Opiskelijoiden näkemyksiä ammatillisesta koulutuksesta

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Opiskelijoiden näkemyksiä ammatillisesta koulutuksesta"

Kai Haapasalo
5 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Opiskelijoiden näkemyksiä ammatillisesta koulutuksesta Juuso Luomala Pääsihteeri Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU ry

2 OSKU ry Valtakunnallinen amisten opiskelijajärjestö OSKU <3 HYVÄ ELÄMÄ Kaikki valta ja vastuu amiksilla Amisten perustama, amisten omistama

3 Amikset TIETÄVÄT itse parhaiten omista asioistaan. Amikset OSAAVAT itse päättää asioistaan.

5 Mikä on AMIS-tutkimus? KOHDERYHMÄ: kaikki Suomen ammatillisissa oppilaitoksissa opiskelevat SEURANTATIETOA: tutkimus toteutettu vuosina 2009, 2011, 2013 ja 2016 AMIS-tutkimus on ollut ensimmäisiä Suomessa, jossa tutkitaan systemaattisesti ja valtakunnallisesti ammatillisten opiskelijoiden kokemuksia, asenteita ja arvoja AMIS-tutkimuksen tarkoituksena on tuottaa laaja-alaista tietoa ammatillisten opiskelijoiden opinnoista ja elämästä TOTEUTUS: Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry yhteistyössä vuosina 2009 ja /30 Research Oy vuosina 2013 ja 2016 M3 Research RAHOITUS: opetus- ja kulttuuriministeriö

6 Kyselyn teemat 1. Kokemuksia opiskelualasta ja sen valinnasta 2. Kokemuksia opinnoista 3. Työelämään ja tulevaisuuteen suhtautuminen 4. Hyvinvointi 5. Arvoja ja asenteita 6. Taustatietoja

7 Luonnonvara- ja ympäristöalan opiskelijoiden parhaimpia ja huonoimpia kokemuksia ammatillisiin opintoihin liittyen (avovastauksia)

8 Nainen 17 v, maatalousalan perustutkinto Rento ja vapaa ilmapiiri luokassa tekee opiskelusta hauskaa. Huonona puolena pidän koulun informaation kulkua viestinnässä sekä ryhmäkoon suureneminen ja opettajien vähentäminen.

9 Nainen 17 v, maatalousalan perustutkinto Mukavaa on että opiskelu on rentoa ja saa hyviä numeroita. Huonoja puolia ovat informaation huono liikkuminen koulun sisällä, sekä opettajien väheneminen ja ryhmäkoon suureneminen.

10 Nainen 16 v, maatalousalan perustutkinto Parhaimmat liittyvät uuden oppimiseen ja onnistumiseen, huonoimmat epäselvään tai laaduttomaan opetukseen.

11 Nainen 17 v, maatalousalan perustutkinto Huonoimmat ovat ilkeät opettajat ja parhaimpia ovat mukavat opettajat ja oppiaineet.

12 Mies 17 v, luonto- ja ympäristöalan perustutkinto Huonoimpia ovat kun joutuu istumaan luokassa paljon eikä pääse hirveästi käytännön hommiin.

13 Mies 16 v, metsäalan perustutkinto Omasta mielestäni parhainta ovat käytännönläheiset opinnot ja huonoimmat ovat teoriaan liittyvät opinnot.

14 Amisten näkemyksiä ammatillisesta koulutuksesta

16 Kokemus ammattioppilaitoksessa opiskelusta ja opiskelualasta vuosina (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) Olen ylpeä siitä, että opiskelen ammattioppilaitoksessa 91% 91% 90% 91% Olen ylpeä opiskelemastani alasta 94% 91% 88% 89% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Opinnoissa menestyminen ja opiskelumotivaatio vuosina 2009 2016 (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) Olen

17 Opinnoissa menestyminen ja opiskelumotivaatio vuosina (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) Olen motivoitunut opinnoistani Saan onnistumisen kokemuksia opinnoissani 89% 86% 80% 81% 90% 89% 87% 88% % 20% 40% 60% 80% 100%

18 Opetukseen tyytyväisyys vuosina (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) 88% Olen tyytyväinen opetukseen koulussani 74% 74% 85% % 20% 40% 60% 80% 100%

19 Opinnoissa suoriutuminen vuosina (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) Nykyisissä opinnoissani menestyminen vaatii paljon työtä 74% 71% 82% 81% Haluan päästä opinnoissani helpolla 57% 61% 54% 68% Olen harkinnut nykyisten opintojeni lopettamista 11% 21% 22% 28% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

26% 13% 51% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 20% 38% 15% 27% Luonnontieteiden ala 28% 41% 10% 21% Tekniikan ja liikenteen ala 20% 32% 14% 34%

20 Kuinka samaa mieltä olet väittämän kanssa: Toivoisin, että opintojen tukena käytettäisiin enemmän digitaalisia oppimisympäristöjä? (% vastaajista koulutusalan mukaan vuonna 2016) 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Kaikki vastaajat 18% 33% 15% 34% Humanistinen ja kasvatusala 17% 28% 18% 37% Kulttuuriala 9% 26% 13% 51% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 20% 38% 15% 27% Luonnontieteiden ala 28% 41% 10% 21% Tekniikan ja liikenteen ala 20% 32% 14% 34% Luonnonvara- ja ympäristöala 10% 28% 15% 47% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 13% 32% 17% 38% Matkailu- ravitsemis- ja talousala 16% 30% 16% 38% Täysin samaa mieltä Melko samaa mieltä Melko eri mieltä Täysin eri mieltä

21 Innostus suorittaa työssäoppimisjakso ulkomailla vuonna 2016 (% vastaajista koulutusalan mukaan) Voisin harkita työssäoppimisjakson suorittamista ulkomailla En missään nimessä haluaisi suorittaa työssäoppimisjaksoa ulkomailla 59% 60% 31% 24% 72% 16% 63% 25% 58% 33% 47% 43% 57% 34% 64% 26% 77% 16%

Suhtautuminen yrittäjyyteen (% vastaajista vuonna 2016 ) Yrittäjyys

Yrittäjyys tuntuu pätkätyötä paremmalta vaihtoehdolta 26% 29% 13% 32%

27% 18% 38% Toimin todennäköisesti ainakin osan työurastani pää- tai

jo opintojen ohessa tai kesäkaudella 7% 13% 11% 68% 0 % 20 % 40 % 60

22 Suhtautuminen yrittäjyyteen (% vastaajista vuonna 2016 ) Yrittäjyys sisältää enemmän mahdollisuuksia kuin uhkia 16% 41% 17% 27% Yrittäjyys tuntuu pätkätyötä paremmalta vaihtoehdolta 26% 29% 13% 32% Opintoni ovat antaneet minulle hyvät valmiudet toimia yrittäjänä 16% 27% 18% 38% Toimin todennäköisesti ainakin osan työurastani pää- tai sivutoimisena yrittäjänä 13% 23% 16% 49% Haluaisin toimia yrittäjänä jo opintojen ohessa tai kesäkaudella 7% 13% 11% 68% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Täysin samaa mieltä Melko samaa mieltä Melko eri mieltä Täysin eri mieltä

23 Yhteenvetoa jokaisella tutkimuskerralla vuosina ovat toistuneet pääosin varsin samanlaiset tulokset suurimmalla osalla amiksista menee varsin hyvin elämän monilla eri osa-alueilla: suurin osa opiskelijoista on ylpeä opiskelemastaan alasta on motivoitunut opinnoistaan odottaa innokkaana työelämää uskoo omiin valmiuksiinsa pärjätä työelämässä suhtautuu myönteisesti tulevaisuuteensa tulokset tarjoavat näkökulmaa myös niiden amisten elämään, joilla kaikki ei ole yhtä hyvin

24 Kuulemiskiertue oppilaitoksissa keväällä 2016

25 Haluaisin opiskella enimmäkseen työpaikalla, koulussa vai molemmissa yhtä paljon? (vain nettikyselyssä)

26 Minulla on mahdollisuus edetä opinnoissani nopeammin, jos haluan.

27 Opettajien tiedot ja taidot työelämästä ovat ajan tasalla.

28 Johtopäätökset Ammatillinen koulutus on pääsääntöisesti laadukasta, mutta paljon on parannettavaa varsinkin toimintatavoissa. Työssäoppimisiin kaivataan parempaa ohjausta. Opiskelijat haluavat nykyistä enemmän työpaikoille oppimaan. Julkisten kulkuyhteyksien tai asuntoloiden puute vaikeuttavat varsinkin alaikäisten opiskelijoiden elämää. Opiskelijat odottavat arvosteluasteikon muutosta 1-5:een. Osaamisperusteisuudessa ja joustavissa opintopoluissa on vielä paljon parannettavaa. Opettajien rooli varsinkin perustutkinto-opiskelijoiden opiskelussa on suuri ja opettajat kaipaavat päivitystä tietoteknisiin ja työelämätaitoihin. Opiskelijat kaipaavat ohjausta erityisesti työssäoppimiseen, näyttöihin ja jatkoopintoihin liittyvissä asioissa.

29 Johtopäätökset Digitaalisten oppimisympäristöjen monipuolinen käyttö opetuksessa on vielä vierasta. Opiskelijat eivät tiedä, miten voisivat vaikuttaa oppilaitoksensa toimintaan, ja niiden, jotka kertoivat yrittäneensä, palautetta ei juuri noteerattu. Varsinkin terveydenhuollon palveluiden saatavuudessa ja niistä tiedottamisessa on puutteita. Suhtautuminen tutkinnon suorittamiseen pelkillä näytöillä on varovaisen myönteistä.

vaatii aidosti uutta ajattelua ja selkokielisyyttä tutkinnon perusteisiin arvosteluasteikko 1-5 toivottu ja odotettu

30 Asiakaslähtöisyys reformissa: opiskelijanäkökulma opiskelijoiden kuuleminen, opiskelijavaikutukset arjen teot ratkaisevat - hyvien käytäntöjen levittäminen ja yhteistyö lisää joustavuutta, yksilöllisyyttä ja selkeyttä eri oppimisen muodot HOKS vaatii aidosti uutta ajattelua ja selkokielisyyttä tutkinnon perusteisiin arvosteluasteikko 1-5 toivottu ja odotettu palautus yhteisöllisyydestä tukea yksilöllisiin opintopolkuihin, yhteisöllisyyden rakentaminen vaatii uudenlaisia toimintatapoja

31 5 avainsanaa Onnistuminen Innostuminen Rohkeus Ylpeys Yhteistyö

32 Lisätietoa AMIS 2016 tutkimuksen loppuraportti AMIS tutkimuksen loppuraporttiin on koottu laaja-alaista ja ajankohtaista tietoa Suomen ammattiin opiskelevien nuorten arjesta, elämäntilanteesta, opinnoista ja tulevaisuuden näkymistä. Järjestyksessään neljäs AMIS-tutkimus sisältää myös seurantatietoa vuodesta 2009 lähtien. Unelmien amis loppuraportti OSKU ry:n Unelmien amis -kuulemiskiertueen loppuraportti. Opiskelijoiden mielipiteitä ammatillisesta koulutuksesta ja sen tulevaisuudesta. OSKUlla on sanottavaa 2016 Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry:n edunvalvonta-asiakirja. Hyväksytty OSKUn liittokokouksessa

33 KIITOS!

Samankaltaiset tiedostot

Amisten ajatuksia opintojen ohjauksesta ja henkilökohtaistamisesta

Amisten ajatuksia opintojen ohjauksesta ja henkilökohtaistamisesta 14.11.2017 Juuso Luomala Pääsihteeri Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU ry OSKU ry Valtakunnallinen amisten opiskelijajärjestö OSKU