T O Y. Tiedeopetusyhdistys ry:n jäsenlehti 01/2008

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "T O Y. Tiedeopetusyhdistys ry:n jäsenlehti 01/2008"

Transkriptio

1 T O Y Tiedeopetusyhdistys ry:n jäsenlehti 01/2008

2 Sisällys Puheenjohtajan tervehdys... 3 Kutsu kevätkokoukseen... 4 Tilaa Tiedeopetusyhdistyksen T-paita!... 4 Luova nuorten luonnontiedeverkkolehti avattu... 5 Fysiikkaa biologian avulla tai toisin päin... 7 Tiedeleiri opettajille Kutsu Kemian opetuksen päiville 2008 Jyväskylään Kirjoituskilpailu Tieteen virta

3 Puheenjohtajan tervehdys Hyvät Tiedeopetusyhdistyksen jäsenet! Vuosi 2008 on lähtenyt vauhdilla käyntiin ja tuorein lehtemme ilmestyy kevään kunniaksi. Niille opettajille, jotka ovat tottuneet käyttämään hyväkseen talvista luontoa, tutkimaan lunta ja jäätä, talvi Etelä-Suomessa on ollut vaikea. Lumisista talvista tullaan luultavasti vielä nauttimaan tulevaisuudessa eli hyvät talveen liittyvät opetusmateriaalit kannattaa pitää tallessa. Alkanut vuosi on sävyttynyt PISA -tuloksilla. Ottaen huomioon Suomen erinomaiset saavutukset, uutisointi mediassa on ollut yllättävän vähäistä. Lieneekö suomalaisille ominaista, että kaikki uutisointi on kriittisen sävyistä: miksi tulokset olivat niin hyviä, mistä tämä johtuu, voiko tuloksia enää parantaa ja näkyykö tulevissa tutkimuksissa nyt alamäki Pohdinta on tietysti tarpeen, mutta toivoisin, että kaikki luonnontieteitä opettavat opettajat olisivat edes vähän ylpeitä näistä tuloksista. Te teette erinomaista työtä ja teille kuuluu kunnia! Suurin osa suomalaisista opettajista ei tee työtään ainoastaan luokkahuoneessa. Vapaaehtoistyö alan järjestöissä, aktiivinen täydennyskouluttautuminen ja aito mielenkiinto omien oppiaineiden ja tieteenalojen kehittymisestä ovat osa opettajuutta. Aitona esimerkkinä tästä on myös meidän yhdistys. Tiedeopetusyhdistys täyttää ensi vuonna pyöreät 20 vuotta. Vuosien varrelle mahtuu monenlaista. Kutsun kaikkia jäseniämme osallistumaan kirjoitustalkoisiin. Kertokaa vuosistanne yhdistyksessä, mieleen jääneistä tapahtumista tai koulutuksista, ajatuksia tiedeopetuksesta... Julkaisemme kirjoituksia juhlavuonna jäsenlehdessämme. Artikkelit voi lähettää osoitteeseen: Edessä oleva vuosi on taas täynnä tapahtumia. Lähimpinä huhtikuussa SciFest 2008 Joensuussa ja toukokuuta on Kemianopetuksen päivät Jyväskylässä. Vuoden mittaan voi osallistua LUMA-viikkoihin, Ksenonit päivälle ja moniin muihin tapahtumiin. Nauttikaa keväästä ja mielenkiintoisesta vuodesta! Puheenjohtaja Merike Kesler Tiedeopetusyhdistyksen hallitus : Merike Kesler Kirsi Ala-Mutka (sihteeri) Tarja Eerola Johanna Kalpio Tiina Kiviluoto (TOY-lehden toimitus & jäsenrekisterin hoitaja: Janina Laakso Matti Rossi (Heureka) Marja Voipio 3

4 Kutsu kevätkokoukseen Tiedeopetusyhdistys ry:n kevätkokous järjestetään klo Edita Oy:ssä Helsingissä (Siltasaarenkatu 14). Kevätkokouksen jälkeen osallistujilla on mahdollisuus tutustua Edita Oy:hyn ja samalla Suomen merkittävimmän tiedekustantajan tuotantoon. Vierailun yhteydessä tarjotaan välipalaa. Emäntänä Edita Oy:ssä toimii Riitta Manninen. Ohjelma Tiedeopetusyhdistyksen kevätkokous ja välipalatarjoilu Yrityksen esittely Tutustuminen kirjatuotantoon Vapaata keskustelua: kysymyksiä ja vastauksia koskien kirjojen kirjoittamista ja kustantamista Sitova ilmoittautuminen mennessä Merike Keslerille tai Lämpimästi tervetuloa! Lisää Edita Oy:stä ositteessa Suosittuja TOY-paitoja on tilattu lisää! Tilaa Tiedeopetusyhdistyksen T-paita! Paidat ovat perusväriltään mustia. Painatukset hihassa ja selässä ovat valkoisia. Paitoja on v-aukkoisia naisten ja pyöreäaukkoisia miesten malleja. Naisten paidoissa ovat koot S, M, L ja XL sekä miesten paidoissa XL, XXL ja XXXL. Paidan hinta on 16, johon liitetään postikulut 3. Paidan voi tilata lähettämällä viestin osoitteeseen Mainitse viestissäsi tilaajan nimi, katuosite, postinumero ja - toimipaikka, paidan malli ja koko sekä kappalemäärä. 4

5 Luova nuorten luonnontiedeverkkolehti avattu Veli-Matti Vesterinen, Luova-verkkolehden päätoimittaja, Luova-verkkolehti tarjoaa nuorille mahdollisuuden tutustua luonnontieteisiin, tutkimukseen ja innovaatioihin liittyvään löytämisen, keksimisen ja luovuuden iloon. Päämääränä on tukea kiinnostusta sekä avata uusia näkökulmia luonnontieteisiin, ja teknologiaan. Luova pyrkii olemaan kehittyvä ja kiinnostava tutkijoiden, opettajien ja nuorten kohtauspaikka nuorten omaa aktiivisuutta ja innostusta tukeva lähde, jonka kautta nuoret vuorovaikuttavat ja välittävät innostustaan eteenpäin. Lehden julkaisija on LUMA-keskus, joka on Helsingin yliopiston matemaattisluonnontieteellisen tiedekunnan koordinoima sateenvarjo-organisaatio. LUMA-keskuksen tavoitteena on luonnontieteiden oppimisen edistäminen. Nuorille päin LUMA-keskus näkyy etupäässä verkkolehti Luovan muodossa. Blogeja ja teema-artikkeleita Tiedettä, teknologiaa ja matematiikkaa esitellään lehdessä nuoria kiinnostavien teemojen, kuten ympäristön, terveyden, avaruuden ja viihteen, kautta. Esimerkiksi tutkijoiden pitämien blogien kautta avautuu nuorille myös yhteys tutkimukseen liittyvään tekemiseen iloon. Vanhojen jo asemansa vakiinnuttaneiden kirjoittajien kuten Kari Enqvistin lisäksi lehti pyrkii nostamaan esiin myös mielenkiintoista tutkimusta tekeviä nuoria tutkijoita. Esimerkkinä mainittakoon Tutkimusmatkalla-blogi, jossa kulttuuri- ja luonnonmaantieteen opiskelijat kirjoittavat tekemistään tutkimusmatkoista eksoottisiin sekä tuttuihinkin ympäristöihin. Mukana eivät ole pelkästään yliopistot. Muilla yhteistyökumppaneilla kuten WWF:lla, Tiedekeskus Heurekalla ja Ursalla on merkittävä rooli lehden toimittamisessa. Lehdessä pyritään tuomaan esille myös aiheita, joita koulussa käsitellään vähemmän, kuten teknologian uusia innovaatioita, geologiaa js tähtitiedettä. Asioita pyritään lähestymään aiheen ehdoilla tarvittaessa myös poikkitieteellisesti. Vaikka tieteelliset faktat ovat kohdallaan, tarkoitus on välttää turhaa ryppyotsaisuutta. Kaikkea ei tarvitse kertoa yhdessä artikkelissa ja asiasta enemmän kiinnostuville tarjotaan linkkejä, joista asiaan voi tutustua tarkemmin. Lehdestä on olemassa myös ruotsinkielinen versio Kreativ, jota toimitetaan yhteistyössä Resurscenter för matematik, naturvetenskap och teknik i skolan -projektin kanssa. Näin tuetaan myös ruotsinkielistä tiedeopetusta. 5

6 Nuoret mukana toimittamassa Tänä keväänä Luova ja matemaattisluonnontieteellinen aikakauslehti Dimensio järjestävät yhdessä myös kirjoituskilpailun koululaisille, lukiolaisille ja opettajille. Satunnaisempi kävijä voi antaa oman panoksensa vuorovaikutteisten elementtien, kuten galluppien, kilpailuiden ja kysymyspalstan kautta. Esimerkiksi mahdollisuus esittää tutkijoille kysymyksiä on koettu kansainvälisestikin hyväksi tavaksi tukea nuorten omaa kiinnostusta. Tutkija Suvi Tala ja lukiolainen Anton Metso keskustelevat Luovan avajaisissa verkkolehden toimittamisesta. Kuva: Maija Aksela Luonnontieteet, matematiikka ja teknologia kiinnostavat nuoria, jonka osoittaa monenlaisen kerho-, tiedekeskus- ja harrastustoiminnan suosio. Mielestäni tarvittiin kuitenkin foorumi tukemaan tätä nuorten omaa kiinnostusta ja välittämään sitä myös eteenpäin, kertoo verkkolehti-idean äiti LUMA-keskuksen koordinaattori Maija Aksela Luova-lehden avajaisissa. Visionsa mukaisesti verkkolehti pyrkii sekä tukemaan että kasvattamaan nuorten omaa kiinnostusta. Erityisen ilahduttavaa lehden kohdalla on vahva panostus nuorten osallistamiseen ja itse tekemisen aktivointiin. Verkkofoorumin välityksellä syntyvä yhteys koululaisten ja eturivin tutkijoiden välille on hyvä esimerkki myönteisten esikuvien luomisesta, kiittelee johtaja Annu Jylhä- Pyykönen Opetushallituksesta. Nuorten omaa aktivoitumista tuetaankin monin tavoin. Verkkolehti tarjoaa nuorille mahdollisuuden tuottaa itse artikkeleita, blogimerkintöjä ja kuvia. Toimittajakuntaan kuuluu tutkijoiden, tiedekasvattajien ja yliopisto-opiskelijoiden lisäksi kohderyhmään kuuluvia nuoria. Blogeista voi lukea esimerkiksi IB-opiskelusta ja tähtitieteen harrastamisesta. Aktiiviset nuoret myös uutisoivat ja kommentoivat tieteen tapahtumia. Sivulle kootaan myös ajankohtaisia tapahtumia, kilpailuita ja muuta luonnontieteisiin liittyvää toimintaa. Jo erilaista leiritoimintaa on erilaisten tiede-, teknologia-, luonto-, tähtitiede- ja matematiikkaleirien muodossa niin valtavasti, että sitä on ollut lähes mahdoton seurata. Verkkolehti pyrkii kokoamaan kaiken kohderyhmälle tarjotun toiminnan yhteen paikkaan, jossa se on kaikkien kiinnostuneiden nähtävillä. Tukemaan opetusta Vaikka lehden ensisijainen kohderyhmä ovat nuoret, myös opettajat ja heidän tarpeensa on pyritty huomioimaan. LUMA-keskuksen sivuille kerätään ohjeita ja ideoita siitä, kuinka lehteä voi käyttää tukemaan opetusta. Opettajien panos on erityisen tärkeä siinä, että nuoret löytäisivät Luova-verkkolehden. Lehti etsii toimituskuntaansa jatkuvasti nuoria avustajia, joten lehdessä toivotaan, että opettajat etsisivät oppilaidensa keskuudesta tieteestä ja toimittamisesta kiinnostuneita. Lehti tukee osallistumista palkitsemalla artikkelien kirjoittajia ja aktiivisia opettajia. Luova - Nuorten luonnontiedeverkkolehti /luova Kreativ - Naturvetenskaplig nättidning för ungdomar 6

7 Fysiikkaa biologian avulla tai toisin päin Hanna-Kaisa Mikkola Fysiikan ja biologian opetukseen on Kerhokeskuksessa suunniteltu uudenlainen materiaalipaketti osana Helsingin yliopiston aineenopettajan soveltavaa harjoittelua. Opetuspaketin tavoitteena on innostaa etenkin sellaisia oppilaita, jotka pitävät fysiikkaa tylsänä ja jokapäiväisestä elämästä irrallisena oppiaineena. Tavoitteena on lisäksi osoittaa miten tärkeää merkitys fysiikan ilmiöiden ymmärtämisellä on myös biologian alalla. Opetuspakettiin löytyy linkki Kerhokeskuksen tiedekerhosivustolta osoitteesta o/teemat. Sivuston on tehnyt biologian ja fysiikan aineenopettajaksi opiskeleva Hanna-Kaisa Mikkola. Kokonaisuudessaan opetusmateriaalipaketti sisältää kuusi yläluokkalaisille suunnattua tehtävää, jotka havainnollistavat fysiikan perusilmiöitä biologian avulla. Näistä kuudesta työstä esitellään tarkemmin kaksi ensimmäistä tehtävää, ilmanpaineen merkitys keuhkoille ja vipujen merkitys eläinten rakenteessa. Tässä artikkelissa muita töitä ei käsitellä, mutta myös ne löytyvät Kerhokeskuksen tiedekerhosivujen kautta. Niissä oppilaat muun muassa perehtyvät äänen kulkuun korvan osissa ja aineen eri olomuodoissa. Osa töistä on kokeellisia. Kuudes työ on paperilla suoritettava laskutehtävä, jossa oppilaat selvittävät, voisiko kissan suurentaa ponin kokoiseksi. Tehtävässä perehdytään mittakaavaan ja paineeseen. Koska oheiset työt eivät vaadi erikoisia välineitä, ne on helppo toteuttaa oppitunnilla tai vaihtoehtoisesti oppilaat voivat tehdä niitä kotiläksyinä. Kirjoittaja sai inspiraation opetusmateriaalin tekemiseen siitä harmillisesta tosiasiasta, että kiinnostus fysiikkaa ja sen eri osa-alueita kohtaan riippuu oppilaan sukupuolesta. Suomalaisille yhdeksännen luokan oppilaille tehdyn kyselytutkimuksen mukaan fysiikka näyttää kiinnostavan enemmän poikia kuin tyttöjä (Lavonen ym., 2005). Sen sijaan tytöt ovat poikia enemmän kiinnostuneita biologian alaan kuuluvista aihepiireistä kuten eläimistä, ihmisen biologiasta ja lääketieteestä (Lavonen ym., 2005). Tämä johtaa siihen, että mahdollisessa valintatilanteessa tytöt valitsevat fysiikan sijasta mieluummin biologiaa. Se on huolestuttavaa, sillä monien biologisten ilmiöiden ymmärtäminen edellyttää myös fysiikan tuntemusta. Lähteet -Lavonen, J., Byman, R., Juuti, K., Meisalo, V. & Uitto, A Pupil Interest in Physics: A Survey in Finland. Nordina(2). -Keuhkomallin idea: P. Riley, L. Petheram, D. Glover, I. Mitzhel 2001: 100 Science Lessons for Year 5. Scholastic -Käsivarsitehtävän idea: 7

8 Biologia Fysiikka Eliöiden rakenne ja liikkuminen Painovoima Painovoima rajoittaa eliöiden kasvua ja liikkumista. Eläinten raajojen toiminta Vivut Lihakset liikuttavat raajoja käyttämällä luita vipuina. Erilaisia vipuja on kaikkien eläinten ruumiissa. Käveleminen Kitka Ilman kitkaa jalkapohjien ja maanpinnan välillä käveleminen olisi mahdotonta. Keuhkojen toiminta Paine Keuhkojen toiminta perustuu ilmapaineeroihin keuhkojen ja ulkoilman välillä. Kasvien fotosynteesi Valon energia Kasvien viherhiukkaset muuttavat valon energiaa kemialliseksi energiaksi. Näkeminen Valo Näkeminen perustuu silmän aistinsolujen kykyyn reagoida valoon. Kuuleminen Ääni Ääni on väliaineessa etenevää aaltoliikettä, jonka korvan aistinsolut havaitsevat. Eläinten lämmönsäätely Lämpö Lämpöopin ilmiöillä on tärkeä merkitys eläinten lämmönsäätelyssä. Hermosolujen toiminta Sähkö Viesti kulkee hermosoluissa sähköisinä impulsseina. Taulukko 1. Eliöiden ominaisuuksia, joissa fysiikan ilmiöillä on tärkeä merkitys Tehtävä 1. Rakenna malli keuhkojen toiminnasta Selvitä oheisten materiaalien avulla miten pallean supistuminen ja rentoutuminen saa ilman virtaamaan keuhkoihin sisäänhengityksessä ja ulos keuhkoista uloshengityksessä! Materiaalit - 0,5 litran muovipullo - 2 ilmapalloa - Sinitarraa tai muovailuvahaa - Ohut putki (esim. pätkä akvaarioletkua, kardemumma -mausteputki tai pilli) - Teippiä Työohjeet 1. Leikkaa muovipullosta pohja irti. 2. Kiinnitä ilmapallo putken päähän ja laita se pullon sisään siten että putki tulee pullon suusta ulos. 3. Tuki pullon suu sinitarralla. 4. Katkaise ilmapallon varsi pois ja venytä pääosa muovipullon pohjaksi. 8

9 5. Nyt sinulla on valmis malli keuhkoista. Kokeile miten se toimii! Liikuta pullon ilmapallopohjaa alaspäin ja ylöspäin. Mitä sisällä olevalle ilmapallolle tapahtuu? Pohdittavaksi 1. Miksi pullon sisällä oleva ilmapallo käyttäytyy kokeessa havaitulla tavalla? 2. Tutustu keuhkoista kertovaan tekstiin ja kuvaan ja pohdi mikä osa pullossa vastaa mitäkin osaa hengityselimissä ja -lihaksissa? Keuhkojen rakenne ja toiminta Nisäkkäiden hengityselimiin kuuluvat mm. nenäontelo, nielu, henkitorvi keuhkoputket ja keuhkot. Keuhkot ovat pesusienimäinen rakenne, joka koostuu pienistä ilman täyttämistä keuhkorakkuloista. Sisäänhengityksessä ilma virtaa nenäontelon ja nielun kautta henkitorveen, joka haarautuu molempiin keuhkoihin meneviksi keuhkoputkiksi. Keuhkoputket haarautuvat yhä pienemmiksi ja pienemmiksi putkiksi, joiden kautta ilma kulkee jokaiseen keuhkorakkulaan. Keuhkorakkuloissa ilman sisältämää happea siirtyy hiusverisuoniin ja hiilidioksidia hiusverisuonista keuhkorakkuloihin. Sisäänhengityksessä ilmaa virtaa keuhkoihin, kun rintakehä laajenee rintakehän lihasten ja pallean supistuessa. Pallea on keuhkojen alapuolella sijaitseva ohut lihas, joka supistuessaan painuu alaspäin. Uloshengityksessä rintakehän lihakset ja pallea rentoutuvat, jolloin rintakehä palaa lepoasentoonsa ja ilmaa virtaa ulos. sisäänhengitys uloshengitys henkitorvi keuhkot pallea Kuva 1. Sisäänhengityksessä pallea supistuu ja vetäytyy alaspäin. Uloshengityksessä pallea rentoutuu ja palaa lepoasentoonsa. 9

10 Vastaukset kysymyksiin 1. Kun ilmapallopohjaa vetää ulospäin, pullon sisälle muodostuu alipaine. Tällöin ilmaa virtaa putkesta sisään ilmapalloon. Kun ilmapallopohjaa työnnetään sisäänpäin, pulloon muodostuu ylipaine ja ilmaa virtaa ulos ilmapallosta. 2. Pullo vastaa rintakehää, ilmapallopohja palleaa. Putki ja siihen kiinnitetty ilmapallo vastaavat henkitorvea, keuhkoputkia ja keuhkoja. Sisäänhengityksessä pallea supistuu ja vetäytyy alaspäin, jolloin rintakehän tilavuus kasvaa ja sen sisälle muodostuu alipaine. Tällöin ilmaa virtaa keuhkoihin henkitorven ja keuhkoputkien kautta. Uloshengityksessä pallea rentoutuu ja nousee ylöspäin. Tällöin rintakehän tilavuus kasvaa ja sen sisälle muodostuu ylipaine, jolloin ilmaa virtaa ulos keuhkoista. Rakentamasi keuhkomalli antaa hyvän kuvan pallean tehtävästä hengityksessä. Muista kuitenkin, että pallean lisäksi myös rintakehän lihakset osallistuvat hengitysliikkeisiin. Tehtävä 2. Onko minussakin vipuja? Rakenna käsivarteen lihakset ja löydä sisäiset vipusi! Materiaalit - Paksua pahvia - Haaranasta tai esim. metallilankaa - Narua (n. 60 cm) - Teippiä Työohjeet kyynärvarsi olkavarsi Ihmisen käsivarsi ojentuu ja koukistuu kyynärpään kohdalta. Tähän tarvitaan kaksi lihasta, joista toinen ojentaa ja toinen koukistaa käsivartta. 1. Leikkaa pahvista haluamasi malliset käsivarren osat olkavarsi ja kyynärvarsi. Älä leikkaa liian pitkiä paloja, jottei pahvi taittuisi. Varsinkin olkavarren on hyvä olla kestävä. Kiinnitä käsivarren osat toisiinsa haaranastalla tai metallilangalla. 2. Kiinnitä käsivarteen kahdesta narusta lihakset, jotka saavat käsivarren ojentumaan ja koukistumaan. Kokeile kuinka monella tavalla narut voidaan kiinnittää. Pohdi millä tavalla lihakset käsivarressa oikeasti kiinnittyvät? Pohdittavaksi 1. Olet juuri rakentanut eräänlaisen vivun. Mitä vivut ovat ja hyötyä niistä on? Keksi esimerkkejä vivuista. 2. Kuvassa 2 on kolme erilaista vipua. Näissä kolmessa tukipisteen, kuorman ja vipuun kohdistetun voiman sijainnit toistensa suhteen ovat erilaiset. Tutki kuvia ja pohdi seuraavia kysymyksiä: a) Mitä tarkoittavat voiman varsi ja kuorman varsi? b) Mitkä vivut ovat yksivartisia ja mikä vipu on kaksivartinen? Miksi? c) Minkä vivun käyttäminen kuvassa olevan laatikon nostamiseen vaatii vähiten ja minkä eniten voimaa? Miksi? (Huomaa: Kuvassa kaikki vivut ovat yhtä pitkiä ja laatikko on yhtä painava. Sen sijaan voimanuolet F ja F k eivät ole oikeissa mittasuhteissa toisiinsa nähden, jotta vastausta kysymykseen ei voisi päätellä nuolen pituudesta.) 10

11 3. Katso kuvia vivuista ja pohdi minkälainen vipu rakentamasi käsivarsi on? Miksi käsivarsi on juuri sellainen? Olisiko toisenlainen vipu parempi ratkaisu? 4. Rentouta niskalihaksesi ja anna pään notkahtaa alas. Millainen vipu ihmisen niskassa on pitämässä päätä pystyssä? Piirrä siitä kuva. 5. Millaisena vipuna leukasi toimiin, kun a) puraise palan porkkanasta etuhampaillasi ja b) rouskutat porkkanaa poskihampaillasi? a = voiman varsi b = kuorman varsi F = vipuun kohdistettu voima F k = kuormaan kohdistuva painovoima F a b a b Vipu 1 F k tukipiste F Vipu 2 tukipiste F k b F a F k Vipu 3 tukipiste Kuva 2. Erilaisia vipuja Ratkaisu käsivarren lihasten mallintamiseen Käsivarsi ojentuu ja koukistuu naruista vetämällä, kun kiinnität narut kuvan 3a mukaisesti. Tällä tavoin käsivarren ojentaja- ja koukistajalihakset kiinnittyvät oikeastikin (Kuva 4). Monet kehomme lihakset toimivat pareittain vastavaikuttajina samaan tapaan kuin käsivarren lihaksetkin. Saat käden koukistumaan ja ojentumaan myös kiinnittämällä narut kuvan 3b mukaisesti. Tällä tavoin lihaksemme eivät kuitenkaan kiinnity. Selityksen tälle löydät kysymyksen 3 vastauksesta. 11

12 a. b. Kuva 3. Käsivarren saa ojentumaan ja koukistumaan kiinnittämällä narut jommallakummalla tavalla. Oikeasti lihakset kiinnittyvät kuten narut kuvassa a. Vastaukset kysymyksiin 1. Vivut ovat yksinkertaisia työkaluja, joiden avulla saadaan käyttöön enemmän voimaa tai saadaan aikaan nopeampi liike. Esimerkkejä vivuista ovat sorkkarauta, rautakanki, lapio, airo, sakset ja pesäpallomaila. 2. a) Voiman varsi on etäisyys vipuun kohdistetusta voimasta vivun tukipisteeseen. Kuorman varsi on etäisyys kuorman painopisteestä vivun tukipisteeseen. b) Vivut 1 ja 3 ovat yksivartisia. Vipu 2 on kaksivartinen, koska tukipiste sijaitsee kuorman ja vipuun kohdistetun voiman välissä. c) Vivun käyttämiseen tarvitaan sitä vähemmän voimaa, mitä suurempi on voiman varsi suhteessa kuorman varteen. Siten laatikon nostamiseen vivulla 1 voimaa tarvitaan vähiten ja nostamiseen vivulla 3 eniten. Sekä vipu 1 että vipu 2 vähentävät laatikon nostamiseen tarvittavan voiman määrää, koska voiman varsi on pidempi kuin kuorman varsi. Sen sijaan laatikon nostaminen vivulla 3 vaatii enemmän voimaa kuin nostaminen ilman vipua, koska kuorman varsi on pidempi kuin voiman varsi. Vipua 3 käyttämällä saadaan kuitenkin laatikolle suurempi vauhti, sillä laatikon etäisyys tukipisteestä on pidempi kuin vipuun vaikuttavan voiman. Mitä suurempi on voiman varsi suhteessa kuorman varteen, sitä vähemmän voimaa vivun käyttämiseen tarvitaan. 3. Käsivarsi on vivun 3 kaltainen (Kuva 2 ja Kuva 4). Siinä voiman varsi on lyhyempi kuin kuorman varsi. Tällaisella vivulla ei saada käyttöön lisää voimaa. Sen sijaan vivulla saadaan enemmän nopeutta, koska kuorman varsi on pidempi kuin voiman varsi. Käsivarsi on juuri tällainen vipu, koska se mahdollistaa nopeat liikkeet. Koska jalat, kädet ja sormet ovat vivun 3 kaltaisia, pystyt juoksemaan, heittämään palloa ja näppäilemään tietokoneella hyvin nopeasti. Jos käsivarsi olisi vivun 2 kaltainen, se olisi voimakkaampi, mutta aivan liian hidas. 12

13 F = vipuun kohdistettu voima F k = kuormaan kohdistuva painovoima koukistaja F F k Kuva 4. Käsivarsi vipuna ojentaja tukipiste 4. Jos rentoutat niskalihaksesi, kaulasi notkahtaa eteenpäin eikä taaksepäin. Tästä voit päätellä, että päätäsi pitää pystyssä vivun 2 kaltainen vipu (Kuva 2 ja Kuva 5). F = vipuun kohdistettu voima F k = kuormaan kohdistuva painovoima F F tukipiste Kuva 5. Niskalihas vipuna 5. a) Kun puraiset etuhampaillasi palan porkkanaa, leukasi toimii kuten vipu 3 (Kuva 2). Tällöin kuorman varsi (porkkanaan etäisyys tukipisteestä eli leukojen kiinnittymiskohdasta) on pidempi kuin voiman varsi (puremalihaksen etäisyys tukipisteestä) (Kuva 6a). b) Kun pureskelet porkkanaa poskihampaillasi, leukasi toimii kuten vipu 1 (Kuva 2), koska kuorma on tukipisteen ja vipuun kohdistuvan voiman (puremalihas) välissä (Kuva 6b). a. b. F = vipuun kohdistettu voima F k = kuormaan kohdistuva painovoima = kuorma F k F F F k tukipiste Kuva 6. Leuka vipuna. a) Puraiseminen etuhampailla. b) Pureskelu poskihampailla 13

14 Tiedeleiri opettajille Hei opettaja! Tule tiedeleirille kehittämään luovia ja ongelmaratkaisutaitoja tiedeopetuksessa! Vantaalla järjestettävässä leirityyppisessä koulutuksessa perehdytään ongelmaratkaisu- ja projektityötehtäviin tiedeopetuksessa toiminnallisesti ja käytännönläheisesti. Leiripäivät sisältävät tekemistä, luentoja ja vierailuja. Koulutus on osallistujille maksuton sisältäen ohjelman, ruokailut ja majoituksen. Ainoastaan matkakustannuksista koti- ja koulutuspaikkakunnan välillä osallistujan on huolehdittava itse. Koulutus on tarkoitettu peruskoulun ja lukion opettajille. Mukaan pääse 20 henkilöä ilmoittautumisjärjestyksessä. Hakuaika päättyy Alustava ohjelma 1. päivä Tiimityö ja tutumistehtävät: miten ryhmä toimii, oman roolin löytäminen, tiimityön luonne ja eteneminen lyhytkestoisessa projektissa, tutustumistehtävinä käytetään lyhyitä ongelmanratkaisutehtäviä 2. päivä Tieteellinen ja teknologinen menneisyys, nykypäivä ja tulevaisuus: tieteen ja teknologian kehitys Suomessa, tekniikan filosofia, luovat työtavat tiedekasvatuksessa, innovaatioprosessi 3. päivä Projektitehtävä: kahteen päivään tiivistetty monitieteellinen projekti, johon liittyy asiantuntijaluentoja 4. päivä Yritysvierailupäivä: vieraillaan yrityksissä, joiden toimialat liittyvät mahdollisesti projektitehtävään, tutustutaan käytännössä luovaan tuotantoprosessiin ja nähdään opetussisältöjen yhteyksiä jokapäiväiseen elämään 5. päivä Projektitulostenesittäminen ja leirin päätös Hakulomake ositteesta Lisätietoja: Merike Kesler Kerhokeskus - koulutyön tuki ry Mariankatu 15 A 11, Helsinki Puh

15 Kutsu Kemian opetuksen päiville 2008 Jyväskylään Valtakunnalliset Kemian opetuksen päivät 2008 järjestetään Jyväskylässä ja järjestelyistä vastaa Jyväskylän yliopiston kemian laitos. Tapahtumapaikkana on Jyväskylän yliopiston Mattilanniemen ja Ylistönrinteen kampus. Tänä vuonna päivien kantavina teemoina ovat uudet oppimisympäristöt kemian opetuksessa ja ongelmaperustainen oppiminen. Luentojen ja laboratoriotutustumisten ohella päivien antia ovat posteri- ja oppimateriaalinäyttely sekä uusien ja vanhojen tuttujen tapaamiset. Kemian opetuksen päivät ovat eri oppilaitoksissa toimivien kemian opettajien ja kemian opetuksesta kiinnostuneiden vuorovaikutus-, oppimis- ja täydennyskoulutustapahtuma. Päiville ovat tervetulleita luokanopettajat, kemiaa yläkoulussa opettavat, opettajat lukioista, ammattioppilaitoksista ja korkeakouluista, kemian opetuksesta kiinnostuneet sekä kemian opettajaksi opiskelevat. Osallistuminen Kemian opetuksen päiville on maksutonta ja koulutuksesta saa osallistumistodistuksen. Päivien esityksistä ja postereista tehdään edellisvuoden tapaan Kemian opetuksen päivien kokoomateos, joka julkaistaan sekä verkossa että kirjallisena julkaisuna syksyn 2008 aikana. Tarkemmat ohjeet kiinnostuneille kirjoittajille annetaan tapahtuman kuluessa. Nyt järjestettävien kolmansien Kemian opetuksen päivien yhteistyökumppaneina toimivat Jyväskylän kaupungin opetustoimi, Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitos, Opetushallitus, MAOL ry, MAOL Keski-Suomi ry, Suomen Kemian Seura, Kemianteollisuus ry, TAT, Helsingin yliopiston Kemian opetuksen keskus ja Tiedeopetusyhdistys ry. Lisätietoja tapahtumasta, ohjelmasta ja ilmoittautumisesta löytyy Kemian opetuksen päivien Internet-sivuilta osoitteesta Lämpimästi tervetuloa! Yhteistyöterveisin, Jouni Välisaari, yliass., kemian laitos, Jyväskylän yliopisto Jan Lundell, prof., kemian laitos, Jyväskylän yliopisto 15

16 Kirjoituskilpailu Tieteen virta Talven taittuessa purot solisevat pihalla. Aine, aika ja energia virtaavat kiertokulussaan kosmoksessa. Anna luovuutesi virrata ja osallistu kevään aikana kirjoituskilpailuun! Nuorten tiedeverkkolehti Luova ja matemaattis-luonnontieteellinen aikakauslehti Dimensio järjestävät yhdessä kirjoituskilpailun, jolla haetaan lehtiin tieteestä kertovia artikkeleita, jotka innostavat vuotiaita nuoria tieteen ja matematiikan pariin. Voit kirjoittaa kilpailun teemasta tai vapaasti valitsemastasi aiheesta. Kilpailun tuomaristoa johtaa kosmologian professori Kari Enqvist. Kilpailussa on kolme sarjaa: peruskoululaiset lukiolaiset ja ammatillisten oppilaitosten opiskelijat sekä opettajat sekä ammattikorkeakoulu ja yliopisto-opiskelijat. Kunkin sarjan paras palkitaan 200 euron palkkiolla ja kunniakirjalla. Artikkelin voi olla maksimissaan merkkiä pitkä, mutta menestys ei ole pituudesta kiinni. Myös ytimekkäällä jutulla voi menestyä. Voit osallistua kilpailuun usealla kirjoituksella. Kaikki Luovassa maaliskuusta lähtien julkaistavat artikkelit osallistuvat automaattisesti kilpailuun. Kirjoitusaikaa on toukokuun loppuun. Artikkelit tulee lähettää mennessä sähköpostitse osoitteeseen tai postilla osoitteeseen Veli-Matti Vesterinen, Luova-lehti, PL 55, Helsingin yliopisto. Kerro samalla oma nimesi, mihin sarjaan osallistut sekä sähköposti- tai kotiosoitteesi. Postitse lähetettyjä kilpailutöitä ei palauteta. 16

Fysiikkaa biologian avulla tai toisin päin. Hanna-Kaisa Mikkola

Fysiikkaa biologian avulla tai toisin päin. Hanna-Kaisa Mikkola 1 F G Fysiikkaa biologian avulla tai toisin päin Hanna-Kaisa Mikkola 2 Sisällysluettelo Johdanto...3 Tehtävät...4 Tehtävä 1. Rakenna malli keuhkojen toiminnasta...4 Tehtävä 2. Onko minussakin vipuja? Rakenna

Lisätiedot

Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä

Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä J Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä Tieteen iloa kaikille! Johtaja, Prof. Maija Aksela, Valtakunnallinen LUMA-keskus, Helsingin yliopistom maija.aksela@helsinki.fi 15.2.2012 1 LUMA-toimintaa

Lisätiedot

Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa. Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY 15.1.2013

Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa. Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY 15.1.2013 Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY 15.1.2013 Tieteen ja teknologian iloa kaikille! Valtakunnallisen LUMA-keskuksen tavoitteena on yhteistyössä

Lisätiedot

Kansallinen LUMA-verkosto ja sen strategia

Kansallinen LUMA-verkosto ja sen strategia Kansallinen LUMA-verkosto ja sen strategia 1. Kansallisen LUMA-toiminnan historia LUMA-toiminta (lyhenne sanoista LUonnontieteet ja MAtematiikka) on ollut aktiivista Suomessa vuodesta 1996 lähtien. Nk.

Lisätiedot

maija.aksela@helsinki.fi

maija.aksela@helsinki.fi Oivaltamisen ja onnistumisen iloa! Johtaja prof Maija Aksela Johtaja, prof. Maija Aksela maija.aksela@helsinki.fi ESITYKSEN SISÄLLYS: Ajankohtaista LUMA-toiminnassa: LUMA-toiminta opetussuunnitelmaperusteiden

Lisätiedot

Vaikutus: etureisi Ota nilkasta kiinni vastakkaisella kädellä ja vedä kantapäätä kohti pakaraa

Vaikutus: etureisi Ota nilkasta kiinni vastakkaisella kädellä ja vedä kantapäätä kohti pakaraa Venyttelyohje: Jalat 1. Vaikutus: etureisi, lonkan koukistaja Ota nilkasta kiinni vastakkaisella kädellä ja vedä kantapäätä kohti pakaraa. Paina lantiota eteen. 2. Vaikutus: etureisi, lonkan koukistaja

Lisätiedot

VENYTTELYOHJE B-juniorit

VENYTTELYOHJE B-juniorit VENYTTELYOHJE B-juniorit Venyttelyn perusteet: Toisin kuin yleensä uskotaan, lihasta voidaan venyttää myös ennen tai jälkeen raskaan suorituksen. Venyttelyn ja lihaksen venyttämisen kesto riippuu siitä,

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Koulussa tapahtuvan tiedeopetusta tukevan toiminnan selvitys

Koulussa tapahtuvan tiedeopetusta tukevan toiminnan selvitys Koulussa tapahtuvan tiedeopetusta tukevan toiminnan selvitys Sisältö 1. Johdanto 2. Kyselyn taustaa 3. Kyselyn tulokset 3.1. Vastaajien taustatiedot 3.2. Tiedeopetuksen tukeminen koulussa 3.2.1. Syventävän

Lisätiedot

Koulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015

Koulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015 Koulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015 Vierailu Tekniikan museoon oli hauska. Toivottavasti näemme vielä! (tyttö, 3. lk) Innostunut opas innostaa kävijää! (opettaja) Tekniikan museo on kiinnostava, koska pidän

Lisätiedot

3. Kehittävä venyttely: Kehittävällä venyttelyllä kehitetään lihasten liikkuvuutta, joilla on suoria vaikutuksia mm.

3. Kehittävä venyttely: Kehittävällä venyttelyllä kehitetään lihasten liikkuvuutta, joilla on suoria vaikutuksia mm. Liikkuvuuden kehittäminen Venyttelyn merkitys koripalloilijalle voidaan jakaa karkeasti kolmeen osaan: Valmistava venyttely: suoritetaan ennen harjoitusta tai peliä! Valmistavassa venyttelyssä avataan

Lisätiedot

Koulupalvelut lukuvuosi 2012 2013

Koulupalvelut lukuvuosi 2012 2013 Koulupalvelut lukuvuosi 2012 2013 Vierailu Tekniikan museoon oli hauska. Toivottavasti näemme vielä! (tyttö, 3. lk) Tekniikan museo on kiinnostava, koska pidän keksinnöistä ja haluaisin itse keksijäksi.

Lisätiedot

Liikuntakoneiston huolto

Liikuntakoneiston huolto Liikuntakoneiston huolto Lihakset kaipaavat vahvistamisen lisäksi myös huoltoa. Huolla liikuntakoneistoasi säännöllisin venytyksin ja liikkuvuusharjoituksin. Sisällytä huoltoa jokaiseen harjoitukseesi

Lisätiedot

Yleisten apurahojen hakuohjeet

Yleisten apurahojen hakuohjeet Yleisten apurahojen hakuohjeet 1) Mihin tarkoitukseen rahasto jakaa yleisiä apurahoja? Erilaisia hankkeita tukemalla rahasto haluaa lisätä Suomen ja Norjan välisiä kontakteja sekä lisätä molempien maiden

Lisätiedot

Julkisia esiintymisiäni vuodesta 2000 teknologian opetuksen puolestapuhujana

Julkisia esiintymisiäni vuodesta 2000 teknologian opetuksen puolestapuhujana 1 LIITE 4 Julkisia esiintymisiäni vuodesta 2000 teknologian opetuksen puolestapuhujana H. Levävaara 20.1.2006 Omien pilottien seminaarit aloitusseminaari (syysseminaari) 1. 2.9.2000, Messilä kevätseminaari

Lisätiedot

PULLEAT VAAHTOKARKIT

PULLEAT VAAHTOKARKIT PULLEAT VAAHTOKARKIT KOHDERYHMÄ: Työ soveltuu alakouluun kurssille aineet ympärillämme ja yläkouluun kurssille ilma ja vesi. KESTO: Työ kestää n.30-60min MOTIVAATIO: Työssä on tarkoitus saada positiivista

Lisätiedot

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua.

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua. Matematiikkaluokkien opetussuunnitelma 2016 Alakoulu Matematiikkaluokilla opiskelevalla oppilaalla on perustana Kokkolan kaupungin yleiset matematiikan tavoitteet. Tavoitteiden saavuttamiseksi käytämme

Lisätiedot

osaksi opetusta Simo Tolvanen Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /

osaksi opetusta Simo Tolvanen Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta / Suomalainen LUMAosaaminen ja tieteenhistoria osaksi opetusta Simo Tolvanen simo.a.tolvanen@helsinki.fi 9.1.2014 1 Miksi? Miten? 9.1.2014 2 Miksi LUMA-aineita opetetaan? Kuva: Flickr, Kuvaaja: Corey Holmes

Lisätiedot

T O Y. Tiedeopetusyhdistys ry:n jäsenlehti 1/2007

T O Y. Tiedeopetusyhdistys ry:n jäsenlehti 1/2007 T O Y Tiedeopetusyhdistys ry:n jäsenlehti 1/2007 SISÄLTÖ 1. Puheenjohtajan mietteitä 2. Tiedeopetusyhdistyksen kevätretki Pietariin 3. Tulevan kesän ja syksyn tiedeleirit 4. Heurekan leiritoimintaa 5.

Lisätiedot

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen Tiina Tähkä tiina.tahka@oph.fi MAOL Pori 6.10.2012 1 Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Lisätiedot

Lajitekniikka: venyttely

Lajitekniikka: venyttely Alaraajat Etureiden lihakset Seiso ryhdikkäästi. Ota yhdellä tai kahdella kädellä kiinni nilkastasi. Pidä jalat samansuuntaisena ja lantio suorassa. Työnnä lantiota hiukan eteenpäin jännittämällä pakaralihakset.

Lisätiedot

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4. SCIENTIX - LUMA-opettajien verkkoportaalista t uusia ideoita opetukseen M ij P ll i Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.2015 Mitä ajatuksia herättävät nämä yhdistelmät: Opettaja

Lisätiedot

Ideoita oppitunneille aiheesta Kemia työelämässä

Ideoita oppitunneille aiheesta Kemia työelämässä Ideoita oppitunneille aiheesta Kemia työelämässä Ideat on koottu Kemia työelämässä täydennyskoulutuskurssille osallistuneiden opettajien kurssiin liittyneistä etätehtävistä. Tehtävän tarkoituksena oli

Lisätiedot

Chemistry our life, our future. Kemia osa hyvää elämää. Suomen Kemian Seura. www.kemia2011.fi. www.chemistry2011.org

Chemistry our life, our future. Kemia osa hyvää elämää. Suomen Kemian Seura. www.kemia2011.fi. www.chemistry2011.org Chemistry our life, our future Kemia osa hyvää elämää www.chemistry2011.org Suomen Kemian Seura www.kemia2011.fi MAOL ry:n päivät, Lappeenranta 12.02.11 Prof. Maija Aksela, valtakunnallinen LUMAkeskus,

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! Nuortenillan toiminta-ajatus ja tavoite Kahden eri seurakunnan nuoret kohtaavat toisiaan ja tutustuvat seurakuntien nuorisotoimintaan, jakavat kokemuksia, ideoita,

Lisätiedot

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin Tietotekniikka oppiaineeksi peruskouluun Ralph-Johan Back Imped Åbo Akademi & Turun yliopisto 18. maaliskuuta 2010 Taustaa Tietojenkäsittelytieteen professori, Åbo

Lisätiedot

Tutkimusmateriaalit -ja välineet: kaarnan palaset, hiekan murut, pihlajanmarjat, juuripalat, pakasterasioita, vettä, suolaa ja porkkananpaloja.

Tutkimusmateriaalit -ja välineet: kaarnan palaset, hiekan murut, pihlajanmarjat, juuripalat, pakasterasioita, vettä, suolaa ja porkkananpaloja. JIPPO-POLKU Jippo-polku sisältää kokeellisia tutkimustehtäviä toteutettavaksi perusopetuksessa, kerhossa tai kotona. Polun tehtävät on tarkoitettu suoritettavaksi luonnossa joko koulun tai kerhon lähimaastossa,

Lisätiedot

Tuntisuunnitelma 2 JUNA EI VOI VÄISTÄÄ

Tuntisuunnitelma 2 JUNA EI VOI VÄISTÄÄ Tuntisuunnitelma 2 JUNA EI VOI VÄISTÄÄ JUNA EI VOI VÄISTÄÄ Taso: Peruskoulun vuosiluokat 1-6, tehtäviä eri ikäryhmille Ajallinen kesto: n. 45 minuuttia Oppiaineet, joiden tunneilla aineistoa voi hyödyntää:

Lisätiedot

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015 KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015 Konkreettisia ideoita koulun ja paikallistoimijoiden yhteistyön rakentamiseen uuden opetussuunnitelman hengessä Tarja Jukkala ja Sanna Lukkarinen

Lisätiedot

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Tervetuloa mukaan rakentamaan yr-blogiamme! Lue seuraavat ohjeet ennen artikkelisi julkaisemista. Pääset kirjautumaan sisään osoitteessa

Lisätiedot

Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016

Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016 Maaseudun uusi aika -yhdistyksen jäsenkirje 1/2016 23.3.2016 Keväinen tervehdys kaikille MUAn jäsenille! Kevät keikkuen tulevi ja niin myös Mua-yhdistyksen keväinen jäsenkirje. Tässä kirjeessä on tietoa

Lisätiedot

Kemianluokka Gadolin - Kiehtovaa kemiaa kaikille

Kemianluokka Gadolin - Kiehtovaa kemiaa kaikille Kemianluokka Gadolin - Kiehtovaa kemiaa kaikille Kemian opetuksen keskus, Kemma Kemian laitos Matemaa1s- luonnon3eteellinen 3edekunta Helsingin yliopisto Kemianluokka Gadolin toimii yhteistyössä Peruste:u

Lisätiedot

Vuoden 2011 vuosikokouksessa tehtyjen valintojen mukaan hallituksen jäsenet ja varajäsenet olivat;

Vuoden 2011 vuosikokouksessa tehtyjen valintojen mukaan hallituksen jäsenet ja varajäsenet olivat; 17.8.2011 Jäsenkirje 2/2011 Hyvää loppu kesää! Vuosikokous pidettiin Helsingissä 11.3.2011. Puheenjohtajaksi seuraavaksi kolmivuotiskaudeksi valittiin Pekka Honkanen ja kansainvälisenä sihteerinä toimivaksi

Lisätiedot

VENYTTELYOHJE EVU - 00. Mika Laaksonen

VENYTTELYOHJE EVU - 00. Mika Laaksonen VENYTTELYOHJE EVU - 00 Mika Laaksonen MIKSI ON HYVÄ VENYTELLÄ PELIEN JA HARJOITUSTEN JÄLKEEN? Kova harjoittelu ja treeni kiristävät lihaksia, jos venyttely laiminlyödään. Näin lihakset väsyvät nopeammin

Lisätiedot

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI Ella Kiesi Opetushallitus Tieto ja viestintätekniikkataidot kouluissa Valtakunnalliset opetussuunnitelmien perusteet lähtökohtana Tieto- ja viestintätekniikalla

Lisätiedot

Kokeellinen FYKE: Luokanopettajien kokemuksia ala-koulun kokeellisista luonnontieteiden tunneista

Kokeellinen FYKE: Luokanopettajien kokemuksia ala-koulun kokeellisista luonnontieteiden tunneista LUMAT 1(1), 2013 Kokeellinen FYKE: Luokanopettajien kokemuksia ala-koulun kokeellisista luonnontieteiden tunneista Pirjo Häkkinen Keski-Suomen LUMA-keskus / Kemian laitos, Jyväskylän yliopisto pirjo.h.h.hakkinen@jyu.fi

Lisätiedot

Seuraavat talvikoulutuspäivät pidetään. Lappeenrannassa 11. 13.2.2011. Ilmoittautuminen osoitteessa: www.maol.fi/lappeenranta

Seuraavat talvikoulutuspäivät pidetään. Lappeenrannassa 11. 13.2.2011. Ilmoittautuminen osoitteessa: www.maol.fi/lappeenranta Seuraavat talvikoulutuspäivät pidetään Lappeenrannassa 11. 13.2.2011. Ilmoittauduthan koulutuspäiville; tiedossa mielenkiintoisia luentoja ja työpajoja. Ilmoittautuminen osoitteessa: www.maol.fi/lappeenranta

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2014

TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2014 TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2014 1. Yleistä seurasta Hallinnon Tutkimuksen Seura ry. on tieteellinen yhdistys, jonka tarkoitus on edistää hallinnon tutkimusta Suomessa ja osallistua alan kansainväliseen

Lisätiedot

Innopaja@koulut iltapäivä 22.5.2012

Innopaja@koulut iltapäivä 22.5.2012 Innopaja@koulut iltapäivä 22.5.2012 Innoa lukion musiikissa Intelligent på tangenten (S:t Karins) Hauskaa ilman lintuja (Kuusisto) ipodit opetuskäytössä (Kotimäki) ipodit opetuskäytössä (Runko) INNOA LUKION

Lisätiedot

Liikuntaohjelma: viikot 1-6

Liikuntaohjelma: viikot 1-6 Liikuntaohjelma: viikot 1-6 Tässä on erinomainen koko kehoa hyödyntävä liikuntaohjelma, joka tarkoitettu aloittelijoille. Se sopii täydellisesti normaaliin elämäntyyliin, sillä voit harjoitella koska sinulle

Lisätiedot

SALITE.fi -Verkon pääkäyttäjän ohje

SALITE.fi -Verkon pääkäyttäjän ohje SALITE.fi -Verkon pääkäyttäjän ohje Sisältö 1 Verkon pääkäyttäjä (Network Admin)...3 2 Verkonhallinta...3 2.1 Navigointi verkonhallintaan...3 2.2 Sivustot...3 2.1 Sivustojen toiminnot...4 2.3 Sivuston

Lisätiedot

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Jani Koivula, 21.11.2010 Kuka on se oikea? 23.11.2010 TULe urheiluseuraan liikkumaan 2 Ovatko sidosryhmänne sosiaalisessa mediassa? Oletteko te? Sosiaalisen

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä

Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä Sanomalehtien Liiton sanomalehti opetuksessa -kysely opettajille Kartoitimme Sanomalehtien Liitossa opettajien kokemuksia sanomalehden opetuskäytöstä, Sanomalehtiviikosta

Lisätiedot

Lukio-opiskelijoiden näkemys metsäalan imagosta. Ronja Hellström, Topias Härmä, Eero Kauppi ja Krista Lahtinen Olarin lukio14.2.

Lukio-opiskelijoiden näkemys metsäalan imagosta. Ronja Hellström, Topias Härmä, Eero Kauppi ja Krista Lahtinen Olarin lukio14.2. Lukio-opiskelijoiden näkemys metsäalan imagosta Ronja Hellström, Topias Härmä, Eero Kauppi ja Krista Lahtinen Olarin lukio14.2.2012 Olarin lukio Espoossa N. 400 opiskelijaa Joista 100 matematiikka- ja

Lisätiedot

Liikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari 11.2.2014 Vantaa

Liikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari 11.2.2014 Vantaa Liikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari 11.2.2014 Vantaa Mikä Liikkuva koulu? Valtakunnallinen ohjelma, osa hallitusohjelmaa Tavoitteena aktiivisempi ja viihtyisämpi koulupäivä

Lisätiedot

Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011

Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011 Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011 1 SISÄLLYS 1. YHDISTYKSEN TOIMINNAN TAVOITTEET 2 2. HALLITUS JA SEN KOKOONTUMINEN 2 3. JÄSENTOIMINTA 2 4. JÄRJESTÖ- JA PAIKALLISOSASTOTOIMINTA 3 5. OPISKELIJATOIMINTA

Lisätiedot

RAKENNA AURINKOKATTILA

RAKENNA AURINKOKATTILA RAKENNA AURINKOKATTILA Tavoite: Oppilas ymmärtää uusiutuvien energialähteiden perusteet ja mahdollisuudet Tehtävän kuvaus: Tehtävässä rakennetaan kattila, joka käyttää aurinkoa veden lämmittämiseen. Toinen

Lisätiedot

TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE

TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE Toiminnallista matematiikkaa opettajille hanke Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Opetus ja kasvatusalan täydennyskoulutusyksikkö järjestää opetustoimen

Lisätiedot

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.)

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.) VALINNAISET OPINNOT Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu, kasvatustiede ja ainedidaktiikka. Laajuus: 3 opintopistettä Ajoitus: Pääsääntöisesti

Lisätiedot

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS Elävä veistos -taidepaja Elävä veistos -taidepajan teemoina ovat ihmiskeho, liike ja roolit. Työskentelymuodot ovat leikillisiä ja pajan sisältö suhteutetaan lasten

Lisätiedot

Jaguars Spirit Athletes ry

Jaguars Spirit Athletes ry Jaguars Spirit Athletes ry JAGUARS!S!P!I!R!I!T!!!!A!T!H!L!E!T!E!S Jäsentiedote 1/2015 Kausi 2015 on startannut, Tervetuloa mukaan toimintaamme kaudelle 2015. Tulet jatkossa saamaan kaikille jäsenillemme

Lisätiedot

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät!

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! PUHE 10.12.2012/Maija Aksela Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! Tänään on meille suuri päivä. Sydämellinen KIITOS yliopistolle tästä hienosta tunnustuksesta omasta sekä

Lisätiedot

tehdä itsensä tunnetuksi aktiivisena, jäsenistään huolehtivana ja vastuunsa kantavana järjestönä.

tehdä itsensä tunnetuksi aktiivisena, jäsenistään huolehtivana ja vastuunsa kantavana järjestönä. MAOL TIEDOTTAA Liiton tavoitteena on sisäisen ja ulkoisen tiedotuksen avulla tehdä itsensä tunnetuksi aktiivisena, jäsenistään huolehtivana ja vastuunsa kantavana järjestönä. Liiton eri tiedotuskanavat

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään

Lisätiedot

Työohjeet Jippo- polkuun

Työohjeet Jippo- polkuun Työohjeet Jippo- polkuun TUTKIMUSPISTE 1: Kelluuko? Tarvikkeet: kaarnan palaset, hiekan murut, pihlajanmarjat, juuripalat, pakasterasioita, vettä, suolaa ja porkkananpaloja. Tutkimus 1a: Tee hypoteesi

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Yhdistystiedote 6/2013

Yhdistystiedote 6/2013 1 Yhdistystiedote 6/2013 Hei yhdistystoimija! Tässäpä teille taas tuore yhdistystiedote, jossa on tärkeitä tietoja liitosta teille ja jäsenillenne. Muistattehan siis välittää näitä tietoja eteenpäin. Kiitos!

Lisätiedot

Hyvinvointia luodaan yhteistyöllä hyvinvointialan yrittäjyys & teknologiat seminaari

Hyvinvointia luodaan yhteistyöllä hyvinvointialan yrittäjyys & teknologiat seminaari Hyvinvointia luodaan yhteistyöllä hyvinvointialan yrittäjyys & teknologiat seminaari Aika: 20.10.2011 klo. 8.30 15.15 Paikka: Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Tekniikan yksikkö, Kotkantie 1 (Auditoriot

Lisätiedot

KYLÄT JA KOULUT -HANKE TUTKII, KEHITTÄÄ JA TUKEE KOULUJEN JA PAIKALLISYHDISTYSTEN YHTEISTYÖTÄ. Hanke on käynnissä 1.1.2014-30.6.

KYLÄT JA KOULUT -HANKE TUTKII, KEHITTÄÄ JA TUKEE KOULUJEN JA PAIKALLISYHDISTYSTEN YHTEISTYÖTÄ. Hanke on käynnissä 1.1.2014-30.6. KYLÄT JA KOULUT -HANKE TUTKII, KEHITTÄÄ JA TUKEE KOULUJEN JA PAIKALLISYHDISTYSTEN YHTEISTYÖTÄ Hanke on käynnissä 1.1.2014-30.6.2016 MITÄ Humanistinen ammattikorkeakoulu (Humak) ja Suomen Kylätoiminta ry.

Lisätiedot

ympäristöalan opinto opas Opiskelu ammattikorkeakoulutuksessa Opiskelu ammatillisessa koulutuksessa Opiskelu yliopistossa

ympäristöalan opinto opas Opiskelu ammattikorkeakoulutuksessa Opiskelu ammatillisessa koulutuksessa Opiskelu yliopistossa opinto opas ympäristöalan 2015 Opiskelu ammatillisessa koulutuksessa Opiskelu ammattikorkeakoulutuksessa Opiskelu yliopistossa 06 30 58 ESIPUHE Ympäristöalan opinto-opas SUOMESSA YMPÄRISTÖ on ollut aina

Lisätiedot

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 30 000 osallistujaa vuosien 2011-2014 aikana Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja,

Lisätiedot

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Digiajan opettajan selviytymispaketti 10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin

Lisätiedot

Yhdistystiedote 1/2016

Yhdistystiedote 1/2016 Yhdistystiedote 1/2016 Tärkeimmät: Aivoituksen aineistopäivä on pe 29.1. Raha-automaattiyhdistys (RAY) myönsi meille jälleen jäsenjärjestöavustuksen Jäsenmäärä kasvoi 2015 vuonna 12% Ystäväkurssilla vielä

Lisätiedot

KOTIVENYTTELYOHJELMA REIDEN TAKAOSAN LIHAKSET REIDEN LÄHENTÄJÄT PAKARALIHAKSET

KOTIVENYTTELYOHJELMA REIDEN TAKAOSAN LIHAKSET REIDEN LÄHENTÄJÄT PAKARALIHAKSET KOTIVENYTTELYOHJELMA REIDEN TAKAOSAN LIHAKSET Ojenna toinen jalka suoraksi eteen ja pidä toinen jalka koukistettuna vieressä. Nojaa ylävartaloa eteen kohti venytettävää jalkaa. Pidä selkä suorana.tunne

Lisätiedot

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA:

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: Pälkäneen kunta Perusopetuksen luokat 6-9, Pälkäneen lukio Koordinaattori: Jussi Vilanen-Arkimies Opetuksen järjestäjän (koulu/ kunta/seutu)

Lisätiedot

Molekyyligastronomia pähkinänkuoressa

Molekyyligastronomia pähkinänkuoressa Molekyyligastronomia pähkinänkuoressa Ruoasta nauttimisen tiedettä? Molekyyligastronomia ruoan, ruoanlaiton ja aterian nauttimisen luonnontieteellistä tutkimusta Mikä ihmeen molekyyligastronomia? Luonnontieteellinen

Lisätiedot

Kielipuntari. Porttitehtävät. Avuksi oikean arviointitehtäväpaketin valitsemiseen. Aurora Vasama (toim.) Anu Hakola Kristel Hiltunen Inkeri Kaipiainen

Kielipuntari. Porttitehtävät. Avuksi oikean arviointitehtäväpaketin valitsemiseen. Aurora Vasama (toim.) Anu Hakola Kristel Hiltunen Inkeri Kaipiainen Kielipuntari Porttitehtävät Avuksi oikean arviointitehtäväpaketin valitsemiseen Aurora Vasama (toim.) Anu Hakola Kristel Hiltunen Inkeri Kaipiainen Piirrokset: Anniina Hankkio, Anna-Riitta Jussila Taitto:

Lisätiedot

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset

Lisätiedot

Jyväskylä 2012 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Jyväskylä 2012 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Jyväskylä 2012 2 ON SYNNYTTÄÄ UUSIA KASVUYRITYKSIÄ JA VAUHDITTAA JO OLEMASSA OLEVIEN YRITYSTEN KASVUA. Tavoite Kummankin Kasvu Open 2012 kilpailusarjan (Kasvuyritykset ja Kasvun ideat) voittajat valitsevat

Lisätiedot

Yhdistystiedote 3/2015

Yhdistystiedote 3/2015 Yhdistystiedote 3/2015 Tervehdys yhdistysaktiivi, Kevät etenee hyvää vauhtia. Useimpien kanssa tapasimmekin jo liittokokouksessa. Tässä yhdistystiedotteessa on koottu tärkeimpiä liiton kuulumisia teille

Lisätiedot

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013 Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013 Vanhempien Akatemia toimivia kasvatuskäytäntöjä vanhemmuuden tueksi Toteuttaja Nuorten Ystävät ry RAY:n tuella Vuosille

Lisätiedot

Todettu kokeissa FCC:n standardien mukaiseksi. Yhdysvalloissa saatu patentti 7 199 792.

Todettu kokeissa FCC:n standardien mukaiseksi. Yhdysvalloissa saatu patentti 7 199 792. Todettu kokeissa FCC:n standardien mukaiseksi. Yhdysvalloissa saatu patentti 7 199 792. Onnea uuden hankinnan johdosta 2 3 Pakkauksen sisältö Perustoiminnot A. RollerMouse Free2 B. Integroitu rannetuki

Lisätiedot

LATTOMERI 2/2009. Lattomeren Kyläyhdistys ry 2/2009

LATTOMERI 2/2009. Lattomeren Kyläyhdistys ry 2/2009 LATTOMERI :n sääntömääräinen Lattomeren koululla keskiviikkona 4.11.2009 klo 18.00 Käsitellään sääntöjen määräämät asiat. Kahvitarjoilu. TERVETULOA! Länsi-Porin seurakunnan perhekerho Lattomeren kirkko

Lisätiedot

Liikkeet ovat eritasoisia. Aloita A tason liikkeistä ja siirry pelaajien kehittyessä B tason liikkeisiin ja aina E tasolle asti.

Liikkeet ovat eritasoisia. Aloita A tason liikkeistä ja siirry pelaajien kehittyessä B tason liikkeisiin ja aina E tasolle asti. POLVIKONTROLLI Ohjelman tarkoitus on ennaltaehkäistä polvivammoja parantamalla polvikontrollia, tasapainoa, keskivartalon hallintaa, alaraajojen lihasvoimaa, nivelliikkuvuutta, koordinaatiota sekä hypyn

Lisätiedot

Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin

Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin Jukka Karvinen, Liikkuva koulu Ville Laivamaa, Lappeen koulun rehtori (aluerehtori) TYÖPAJAN KUVAUS: Koulujen välisen vuorovaikutuksen

Lisätiedot

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun kehitysvammaisten nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk) nuoren ja

Lisätiedot

Matikka on mun juttu! Hankematka kuvin ja sanoin

Matikka on mun juttu! Hankematka kuvin ja sanoin Matikka on mun juttu! Hankematka kuvin ja sanoin Opetushallitus valitsi vuonna 2008 Kokkolan perusopetuksen koulut mallintamaan uusia ja innovatiivisia tapoja toteuttaa matematiikan opetusta opetussuunnitelman

Lisätiedot

Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013

Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013 Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013 Sivistystoimi Nuoriso- ja aikuiskoulutus Aika Teema Paikka Kohderyhmä Ilmoittautuminen Tammi-helmikuu 17.1. klo 13.15 15.30 Symboliset laskimet Martinlaakson lukio

Lisätiedot

Mitä Nordplus ohjelmalla on tarjota opiskelijalle?

Mitä Nordplus ohjelmalla on tarjota opiskelijalle? Opiskelijoiden liikkuvuus Pohjoismaissa seminaari 3.12.2009 Kuopio Merja Kuokkanen/Kansainväliset opiskelijapalvelut, Itä Suomen yliopisto, Joensuun kampus Mitä Nordplus ohjelmalla on tarjota opiskelijalle?

Lisätiedot

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN Prof Kirsti Lonka kirstilonka.fi, Twitter: @kirstilonka Opettajankoulutuslaitos Helsingin yliopisto Blogs.helsinki.fi/mindthegap Blogs.helsinki.fi/mindthegap Opettajan

Lisätiedot

LANKAKERÄ NEULOMINEN

LANKAKERÄ NEULOMINEN LANKAKERÄ NEULOMINEN LANKAKERÄLEIKKI Oppilaat seisovat luokassa ja heittelevät lankakerää ristiin rastiin. Ensimmäinen heittäjä sitoo langanpään sormeensa, heittää kerän seuraavalle. Tämä ottaa langasta

Lisätiedot

VALMIUSASENTO SEISTEN vasen jalka hieman oikean jalan etupuolella jalkaterät hartian leveyden verran erillään sivusuunnassa jalkaterät ovat hieman

VALMIUSASENTO SEISTEN vasen jalka hieman oikean jalan etupuolella jalkaterät hartian leveyden verran erillään sivusuunnassa jalkaterät ovat hieman VALMIUSASENTO SEISTEN vasen jalka hieman oikean jalan etupuolella jalkaterät hartian leveyden verran erillään sivusuunnassa jalkaterät ovat hieman sisäänpäin kääntyneenä polvet hieman koukussa, paino molemmilla

Lisätiedot

lehtipajaan! Esiopettajan aineisto

lehtipajaan! Esiopettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Esiopettajan aineisto Esiopettajalle Lehtipaja sopii osaksi esiopetuksen mediakasvatusta Menetelmä on alun perin tehty alakoululaisten l l käyttöön, tämä versio on muokattu siitä

Lisätiedot

Sosionomikoulutus ja sosiaalityön koulutus suhteessa toisiinsa Kahden sosiaalialan korkeakoulututkinnon suorittaneiden kokemuksia alan koulutuksista

Sosionomikoulutus ja sosiaalityön koulutus suhteessa toisiinsa Kahden sosiaalialan korkeakoulututkinnon suorittaneiden kokemuksia alan koulutuksista Sosionomikoulutus ja sosiaalityön koulutus suhteessa toisiinsa Kahden sosiaalialan korkeakoulututkinnon suorittaneiden kokemuksia alan koulutuksista YTM, suunnittelija Sanna Lähteinen Sosnet, Valtakunnallinen

Lisätiedot

Ilmansuojeluyhdistys ry. Luftvårdsföreningen rf. Finnish Air Pollution Prevention Society

Ilmansuojeluyhdistys ry. Luftvårdsföreningen rf. Finnish Air Pollution Prevention Society 1 ILMANSUOJELUYHDISTYKSEN VUOSIKOKOUS 2/2015 Aika: 26.11.2015 klo 15.00 Paikka: THL, Mannerheimintie 168 B ESITYSLISTA: 1. Kokouksen avaus 2. Kokouksen puheenjohtajan ja sihteerin sekä kahden pöytäkirjantarkastajan

Lisätiedot

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Ulkomailla toimivien peruskoulujen ja Suomi-koulujen opettajat 4.8.2011 Pirjo Sinko, opetusneuvos Millainen on kielellisesti lahjakas

Lisätiedot

Maailmankansalainen ja media

Maailmankansalainen ja media Maailmankansalainen ja media Pirjo-Riitta Puro 14.5.2008 Sanomalehtien Liitto n. 200 jäsenlehteä joista 53 ilmestyy 4-7 kertaa viikossa joista n. 150 paikallislehteä toimialajärjestö jäsenlehtien yhteislevikki

Lisätiedot

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden

Lisätiedot

Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita. Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys

Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita. Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys Rengasliinan käyttö edessä vastasyntyneestä ja lonkalla noin 3-4kk ikäisestä eteenpäin (voit käyttää

Lisätiedot

Liikkeelle! Sukellus sosiaaliseen mediaan

Liikkeelle! Sukellus sosiaaliseen mediaan 7.11.11 Liikkeelle! Sukellus sosiaaliseen mediaan www.liikkeelleympäristö.fi LIIKKEELLE! -HANKE LIIKKEELLE! ON TUTKIVAN JA YHTEISTOIMINNALLISEN OPPIMISEN VERKKOPALVELU. Lähtökohdat Oppiminen linkitetään

Lisätiedot

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö TAVOITTEENA MAAILMAN OSAAVIN KANSA 2020 OPPIMINEN OSAAMINEN KESTÄVÄ HYVINVOINTI

Lisätiedot

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA Syyskuu 2015 Koonnut Irma Kettunen Sisällys 1. Opiskelu peruskoulussa... 3 2. Opiskelu lukiossa... 4 3. Opiskelu ammattioppilaitoksessa ja ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

Matemaatikot ja tilastotieteilijät

Matemaatikot ja tilastotieteilijät Matemaatikot ja tilastotieteilijät Matematiikka/tilastotiede ammattina Tilastotiede on matematiikan osa-alue, lähinnä todennäköisyyslaskentaa, mutta se on myös itsenäinen tieteenala. Tilastotieteen tutkijat

Lisätiedot