Pohjois-Haagan yhteiskoulu PHYK urheiluyläkoulu

Transkriptio

1 Pohjois-Haagan yhteiskoulu PHYK urheiluyläkoulu

2 PHYK pähkinänkuoressa Urheiluyläaste ja erityistehtävän urheilulukio Lukiossa 420 opiskelijaa (näistä 270 urheilijoita) Yläasteella 450 oppilasta (näistä 260 urheilijoita)

3 PHYK pähkinänkuoressa Lukiossa liikunta- ja urheilupainotus 30 vuotta Yläasteella liikunta- ja urheilupainotus 26 vuotta Pirkkolan urheilupuiston kupeessa Helsingissä Yksityinen sopimuskoulu, koulutuksen järjestäjä PHYK oy (yleinen koulunpitomuoto Helsingissä, julkinen rahoitus, ei lukukausimaksuja)

4 PHYK:n liikunta- ja urheiluyläaste v hakijoita 30 -> v hakijoita 367 Liikuntaluokat Liikunta-matematiikkaluokat - > n. 80 oppilasta liikuntapainotukseen vuosittain ja..

5 Urheiluyläkoulun kokeiluluokka

6 Pari sanaa menneistä 26 vuoden aikana on kokeiltu monenmoista Kantava teema ollut monipuolisuus monipuolisuusjaksot ja lajivalmennusjaksot ovat vuorotelleet kaiken aikaa pyritty kehittymään, toteutukset vaihdelleet Tyttöjä ja poikia sekaisin, seurayhteistyö, liittoyhteistyö, aktiivinen kilpailutoiminta, taitoluisteluyhteistyö, paljon henkilökohtaisia räätälöintejä, squashin tehoryhmä, Jarkko Nieminen Tennisakatemia, HBA paita märäksi ja hymy huuleen!

7 Helsinki Basketball Academy (HBA) Maanantai huili, tiistai ja keskiviikko 2 x harjoitukset koululla Torstaina aamutreeni koululla Alkuviikosta ei seuran treenejä Loppuviikoksi seurojen treeneihin/peleihin Valmentajat alansa huippuja Fysioterapeutti mukana Asteittain lisäten 7 -> 9lk Osallistutaan Itä-Euroopan liigan turnauksiin -> jatkuu lukiossa Mäkelänrinteessä Herättää keskustelua

8 Urheiluyläkoulun kokeiluluokka Miten liikkeelle? Tärkein tavoite: Nuoren urheilijan mahdollisimman hyvä päivä!

9 OPS2016: Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet

10 Valmistelut Kaikki kyseisen luokan opettajat keväällä koolle ja yksi valmisteluviikko ennen koulun alkua upea sitoutuminen! -> Räjäytetään rakenteet Mennään hajautettuun lukujärjestykseen Aloitetaan korostunut aineiden välinen yhteistyö, raivataan päiviin ilmaa!

11 Strategia Mitä tavoitellaan? 1.Itsetuntemusta 2.Tavoitteellisuutta 3.Jäsentyneempää koulutyötä 4.Enemmän tehokasta treeniaikaa 5.Aikaa levätä ja palautua Varmistetaan jatko-opintoedellytykset

12

13 Valmistelut ja toteutus Luokanvalvojaksi monipuolinen hahmo, joka on innoissaan! Toinen urheilu-luokanvalvoja, joka pitää yhteydet valmentajiin, seuroihin ja muihin urheilutahoihin Kaikki opettajat aatteen takana! Aineiden yhdistely ei saa johtaa hirmuiseen kuormaan kotitehtäviä kotona -> ohjatut läksytunnit koulupäivän keskelle! Urheilijaksi kasvaminen omaksi oppiaineekseen

14

15 Valmistelut ja toteutus Kasva urheilijaksi harjoituskirja aktiiviseen käyttöön -> iso edistysaskel Kasva urheilijaksi oppisisällöt ohjenuoraksi koko toimintaan -> iso edistysaskel -> toteutuvat miltei kaikkien liikuntatuntien osalta vähintäinkin verryttelyissä Iltapäiväruokailu (toinen lämmin ruoka jokaiseen päivään, 2,75 ) -> iso konkreettinen edistysaskel

16 Valmistelut ja toteutus Urheilukiomme valmentajat toimintaan omalta osaltaan mukaan Koulun fysioterapeutti toiminnassa mukana

17 Valmistelut ja toteutus Päätettiin yhdistää myös liikunta- ja liikuntamatematiikkaluokat osittain samaan systeemiin -> millä ihmeellä tunnistaisimme jokaisen sydämen palon

18 Mahdollisimman monelle - usko unelmiin!

19 Kenelle? kilpaurheilijoille kilpaurheilijoiksi aikoville iloisille liikkujille

20 Miten on sujunut? Onko kaikki mennyt juuri niin kuin suunniteltiin? Ei todellakaan! Onko siis kokeilussa epäonnistuttu! Ei todellakaan! Kokeilu ei epäonnistu koskaan kokeilun tarkoitus on kokeilla! Ensi vuodeksi säädetään hommaa paremmaksi niiltä osin kuin on tarvis hyviä käytänteitä jatketaan!

21 Haasteet ja kehityskohteet Hajautetut lukujärjestykset eivät ehkä tuoneet sitä mitä haettiin (vrt. harjoitusaikataulut eri lajeissa taitoluistelu vs. palloilulajit vrt. Helsingin jäätilanne) Lukujärjestystyö ylipäätään sisälsi haasteita päivät turposivat kuitenkin! Tosin mikä lasketaan kouluksi, mikä vapaa-ajan treeniksi (mieltämiskysymys kokonaisvaltaisuus vrt. esim. USA) -> saadaanko seurayhteistyö toimimaan niin, että illasta voidaan tarpeen mukaan rauhoittaa?

22 Haasteet ja kehityskohteet Inhimillinen kestävyys (vrt. Outi Aarresola eilen) Hyvin erilaisia ainevalintoja - lukujärjestyksen monet palaset valinnaisaineet helposti reunoihin voidaanko opiskella mitä vain? Onko järkeä kerätä laajasti aineita tarvitseeko kaikista saada kymppi!

23 Haasteet ja kehityskohteet Tuliko liiankin kunnianhimoinen kakku saman tien arjen keskellä aineopettajienkin ehtiminen ja jaksaminen kehittämiseen olisiko riittänyt maltillisempi startti? Riittäisikö aineyhteistyö esim. rajoitetummin pareittain Oliko urheilijaksi kasvamisen osuus omana kokonaisuutenaan jo liiankin suuri Luokka turhan heterogeeninen tuottaa haasteita

24 Isot plussat Kasva urheilijaksi kirja on antanut paljon! Kasva urheilijaksi oppisisällöt ovat antaneet paljon! tuoneet ryhtiä ja suunnitelmallisuutta -> on päästy eroon turhasta tempoilusta tai toisaalta päästy eroon liian pinttyneistä ja luutuneista toimintamalleista!

25 Yhteenvedoksi Kokeilu on kokeilu, se ei koskaan epäonnistu uutta matoa koukkuun! Mutta silloin ollaan menty syvälle metsään, jos ysillä hymy on hyytynyt on iskenyt väsy - ja innostus ja kiinnostus urheiluun on hiipunut

26 Ettehän hyydytä meidän hymyä!

27 Pallo teille urheiluaikuisille sinne seminaariin suunnitelkaa meille hyviä päiviä!

28 Hymy huulessa mutta täysillä! Soveltuvuuskokeen perusosa (Olympiakomitean suosittelema valtakunnallinen soveltuvuuskoe) keskiviikkona alkaa Maunulan liikuntahallilta klo 8.30 ja päättyy n. klo 16 mennessä. PAIKALLE KLO 8.15! Soveltuvuuskoe esitellään koulumme sivuilla ja Pääkaupunkiseudun urheiluakatemian sivuilla (Urhea)