselle hakemuksesta myönnettävällä erityisrahoituksella. Oppisopimuskoulutuksen edellytysten ennakkoon tapahtuvalla varmistamisella pyrimme vähentämään koulutusten keskeytymistä/lisäämään läpäisyastetta. 6.2 Tavoitteet ja mittarit Kuntayhtymä Oppisopimustoimisto TOT 202 TAV 203 TAV 204 TALOUSNÄKÖKULMA Peruskoulutus Uusien oppisopimusten määrä Voimassa olleet sopimukset Lisäkoulutus Uusien oppisopimusten määrä Voimassa olleet sopimukset Lisäkoulutuskiintiö Edellisen käyttöaste % 00,0 % 00,0 % 00,0 % ASIAKASNÄKÖKULMA Suoritettujen perustutkintojen määrä Keskeyttämis % 4,2 % 5,8 % 5,8 % Suoritettujen ammatti ja erikoisammattitutkintojen määrä Keskeyttämis % 4,9 % 6,0 % 5,8 % Asiakastyytyväisyys KA 3,0 3,40 3,20 3,30 SISÄISEN TEHOKKUUDEN NÄKÖKULMA. Tulosyksikön tavoite 2. Tulosyksikön tavoite 3. Tulosyksikön tavoite HENKILÖSTÖNÄKÖKULMA Henkilöstö osallistuu koulutukseen Tavoite v. 204 Sisäisen yhteistyön tiivistäminen Opiskelijahallintajärjestelmän ja toiminnan yhteensovitus Oppisopimuskoulutuksen prosessien kehittäminen Vähintään 5 pv/hlö/v, laadunhallinta, markkinointi oppilashall.järjestelmät TOT 202 TAV 203 TAV 203 Työtyytyväisyyskyselyn KA 3,5 (sis.hallinto) 3,5 3,5 3,5 6.3 Toiminnan kehittäminen Oppisopimustoimisto osallistuu yhteistyössä muiden Rasekon yksiköiden kanssa työelämän kehittämistehtävään uusia toimintamuotoja, palveluja ja työelämäyhteyksiä kehittämällä. Rakennamme aktiivisesti uusia perustutkintoihin liittyviä yhteistyömuotoja ja kumppanuuksia toimintamme monipuolistamiseksi niillä koulutusaloilla, joita Rasekon tulosyksiköillä ei ole tarjottavana. Tutkintojen suorittamisen varmistamiseksi laaditaan valmistavan koulutuksen järjestäjien kanssa toimenpideohjelma opintojen edistymisen seurannan ja ohjauksen tehostamisesta. SopimusPro-opiskelijahallintajärjestelmän uusien henkilökohtaistamiseen ja työssäop-

18 8 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille pimisen suunnitteluun liittyvien moduulien käyttöönottoa jatketaan yhdessä Timalin ja Naantalin ammattiopiston kanssa. Toiminnalla varmistetaan oppisopimuskoulutuksen säädösten mukainen dokumentointi ja laadunhallintasuositusten toteuttaminen. Oppisopimustoimiston tarjoamista palveluista kertovan tiedon saavutettavuuden parantaminen ja aktiivinen kanssakäyminen niin suoraan yritysten kuin yritysten kanssa toimivien välittäjätahojen kanssa lisää koulutusmuodon vaikuttavuutta. Verkostoitunut, ennakoiva ja osuva oppisopimuskoulutus varmistaa työelämän osaamisen, tukee hyvinvointia sekä toimii alueellisesti reagointiherkkänä vaikuttajana. 6.4 Henkilöstö ja sen kehittäminen tulosyksikössä Henkilöstön määrä on neljä, kaksi koulutustarkastajaa, koulutussihteeri ja toimistosihteeri. Työtehtäviä ja toimenkuvia tarkastellaan uudelleen vastaamaan toiminnan painopisteitä ja oppisopimuskoulutuksen laadunhallinnan suosituksia. Henkilöstö on motivoitunut uusiin haasteisiin ja koulutukseen. Kaikki osallistuvat koulutukseen vähintään 5 pv/hlö/vuosi. Koulutusaiheina ovat oppisopimuskoulutuksen laadunhallinta, ajankohtaisasiat, opiskelijahallintajärjestelmä, myynti- ja markkinointi. 7. RAISION AIKUISKOULUTUSKESKUS TIMALI 7. Toiminnan keskeiset linjaukset Timalin rahoitus koostuu ELY-keskuksen hankkimasta koulutuksesta, valtionosuudella rahoitettavasta koulutuksesta, yrityksille ja yhteisöille suunnatusta henkilöstökoulutuksesta sekä konsultointipalveluista, oppisopimuskoulutuksesta, muusta palvelutoiminnasta, valtion myöntämistä kehittämishankkeista sekä ESR-rahoitteisista hankkeista. Maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen/oppisopimukseen valmistavaan koulutukseen on erityislupa ja VALMA-koulutuksia toteutetaan vuosittain kaksi. Lisäksi syksyisin alkaa 20 opiskelijan Ammattistartti -koulutus. Timalin tavoitteena on tulevalla toimintakaudella pitää oppisopimusrahoitteisen sekä ELY-keskuksen hankkiman koulutuksen osuus vähintään nykyisellä tasolla. Tavoitteena on lisäksi lisätä valtionosuusrahoitteisten perustutkintopaikkojen määrää ja Nuorten aikuisten osaamisohjelman kautta myös lisäkoulutuspaikkojen määrää sekä kasvattaa yksityisellä rahoituksella järjestettävän koulutuksen liikevaihtoa Timalin kokonaistoiminnasta toimintakauden loppuun mennessä. Tämä edellyttää koulutuksen suunnittelu-, kehittämis- ja markkinointityöhön panostamista. Tutkinnon suorittamisprosessissa kiinnitetään entistä enemmän huomiota hakeutumisvaiheeseen ja tutkintoon ohjaukseen koko prosessin ajan, sillä tutkinnon suorittamisen tulee olla tietoinen tavoite. Osana yritys- / henkilöstökoulutuksen kehittämistä sekä TYKE eli työelämän kehittämis- ja palvelutehtävää ovat erilaiset hankkeet, joissa Timali on mukana. Maahanmuuttajien kotouttamiskoulutuksen osuus tulee tulevalla toimintakaudellakin olemaan merkittävä osa pitkäkestoisen koulutuksen kokonaiskapasiteetista tavoitteena on säilyttää vähintään nykyinen määrä; tähän kuitenkin vaikuttaa merkittävästi ministeriöiden tulevina vuosina kohdentamien määrärahojen suuruus ja valtakunnallinen jakautuminen sekä Varsinais-Suomen ELY-keskuksen kilpailutus. Timali pyrkii vastaamaan ELY-keskuksen asettamiin haasteisiin erilaisten ohjauspalvelujen, työelämävalmennusten ja muiden valmentavien koulutusten tarjoamiseksi sekä nuorille että aikuisille. Timali organisoi Rasekon kunnille tuottaman ohjaamopalve-

19 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille lun sekä etsivä nuorisotyön. Lisäksi Rasekossa kehitetään ammatillisia pajamuotoisia oppimisympäristöjä opiskelijastatuksella oleville nuorille. Timali järjestää luonnontieteiden alan (tietojenkäsittely), yhteiskuntatieteiden liiketalouden ja hallinnon alan sekä matkailu, ravitsemis- ja talousalan aikuiskoulutusta, mutta laajentaa toiminta-alojaan kuntayhtymän muiden oppilaitosten aloja palvelevaksi aikuiskoulutuskeskukseksi. Raision aikuiskoulutuskeskus Timalin tavoitteena on, että sillä on voimassa olevat järjestämissopimukset seuraavista tutkinnoista: Liiketalouden perustutkinto (merkonomi); Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto (datanomi) ; Tieto- ja viestintätekniikan ammattitutkinto, Tieto- ja viestintätekniikan erikoisammattitutkinto (syksy 203); Sihteerin ammattitutkinto; Taloushallinnon ammattitutkinto; Hotelli- ja ravintola- ja cateringalan perustutkinto (kokki ja tarjoilija); Ravintolakokin ammattitutkinto; Tarjoilijan ammattitutkinto; Suurtalouskokin ammattitutkinto; Myynnin ammattitutkinto; Kaupan esimiehen erikoisammattitutkinto; Markkinointiviestinnän ammattitutkinto; Yrittäjän ammattitutkinto; Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto, Yritysneuvojan erikoisammattitutkinto sekä Kotityöpalvelualan ammattitutkinto. Järjestämissopimusta haetaan mahdollisesti Tekniikan erikoisammattitutkintoon. Timali tekee yhteistyötä useiden muiden koulutuksen ja tutkinnon järjestäjien kanssa; Timali myy valmistavaa koulutusta sekä tutkintotilaisuuksia. Tätä toimintaa pyrimme entisestään kasvattamaan ja etsimään lisää uusia oppilaitosasiakkaita / yhteistyökumppaneita. 7.2 Tavoitteet ja mittarit Kuntayhtymä Timali TOT 202 TAV 203 TAV 204 TALOUSNÄKÖKULMA Opiskelijatyöpäivien kokonaismäärät Kokonaisopiskelijamäärä (ka) Perustutkinto rahoituksessa olevien opiskelijamäärä Ammatillisen lisäkoulutuksen opiskelijatyövuosien määrä Vuoden aikana kirjoilla olleiden opiskelijoiden määrä Tutkintotavoitteisen koulutuksen järjestämissopimusten määrä ASIAKASNÄKÖKULMA Asiakastyytyväisyys KA 3,5 4,2 4 4 Näyttötutkinnon suorittaneiden määrä Työvoimakoulutuksen työllistymistavoite 70 % 7 % 70 % 7 % SISÄISEN TEHOKKUUDEN NÄKÖKULMA. Tulosyksikön tavoite 2. Tulosyksikön tavoite 3. Tulosyksikön tavoite Tavoite v. 204 Wilman / Primuksen käytön kehittäminen ja itsearviointi Asiakaslähtöiset koulutusten toteutussuunnitelmat (moduulimallin Resurssien tehokas ja tasapuolinen kohdentaminen HENKILÖSTÖNÄKÖKULMA Muodollinen pätevyys tehtäväänsä 90 %:lla henkilöstöstä 88,0 % 90,0 % 90,0 % TOT 202 TAV 203 TAV 204 Työtyytyväisyyskyselyn KA 3,5 3,2 3,5 3,5

20 20 Raseko Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille Toiminnan kehittäminen Hanketoiminta Hankkeilla ja yhteistyöprojekteilla kehitetään Timalin palveluita ja koulutusalojen keskeisiä toimintoja vastaamaan sekä ammatilliselle koulutukselle valtakunnallisesti asetettuja tavoitteita että työelämän ja opiskelijoiden tarpeita. Hankkeet ja projektit toteutetaan verkostoyhteistyössä eri toimijoiden kanssa. Opetuksen ja ohjauksen kehittäminen sekä työelämäpalveluiden kehittäminen ovat hanketoiminnan keskeiset tavoitteet. 7.4 Alueellinen vaikuttaminen TYKE-tehtävä Vuonna 2006 käynnistetyllä työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnalla tarkoitetaan yrityksille, julkisyhteisöille ja erityisesti pienyrityksille tarjottavia osaamisen kehittämispalveluja. Sillä pyritään vahvistamaan ammatillisen aikuiskoulutuksen kysyntälähtöisyyttä ja työelämäyhteistyötä. Tehtävän myöntämisestä Rasekolle on päättänyt opetusministeriö. TYKE-tehtävän saaneet koulutuksen järjestäjät voivat hakea TYKEtoimintaansa valtionavustusta. Rasekon järjestämisluvassa on ollut pysyvä työelämän kehittämis- ja palvelutehtävälupa vuodesta 2008 lähtien. Timali on TYKE-tehtävän toteuttamisessa keskeinen toimija niin alueellisesti kuin valtakunnallisestikin. TYKE-tehtävä suunnataan erityisesti pk-yritysten kehittämiseen. TYKE-tehtävä on moninainen: ensinnäkin autamme yrittäjää/yritystä ja tuemme yrittäjän/yrityksen osaamisen kasvua. Toisaalta myös yksittäisen opiskelijan osaamisen kehittäminen on osa TYKE-tehtävää, koska näin kehittynyt opiskelija antaa osaltaan paremman panoksen työyhteisössään ja tämä auttaa yritystä kehittymään. Timalin TYKE-tehtävän piiriin kuuluva asiakaskunta:. pienet yritykset (-2 henkeä), 2. kunnat ja julkisyhteisöt (yhdistykset ja säätiöt) 3. keskisuuret yritykset (>00 henkeä) 4. suuret yritykset (<00 henkeä)

Raision seudun koulutuskuntayhtymä. Yhtymävaltuusto

Raision seudun koulutuskuntayhtymä. Yhtymävaltuusto Raision seudun koulutuskuntayhtymä Yhtymävaltuusto Pöytäkirja 23.0.203 RAISION SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ YHTYMÄVALTUUSTO PÖYTÄKIRJA 2/203 YHTYMÄVALTUUSTON KOKOUS 2/203 Aika Keskiviikko 23.0.203 klo 5.03

Lisätiedot

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen Näyttötutkintojen rahoitus Olli Vuorinen Ammatillinen peruskoulutus tutkintoon johtava (opetussuunnitelmaperusteinen ammatillinen peruskoulutus) tutkintoon valmistava (näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen

Lisätiedot

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Vuoden 2014 oppisopimuskoulutuksen lisäkoulutuksen paikat Päätös

Lisätiedot

Raision seudun koulutuskuntayhtymä. Yhtymävaltuusto

Raision seudun koulutuskuntayhtymä. Yhtymävaltuusto Raision seudun koulutuskuntayhtymä Yhtymävaltuusto Pöytäkirja 9..24 RAISION SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ YHTYMÄVALTUUSTO PÖYTÄKIRJA 2/24 YHTYMÄVALTUUSTON PÖYTÄKIRJA 2/24 Aika Keskiviikko 9..24 klo 6. 6.47

Lisätiedot

ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät:

ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät: ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät: Johtokunta Yhtymähallitus Yhtymävaltuusto 10.6.2008 LIIKELAITOS EDUPOLIN JOHTOSÄÄNTÖ 1. LUKU YLEISTÄ 1 Ylläpitäjä Liikelaitos Edupoli on kuntalain

Lisätiedot

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden Henkilöstön osaamiskartoitukset Organisoidaan tarpeen Selvitetään 1 x / Vaihtelee Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla erikseen Sosiaalipalvelujen henkilöstölle

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymässä on vuoden 2014 alusta lähtien kolme tulosaluetta

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymässä on vuoden 2014 alusta lähtien kolme tulosaluetta TOIMINNAN KUVAUS: KPEDUN UUSI ORGANISAATIO LUONNOS Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymässä on vuoden 2014 alusta lähtien kolme tulosaluetta Keski-Pohjanmaan ammattiopisto/nuorten koulutuksen tulosalue Keski-Pohjanmaan

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillinen koulutus: Hallitusohjelman ja KESU-luonnoksen painopisteet Koulutustakuu osana yhteiskuntatakuuta

Lisätiedot

14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova,

14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova, Oppisopimustoiminnan i i i ajankohtaiskatsaus k t 14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova, Henkilöstö 3 ½ koulutustarkastajaa 4 ½ koulutussihteeriä Toimipisteet Otavankatu 5A, Pori ja Satamakatu 17, Rauma Eniten

Lisätiedot

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään KUNTOUTUSPÄIVÄT 19.3.2010 Juhani Pirttiniemi opetusneuvos, KT Opetushallitus Säädöstaustaa: L 631/1998 8 : Ammatillista

Lisätiedot

RPKK KoulutustaRjonta 2009

RPKK KoulutustaRjonta 2009 RPKK koulutustarjonta 2009 huomisen SUUNNANNÄYTTÄJÄt 2 Suomen ensimmäinen Suomen ensimmäisen kauppaopiston, Raahen Porvari- ja Kauppakoulun, perustivat laivanvarustajaveljekset Johan ja Baltzar Fellman

Lisätiedot

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila. DigiOpit - verraten hyvää Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.fi 044-713 2323 Lahden diakonian instituutti on ammattioppilaitos keskellä

Lisätiedot

Länsirannikon Koulutus Oy, WinNova OPISKELIJAPALVELUT - koordinoidusti - Fia Heino Opiskelijapalvelupäällikkö

Länsirannikon Koulutus Oy, WinNova OPISKELIJAPALVELUT - koordinoidusti - Fia Heino Opiskelijapalvelupäällikkö Länsirannikon Koulutus Oy, WinNova OPISKELIJAPALVELUT - koordinoidusti - Opiskelijapalvelupäällikkö WinNova Länsirannikon Koulutus Oy WinNova Länsirannikon Koulutus Oy Porin ja Rauman ammattiopistot, Porin

Lisätiedot

LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten

LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten Hakijan perustiedot Virallinen nimi Y-tunnus Lähiosoite Postinumero ja postitoimipaikka

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus. Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus. Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistus Toimenpideohjelma vuosille

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta

Lisätiedot

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus. Tarja Mäkinen Erityisasiantuntija Opetushallitus 4.6.2013 Tampere

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus. Tarja Mäkinen Erityisasiantuntija Opetushallitus 4.6.2013 Tampere Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus Tarja Mäkinen Erityisasiantuntija Opetushallitus 4.6.2013 Tampere Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta 2 Tarkoitus Lain tarkoituksena on ylläpitää ja kohottaa aikuisväestön

Lisätiedot

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013 Mika Tammilehto Muutoksen ajureita Talouden epävarmuus ja rakenteiden muuttuminen

Lisätiedot

13.11.2015. ammatillista peruskoulutusta, ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta ammatilliseen koulutukseen valmistavaa koulutusta.

13.11.2015. ammatillista peruskoulutusta, ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta ammatilliseen koulutukseen valmistavaa koulutusta. Muistio 1 (6) OAJ NÄKÖKULMIA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMISEEN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN SOPEUTTAMINEN/ REFORMI Aikataulu Hallinto Saavutettavuuden turvaaminen ja opetuksen laatu edellyttävät, että

Lisätiedot

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit E N E M M Ä N O S A A M I S T A 21.11.2012 1 Mihin tarpeeseen hanke vastaa ja miten? Ammatillisella aikuiskoulutuksella

Lisätiedot

Kirje 20.10.2014. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015

Kirje 20.10.2014. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 Kirje OKM/65/592/2014 20.10.2014 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 Osana nuorisotakuun toimia opetus- ja kulttuuriministeriö

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMAT Oppimista tavalla tai toisella - Opintopolut Vaasan ammattiopistossa Vaasan ammattiopisto Kivelä Koulutustakuu NYT!, Helsinki Suunnittelun lähtökohdat (2008) Vaasan ammattiopistossa

Lisätiedot

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Vankilaopetuspäivät 7.-8.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Ammatillisen perus- ja aikuiskoulutus yksikkö 1.8.2015 alkaen, työn alla juuri nyt näyttötutkintoihin

Lisätiedot

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015 Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö MITÄ on VALMA? Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (vakinaistui 2010, perusteet), Ammattistartti Maahanmuuttajien

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA 21.06.2012 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä 57/531/2012 Närvilänkatu 8 67100 KOKKOLA KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA Opetus- ja kulttuuriministeriö on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (630/1998) 9

Lisätiedot

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUSKOULUTUS TYÖSSÄ OPPIMINEN TEORIAOPINNOT TUTKINTOTILAISUUDET työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä

Lisätiedot

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Näyttötutkinnot Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Tietoa näyttötutkinnoista tutkintoja järjestävistä oppilaitoksista työvoimatoimistoista oppisopimustoimistoista kirjastoista

Lisätiedot

Aikuisten ammatillisesta peruskoulutuksesta on voimassa, mitä ammatillisesta koulutuksesta annetussa laissa (630/1998) säädetään.

Aikuisten ammatillisesta peruskoulutuksesta on voimassa, mitä ammatillisesta koulutuksesta annetussa laissa (630/1998) säädetään. Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta 21.8.1998/631 Eduskunnan päätöksen mukaisesti säädetään: 1 luku Soveltamisala ja tarkoitus 1 Määritelmä ja suhde muihin säädöksiin Ammatillisella aikuiskoulutuksella

Lisätiedot

Kirje 30.09.2014. 1. Aikuisten osaamisperustan vahvistaminen, valtionavustusten ja valtionosuuksien haku

Kirje 30.09.2014. 1. Aikuisten osaamisperustan vahvistaminen, valtionavustusten ja valtionosuuksien haku Kirje OKM/49/592/2014 30.09.2014 Jakelussa mainituille Viite Asia Aikuisten osaamisperustan vahvistaminen, nuorten aikuisten osaamisohjelma 2015 ja nuorten aikuisten osaamisohjelman täydentävä haku 2014

Lisätiedot

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut

Lisätiedot

Innovaatiopäivä 7.5.2014

Innovaatiopäivä 7.5.2014 Innovaatiopäivä 7.5.2014 Teakin koulutustarjonta yrityksille 1 Teak Opiskelijamäärä 400 700 opiskelijaa/päivä Yli 100 000 opiskelijatyöpäivää vuosittain Liikevaihto n. 5.5 milj.euroa Toiminta valtakunnallista

Lisätiedot

Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi

Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi Luokka Ydinprosessit Prosessin tarkoitus Valmistavan koulutuksen järjestäminen tutkinnon suorittajan ja työelämän tarpeisiin Prosessin

Lisätiedot

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio. Asiakaspalvelu p. 044 785 3067

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio. Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi tai oppisopimuskeskus@sakky.fi

Lisätiedot

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 on edellytetty, että

Lisätiedot

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO Ari Haapasaari MIKSI OPPISOPIMUSKOULUTUS? Oppisopimuskoulutus on yrittäjälle hyvä vaihtoehto kun haluat laajentaa tai päivittää omaa ammatillista

Lisätiedot

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu Koulutustarjonta 2014 Opintopolku.fi -hakupalvelu Muutoksia yhteishaussa Valintaperusteet Pisteytys muuttunut aiemmasta käytännöstä Harkintaan perustuva valinta Aiemmin joustava valinta Pääsy- ja soveltuvuuskokeet

Lisätiedot

2014 2015 Elämän eväät

2014 2015 Elämän eväät 2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1 JÄRJESTÄJILLE 1 Taustatiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjätyyppi Kunta Kuntayhtymä Muu taustayhteisö Vastaajan nimi Vastaajan asema organisaatiossa Vastaajan sähköpostiosoite Vastaajan

Lisätiedot

2012 Osavuosikatsaus 1-9

2012 Osavuosikatsaus 1-9 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto 212 Osavuosikatsaus 1-9 Mikkeli Pieksämäki Juva www.esedu.fi Sisältö OSAVUOSIKATSAUS 1.1. 3.9.212... 3 1 Perustutkinto-opiskelijoiden määrän kehittyminen...

Lisätiedot

Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat

Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat OKM:n tavoitteet ja toteutusmallit Kuopio 14.10.2014 Anita Lehikoinen Kansliapäällikkö Keskeiset rahoitus- ja rakenneuudistusta

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet Yhdessä koulutustakuuseen - hankkeen avausseminaari 22.4.2015 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Ammatillinen

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi

Lisätiedot

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI!

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI! OPPISOPIMUS on DIILI! HYVÄ Oppisopimuksella osaajaksi stadissa. Työelämälähtöistä oppisopimuskoulutusta Keski- Uudellamaalla. Oppisopimukset Itä- Uudellamaalla. OPPISOPIMUS Viikkotyöaika: min. 25h/vko

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma on osa nuorisotakuuta. Ohjelman tavoitteena on vähentää koulutuksen

Lisätiedot

7. OPPILAITOSMUOTOINEN AMMATILLINEN LISÄKOULUTUS

7. OPPILAITOSMUOTOINEN AMMATILLINEN LISÄKOULUTUS 7. OPPILAITOSMUOTOINEN AMMATILLINEN LISÄKOULUTUS 7.1. Rahoitettava toiminta Ammatillisen lisäkoulutuksen valtionosuusrahoitusta myönnetään ammattitutkintojen ja erikoisammattitutkintojen ja niihin valmistavan

Lisätiedot

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! OPPISOPIMUS Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! KEUDA 1 1.4.2015 OPPISOPIMUS Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula sekä

Lisätiedot

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla. Outi Rantanen ja Marjo Nieminen 13.6.2013

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla. Outi Rantanen ja Marjo Nieminen 13.6.2013 Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla Outi Rantanen ja Marjo Nieminen 13.6.2013 Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla v. 2013 Laaja tarjonta eri alojen tutkintoja, opiskelijatyövuosia on

Lisätiedot

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Rovaniemen koulutuskuntayhtymä (myöhemmin Kuntayhtymä ) järjestää ammatillisesta koulutuksesta, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta ja vapaasta sivistystyöstä annettujen lakien

Lisätiedot

LOMAKE 4. Ennakkotieto, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävän järjestämisluvan ja koulutustehtävän hakeminen

LOMAKE 4. Ennakkotieto, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävän järjestämisluvan ja koulutustehtävän hakeminen LOMAKE 4. Ennakkotieto, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävän järjestämisluvan ja koulutustehtävän hakeminen Taulukko 1. Hakijan perustiedot. Nimi Y-tunnus Lähiosoite Postinumero

Lisätiedot

27.11.2009. Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen

27.11.2009. Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen 1 (6) Päivämäärä: Osahankkeen nimi Suunnitelman laatija(t): Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti

Lisätiedot

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus

Lisätiedot

Liite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso

Liite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 1 Liite 1 HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 22.10.2013 Tavoitteena on kehittää ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen toteutustapoja

Lisätiedot

Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus 2013 Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus Ammattikoulutus Johtaja Pasi Kankare Ammatillinen peruskoulutus Opetusneuvos

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

LPKKY & SASKY Tuloskortti Tarkastelu EFQM/CQAF viitekehykset

LPKKY & SASKY Tuloskortti Tarkastelu EFQM/CQAF viitekehykset LPKKY & SASKY Tuloskortti Tarkastelu EFQM/CQAF viitekehykset EFQM MALLI TOIMINNTA TÚLOKSET 1 Johtajuus Lainsäädäntö Perussopimus Hallintosääntö Ydinprosessit Vuosisuunnitelmat Talousarvio Tilinpäätös Henkilöstöhallinto

Lisätiedot

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri

Lisätiedot

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos , opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos OPH Koulutusala Opintoala / Osaamisala Koulutusohjelma Tutkintonimike Koulutuksen järjestäjä & Työelämä Opiskelija & Opettaja Koulutus Hakemus Koulutuksen

Lisätiedot

Raision seudun koulutuskuntayhtymä. Yhtymävaltuusto

Raision seudun koulutuskuntayhtymä. Yhtymävaltuusto Raision seudun koulutuskuntayhtymä Yhtymävaltuusto Pöytäkirja 25.11.2015 RAISION SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ YHTYMÄVALTUUSTO PÖYTÄKIRJA 2/2015 YHTYMÄVALTUUSTON PÖYTÄKIRJA 2/2015 Aika Keskiviikko 25.11.2015

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja Oppisopimuskoulutus on käytännönläheistä Oppisopimuskoulutus on ammatillisen koulutuksen järjestämismuoto,

Lisätiedot

Nuorten yhteiskuntatakuu 8.5.2012. Elise Virnes

Nuorten yhteiskuntatakuu 8.5.2012. Elise Virnes Nuorten yhteiskuntatakuu 8.5.2012 Elise Virnes Nuorten yhteiskuntatakuu Pääministeri Kataisen hallitusohjelmaan on kirjattu nuorten yhteiskuntatakuun toteuttaminen nuorten työllisyyden edistämiseksi ja

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Koul Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kuv Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten

Lisätiedot

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi Koulutuskuntayhtymä Tavastia 28.4.2015 Viestintä ja markkinointi Ammattiopisto Tavastia Hämeenlinnan lyseon lukio ja aikuislinja Kaurialan lukio Lammin lukio Parolan lukio Vanajaveden Opisto Hämeenlinnan

Lisätiedot

Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen 27.1.2010

Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen 27.1.2010 Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen Johanna Laukkanen 27.1.2010 Ammatillinen työvoimakoulutus Ammatillinen työvoimakoulutus Pääosin tutkintotavoitteista koulutusta Myös lisä- ja täydennyskoulutusta Yrittäjäkoulutusta

Lisätiedot

OPPIJAN VERKKOPALVELUT

OPPIJAN VERKKOPALVELUT OPPIJA VERKKOPALVELUT eperusteet ehops Jukka Söderdahl Länsirannikon Koulutus Oy Winova 5.6.2014 1 Loogisen tason kansallinen oppijan verkkopalveluarkkitehtuuri 2 Kansalliset oppijan palvelut Käyttöönoton

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen

Lisätiedot

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula, Sipoo Opiskelijoita noin 7 000, henkilökuntaa noin 620 12 koulutusyksikköä (Järvenpää,

Lisätiedot

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 20.9.2014

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 20.9.2014 OPETUSHALLITUS Rahoitus PERUSTIEDOT/Ammatillinen perus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 1.Yhteystiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjän numero Yhteyshenkilön nimi Osoite

Lisätiedot

20. (29.60) Ammatillinen koulutus

20. (29.60) Ammatillinen koulutus Yhteiskunnallinen vaikuttavuus 2. (29.6) Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen päämääränä on vahvistaa työelämän ja yhteiskunnan hyvinvointia ja kilpailukykyä kansainvälistyvässä toimintaympäristössä

Lisätiedot

Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen. 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus

Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen. 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus Laadun itsearviointi eperusteet tutkinnon perusteisiin Ammatillisen koulutuksen kehittäminen Opetushallituksessa Perustutkintojen

Lisätiedot

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen Puitesopimus Keski-Suomen työpajoilla tapahtuvaa nuorisoasteen koulutuksena toteutettavaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen opintojaksojen suorittamista koskien Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Lisätiedot

Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne 1.8.2011

Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne 1.8.2011 Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne 1.8.2011 Omistajakunnat Valtuusto Puheenjohtaja Jari Blom Hallitus Puheenjohtaja Pauli Partanen Tarkastuslautakunta Johtaja Vesa Saarikoski aikuisopisto ammattiopisto

Lisätiedot

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 27.8.2014 päivitetty Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteistyötavoitteet lukioiden ja peruskoulujen kanssa Jokaisen peruskoulunsa päättävän nuoren tulisi löytää

Lisätiedot

Opetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla:

Opetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla: Asetus ammatillisesta koulutuksesta 6.11.1998/811 Opetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Koulutusalat

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Äänekosken ammatillisen koulutuksen kuntayhtymän toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille 2016-2018

Äänekosken ammatillisen koulutuksen kuntayhtymän toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille 2016-2018 Kaupunginhallitus 263 12.10.2015 Äänekosken ammatillisen koulutuksen kuntayhtymän toiminta- ja taloussuunnitelma vuosille 2016-2018 552/00.04.01/2015 KH 263 Äänekosken ammatillisen koulutuksen kuntayhtymässä

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Osa 1: Kestävän kehityksen asioiden johtaminen Arvot ja strategiat KRITEERI 1 Kestävä kehitys sisältyy oppilaitoksen arvoihin, ja niiden sisältöä

Lisätiedot

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? Kati Lounema Jukka Vepsäläinen Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? AmKesu-aluetilaisuus Helsinki 26.11.2014 Osaamisen For learning ja and sivistyksen competence parhaaksi Helsingin

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen

Lisätiedot

Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...

Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet... 1 (6) Päivämäärä: Osahankkeen nimi Suunnitelman laatija(t): Ritva Vartiainen Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti Valtionavustus

Lisätiedot

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa 21.5.2014 Sanna Penttinen Ammattikoulutuksen tutkintorakenne 52 perustutkintoa 190 ammattitutkintoa 132 erikoisammattitutkintoa Ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Sopimus sivistystoimialan ammatillisen koulutuksen koulutuspalvelujen tuottamisesta vuonna 2015 ja taloussuunnitelmakaudella 2016 2017

Sopimus sivistystoimialan ammatillisen koulutuksen koulutuspalvelujen tuottamisesta vuonna 2015 ja taloussuunnitelmakaudella 2016 2017 Sopimus sivistystoimialan ammatillisen koulutuksen koulutuspalvelujen tuottamisesta vuonna 2015 ja taloussuunnitelmakaudella 2016 2017 Sopimuksen tarkoitus Tällä operatiivisella sopimuksella pääprosessia

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA YLEISTÄ OPPISOPIMUKSESTA Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimiston tehtävänä on palvella alueensa (Hämeenlinna, Hattula, Janakkala) elinkeinoelämää ja

Lisätiedot

Ammattipätevyysseminaari. Yli-insinööri Timo Repo

Ammattipätevyysseminaari. Yli-insinööri Timo Repo Ammattipätevyysseminaari Yli-insinööri Timo Repo Keskeiset säädökset Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee ammatilliseen koulutukseen liittyvän lainsäädännön ja valtioneuvoston päätökset sekä ohjaa

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä. 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä. 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPISOPIMUSKOULUTUS OPPIMINEN JA OHJAUS AMMATTIALAN TYÖPAIKASSA OPPIMINEN JA OHJAUS KOULUSSA PALKKA Työelämä OPINTOSOSIAALISET

Lisätiedot

Katsaus ammattistartin tilanteeseen ja yhteys muihin hankkeisiin 28.11.2012 Elise Virnes

Katsaus ammattistartin tilanteeseen ja yhteys muihin hankkeisiin 28.11.2012 Elise Virnes Katsaus ammattistartin tilanteeseen ja yhteys muihin hankkeisiin 28.11.2012 Elise Virnes Nuorten yhteiskuntatakuu/nuorisotakuu 1.1.2013 Pääministeri Kataisen hallitusohjelmaan on kirjattu nuorten yhteiskuntatakuun

Lisätiedot