PÄIVÄKOTI PIKKUTERVAKON
|
|
- Tauno Pääkkönen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ISONKYRÖN KUNTA PÄIVÄKOTI PIKKUTERVAKON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Päiväkoti Pikkutervakko Isonkyrön kunta
2 1 Sisällys Esipuhe... 2 Päiväkoti Pikkutervakko... 3 Arvopohja ja kasvatuksen päämäärät... 4 Yhteisöllisyys vanhempien kanssa Pikkutervakossa... 5 Yhteistyö koulun kanssa... 5 Toiminta-ajatus... 6 Toimintaympäristö... 7 Kielen merkitys... 8 Erityistä tukea tarvitsevat lapset... 9 Eri kulttuuritaustaiset lapset... 9 Moniammatillinen yhteistyöverkosto Lapselle ominaiset tavat toimia Sisällölliset orientaatiot Kasvatuskumppanuus Arviointi Lähteet... 16
3 2 Esipuhe Pikkutervakon varhaiskasvatussuunnitelmaa aloitettiin valmistamaan vuonna 2014 Isonkyrön kunnan päivähoidon varhaiskasvatussuunnitelmaa mukaillen. Rungon päiväkodin omalle suunnitelmalle kokosivat talon lastentarhanopettajat, jonka jälkeen koko henkilökunta osallistui suunnitelman tekemiseen. Talon oman varhaiskasvatussuunnitelman tavoitteena on toimia työntekijöiden työvälineenä sekä antaa selkeä kuva Pikkutervakon toiminnasta päiväkodissa olevien lasten perheille. Toivomme, että olemme osanneet avata päiväkodin arkea selkeästi ja annamme teille vastaukset mahdollisimman moneen, miksi kysymykseenne tämän Pikkutervakon oman varhaiskasvatussuunnitelman kautta.
4 3 Päiväkoti Pikkutervakko Pikkutervakko on vuonna 2012 perustettu 12+21paikkainen päiväkoti, jossa on kaksi ryhmää alle 3-vuotiaat Metsätähdet ja 3-5-vuotiaat Sinikellot. Päiväkoti sijaitsee Kylkkälän alakoulun kanssa samassa kiinteistössä, peltojen keskellä, valtatien vieressä, hyvien kulkuyhteyksien läheisyydessä. Talossamme on kaksi erillistä osastoa, joista löytyvät tilat päivittäisille toiminnoille. Erillinen verstas, joka toimii yhtenä pienryhmätilana ja mahdollistaa erilaisten projektien toteuttamisen. Sisäliikuntatiloina toimivat Kylkkälän kylätalon liikuntasali sekä molempien puolien nukkumatilat, jonka kaappisängyt tilan seinillä mahdollistavat. Päiväkodilla on myös mahdollisuus käyttää koulun luokkatiloja niiden ollessa opetukselta vapaana. Päiväkodissamme toimii ammattitaitoinen henkilökunta, joka koostuu kahdesta lastentarhanopettajasta (sosionomi AMK), kolmesta lähihoitajasta, kahdesta lastenhoitajasta sekä ryhmäavustajasta. Lisäksi työtämme on tukemassa Kelto (kiertävä erityislastentarhanopettaja), joka on talossamme kerran viikossa tai tarvittaessa useammin.
5 4 Arvopohja ja kasvatuksen päämäärät Lapsilähtöisyys: Päiväkodissamme toteutamme pienryhmätoimintaa, joka omalta osaltaan lisää lapsilähtöistä työskentelyä. Pienryhmätoiminnalla tarkoitetaan lapsiryhmän jakamista 2-3 pienempään ryhmään päivän aikana. Näin ollen lapsen ajatuksia ja kiinnostuksen kohteita on helpompi havainnoida ja toteuttaa pienemmässä ryhmässä. Teemme vuosittain toimintasuunnitelman rungon, jonka jätämme tietoisesti riittävän väljäksi, jotta lasten ääni pääsee toimintakauden aikana kuuluville. Syyskaudella tutustumme lapsiin heidän omien kiinnostuksen kohteiden kautta, joita syvennämme kevään aikana. Turvallisuus: Lapsen ja perheen aito kohtaaminen luo pohjan toimivalle kasvatuskumppanuudelle, joka lisää lapsen turvallisuudentunnetta ja yhteenkuuluvuutta. Rajoja ylittävää tutustumista lapsiin ja heidän perheisiin vuosittaisen teemaan sopivan pehmon/eläimen avustuksella, joka vierailee jokaisen lapsen kotona, tuoden kodin terveiset päiväkodille mukanaan. Päiväkotimme pieni henkilöstömäärä takaa sen, että kukin kasvattaja on tuttu jokaiselle lapselle ryhmästä riippumatta. Viikoittaisten tiimi- ja talonpalavereiden ansiosta keskustelemme lasten asioista kasvattajatiimeissä ja jaamme näkemyksiä. Tämä takaa sen, että pystymme jakamaan kunkin lapsen onnistumiset ja ilot sekä tehokkaasti että nopeasti puuttumaan huolenaiheisiin sellaisten esiintyessä. Yhteisöllisyys: Pyrimme työssämme vahvistamaan lasten kykyä huomioida ja kunnioittaa kunkin lapsen yksilöllisiä piirteitä. Kasvattajan mallin kautta lapsi oppii ottamaan muut huomioon ja välittämään toisista (Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2005, 13). Ajatuksenamme on opettaa lapsia huomaamaan, että kuka tahansa voi ryhtyä leikkiin kanssasi. Arjen yhteisöllisyys näkyy yhteisinä ulkoilu- ja lauluhetkinä. Uutena mallina alamme toteuttamaan leikkitilojen valintaa toiselta osastolta. Lapset saavat mielenkiintonsa mukaan lähteä leikkimään vapaaseen leikkiin Sinikelloista Metsätähdille tai toisinpäin. Aivan pienten leikkijöiden matkassa kulkevat aikuiset koko ajan. Lapset saavat näin mahdollisuuden kohdata eri-ikäisen leikkitoverin tai sisaruksen myös sisäleikeissä.
6 5 Lapsen ääni tulee paremmin kuulluksi hänen oman toiveensa kautta. Samalla lapsi oppii myös sosiaalisia taitoja ja mallioppimisen kautta tapahtuu oivalluksia pienemmillekin leikkijöille. Yhteisöllisyys vanhempien kanssa Pikkutervakossa Vanhempainillat Päivittäiset keskustelut Vuosittaiset vasu-keskustelut, vanhempainvartit Yhteiset juhlat ja tapahtumat Vanhempaintoimikunta Muu yhteistyö, kuten tiedottaminen sähköpostin avulla Lapsen oma vasu Yhteistyö koulun kanssa Fyysisesti läheinen sijainti koulun kanssa luo edellytykset tilojen yhteiskäyttöön sekä päivittäiseen kommunikointiin. Sinikellot ruokailevat päivittäin koulun ruokasalissa. Kummilapsitoiminta on suunnitteilla koulun kanssa. Toiminnan tarkoituksena on taata mahdollisimman matala kynnys päiväkodista kouluun siirtymisessä sekä vuorovaikutussuhteiden luominen. Kummilapsitoimintaan osallistuisivat päiväkodin kasvattajien ehdotuksesta 3.luokkalaiset ja pääasiassa päiväkodin Sinikellojen ryhmä.
7 6 Toiminta-ajatus Tarjoamme laadukasta ja turvallista päivähoitoa ja varhaiskasvatusta lapsille perheineen. Työskentelemme lämmin syli avoinna, suuret korvat kuulolla. Työmme on suunnitelmallista, lapsilähtöistä ja avoimeen keskusteluun kannustavaa. Turvaamme lapsen kasvun ja kehityksen hänen ikätasonsa ja yksilölliset tarpeet huomioiden. Pienen päiväkodin ilmapiiri mahdollistaa lasten yksilöllisen huomioimisen ja asioihin nopeasti puuttumisen. Turvalliset ja ammattitaitoiset kasvattajat luovat lapselle myös välittävän ja lämpimän ilmapiirin. Panostamme sekä lasten että aikuisten viihtyvyyteen avoimen ja seiniä ylittävän toiminnan ja keskustelun kautta.
8 7 Toimintaympäristö Psyykkinen: Päiväkotimme on pieni yksikkö, joka mahdollistaa seinättömän yhteistyön talon kasvattajien ja lasten välillä. Avoin, turvallinen ja rohkaiseva ilmapiiri, jossa huomioidaan vanhempien toiveet lapsen kasvun ja kehityksen tukemisessa. Opetamme lapsille hyvien tapojen noudattamista. Sosiaalinen: vuorovaikutteinen sekä lapsiryhmän sisällä että kasvattajat lasten kanssa. Lasten ja aikuisten kanssa yhdessä sovittujen sääntöjen noudattaminen. Vapaa ja ohjattu leikki, joka kehittää lapsen sosiaalisia taitoja ja itsetuntoa. Fyysinen: päiväkodissamme on nykyaikaiset ja turvalliset tilat. Kullekin tilalle on osoitettu toiminto, joka suoritetaan sille suunnitellussa paikassa, mutta tilat ovat myös muunneltavissa eri käyttötarkoituksiin. Lapset saavat leikkivaraustaulun kautta valita itsellensä sopivan toiminnon, joka kannustaa lasta omaehtoiseen ja vapaaseen leikkiin. Aidattu piha-alue, josta löytyvät seikkailuun tarvittavat hiekka-alueet keinuineen, liukumäkineen ja leikkimökkeineen. Esteettinen: toimintakausien vaihtuvien teemojen kautta kiinnitämme huomiota esteettisten näkemysten ja kokemusten tuottamisesta lapsille. Suurimpana ja yhteisenä näyttämönä toimii päiväkodin yhdyskäytävä. Askartelut ja muut lasten työt pyritään asettelemaan esille siten, että kukin lapsi pystyisi nauttimaan omasta taiteestaan. Koristelemme päiväkotia juhlien mukaan, mikä lisää lapsen kokemusta vuodenaikojen ja kulttuuriimme olennaisesti liitoksissa olevien juhlien merkityksestä. Päiväkodissamme kasvattajan tehtävänä on olla toimintaympäristöjen aktiivisena havainnoijana, nähdä ja kuulla lasten tarpeet ja turvata heidän ikätasoinen kasvu ja kehitys. Tavoitteena on muovata toimintaympäristöjä vastaamaan lasten muuttuviin tarpeisiin.
9 8 Kielen merkitys Kielen merkitys on keskeistä lapsen kehitykselle jo alusta lähtien, pienen lapsen kiinnostuessa ympäristöstään ja paikastaan siinä. Kieli tukee lapsen ajattelun ja vuorovaikutuksen kehitystä. Kielen avulla lapsi pystyy ilmaisemaan itseään ja vahvistamaan ihmissuhde- ja yhteistyötaitoja. (Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2005, 19.) Pieni lapsi ilmaisee aluksi itseään elein, ilmein ja liikkein. Me kasvattajina kuuntelemme lasten mielenkiinnon kohteita, eläydymme ja vastaamme niihin sekä rohkaisemme lasta vuorovaikutukseen turvallisessa ja välittävässä kasvuympäristössä samalla vahvistaen lapsen myönteistä minäkuvaa. Kielen kehityksen tukena käytämme myös kuvia apuna päivittäisten toimintojen nimeämisessä. Kirjat, sadut, lorut, laulut, kirjaimet ja leikit ovat olennaisena osana tukemassa lapsen kielellistä kehitystä. Lapsen kasvaessa kielen tehtävä korostuu ajattelun tukena, ongelmanratkaisun, loogisen ajattelun ja kuvittelun alueilla. Kielen hallintaan liittyvät valmiudet ovat perustana oppimisvalmiuksille. Kielellä on keskeinen merkitys lapselle ominaisessa tavassa toimia. Toiminnassaan lapsi tarvitsee kieltä ja se kehittyy leikkimisen, liikkumisen, tutkimisen sekä taiteellisen kokemisen ja ilmaisemisen myötä. (Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2005, ) Kielen oppimisen tukemiseksi henkilökuntamme on osallistunut tukiviittomien opetukseen. Tukiviittomia käytämme puheen ymmärtämisen ja tuottamisen tukena päivittäisessä kommunikaatiossa kaikkien lasten kanssa. Tämä kannustaa lapsia omaehtoiseen tukiviittomien käyttöön. Arjessamme ymmärrystä ja oppimista tukevat toimimista ohjaavat kuvakortit.
10 9 Erityistä tukea tarvitsevat lapset Kelto (kiertävä erityislastentarhanopettaja) käy viikoittain päiväkodilla pitämässä lapsille KiLi - ja KUTTU ryhmätoimintaa ennalta sovituille ryhmille. KiLi-ryhmässä menetelmät ovat kielen ja kommunikoinnin tukemiseen tarkoitettuja, joissa mm. liikunnan, kuvien kautta vahvistetaan lapsen sosiaalisia taitoja sekä tietoisuutta kehosta ja sen hallinnasta. KUTTU-ryhmässä tuetaan kuvilla lapsen kommunikointia ja helpotetaan osallistumista ryhmässä. Toiminnalla pyritään vuorovaikutustaitojen ja kommunikointivalmiuksien laajentamiseen. Eri kulttuuritaustaiset lapset Lapsen oman kulttuuritaustan selvittämistä tukevat vanhempien kanssa käytävät vasukeskustelut. Tuemme lapsen suomenkielen oppimista mm. kirjojen, laulujen, kuvien ja tukiviittomien kautta.
11 10 Moniammatillinen yhteistyöverkosto Verkoston kanssa tehtävä yhteistyö ja määrä vaihtelevat toimintakausittain. Tähän vaikuttavat mm. päiväkodissa olevien lasten ja perheiden tarpeet. Seurakunta Sosiaali ja terveystoimi Terapeutit (puhe-, toiminta-, fysioterapia) Koulu Kirjasto Kulttuuritoimi Liikuntatoimi Tulkkipalvelut Sedu ja VAKK Neuvola Muut päivähoidon yksiköt
12 11 Lapselle ominaiset tavat toimia Leikki: Lapsi ei leiki oppiakseen, vaan oppii leikkiessään (Valtakunnallinen varhaiskasvatussuunnitelma 2003, 21-22). Lapselle ominainen tapa toimia on leikkiä ja jäljitellä aikuisen tai isompien lasten toimintoja. Leikki tapahtuu, varsinkin pienten lasten leikki, vuorovaikutussuhteessa muihin ihmisiin. Pikkutervakossa on monipuoliset leikkivälineet sekä tilat, jossa voidaan pienryhmittäin keskittyä sekä ohjattuun että vapaaseen leikkiin. Oppimisympäristön pyrimme järjestämään leikkiä motivoivaksi. Liikunta: Liikkuessa lapsi oppii tuntemaan ja hallitsemaan omaa kehoaan, joka omalta osaltaan vahvistaa lapsen itsetunnon kehittymistä. Pikkutervakossa tarjoamme lapsille mahdollisuuden monipuoliseen liikuntaan kaikkina vuodenaikoina sekä sisällä että ulkona. Liikuntamuotoja ovat kävelyretket, viikoittainen jumppa, satujumppa, liikunnalliset ulko- ja sisäleikit, musiikkiliikunta ja tanssi. Tutkiminen: Pikkutervakossa lasta rohkaistaan tutkimaan, kyselemään, pohtimaan sekä kokeilemaan uusia asioita innokkaasti. Osana arkea ovat päivittäiset keskustelut vuodenaikojen ja säiden muutoksista sekä eläinten ja luonnon tutkiminen. Kasvattajat muodostavat mielenkiintoisen ja monipuolisen kasvuympäristön, joka omalta osaltaan kannustaa lasta oma-aloitteiseen asioiden havainnointiin ja tutkimiseen. Taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen: Pikkutervakossa annamme lapsille mahdollisuuden käsillä tekemiseen ja luovaan ilmaisuun sekä ohjatusti että vapaan toiminnan aikana. Yhdyskäytävällä toimintakausittain vaihtuvien projektien kautta lapset voivat tuntea ja nähdä omia ja muiden lasten töitä, mikä vahvistaa lapsen taidekokemuksia ja lisää omaa luovuutta. Taiteellisuutta opitaan ja koetaan seuraavien asioiden avulla; värit, erilaisten materiaalien ja tekniikoiden käyttö, askartelut, draama, musiikki, laulut ja laululeikit, soittaminen sekä sadutus.
13 12 Sisällölliset orientaatiot Sisällöllisten orientaatioiden tarkoituksena on edesauttaa lasta perehtymään, ymmärtämään ja kokemaan ympäröivän maailman monimuotoisia ilmiöitä. Eri orientaatioiden aiheet ja sisällöt liitetään lasten lähiympäristöön, arkeen ja konkreettisiin kokemuksiin niin, että lapset voivat tehdä asioista havaintoja ja muodostaa niistä omia käsityksiään. Orientaatiot muodostavat henkilökunnalle mallin siitä, millaisia kokemuksia, tilanteita ja ympäristöjä aikuisten tulee etsiä ja tarjota lasten toimintaa ja oppimista varten. (Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2005, 28.) Matemaattinen orientaatio: Pulmien ratkaisu perustuu suljetussa käsitejärjestelmässä tapahtuvaan vertaamiseen, päättelemiseen ja tuloksen muodostamiseen. Varhaiskasvatuksessa vertaaminen, päätteleminen ja tuloksen muodostaminen tapahtuvat arkielämän tilanteissa leikinomaisesti konkreettisten, lapsille tuttujen ja heitä kiinnostavien materiaalien, esineiden ja välineiden avulla. (Isonkyrön kunnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014, 10.) Pikkutervakossa toteutetaan: Nallematikka, lelujen luokittelu, vertailu, lukumäärien laskeminen, yhteen- ja vähennyslaskut esineillä, numeroiden tunnistaminen, kellonajat, pelit. Luonnontieteellinen orientaatio: Havainnoimalla, tutkimalla ja kokeilemalla tutustutaan elollisen luonnon ilmiöihin. Tämänkin aihealueen työtavat moninaisine ilmiöineen, eläimineen ja kasveineen eri vuodenaikoina ovat lapsen lähiympäristössä sisällä ja ulkona. Ominaista tälle aihealueelle on kokeellisen menetelmän käyttö. (Isonkyrön kunnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014, ) Pikkutervakossa toteutetaan: ihminen ja ihmisen elämänkaari, terveellisiin elämäntapoihin tutustuminen, lähiympäristö, kierrätys, luonto, sää, retket, luonnon ilmiöt, eläimet ja niiden tutkiminen. Historiallis- yhteiskunnallinen orientaatio: Osiossa rakennetaan lasten kanssa kuvaa menneisyydestä siitä kertovien esineiden ja muiden tallenteiden avulla. Myös vanhemmat ihmiset, lasten vanhemmat ja lapset itse voivat avata näkökulmia menneisiin tapahtumiin. Lähiympäristön ja kotiseudun kohteet ja nähtävyydet saavat aikaulottuvuuden ja merkityksen. Samalla on mahdollista tutustua myös nyky-yhteiskunnan toimintaan. (Isonkyrön kunnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014, 11.) Pikkutervakossa toteutetaan: vanhat esineet ja tavarat, tutustuminen paikallishistoriaan, kertomuksia miten on ennen eletty, kulttuurihistoriallisesti tärkeisiin henkilöihin tutustuminen kirjallisuuden kautta.
14 13 Esteettinen orientaatio: Tämä osa-alue avautuu havaitsemisen, kuuntelemisen, tuntemisen ja luomisen, mutta myös kuvittelun ja intuition avulla. Eri toiminnoista lapsille syntyy kauneuden, harmonian, melodian, rytmin, tyylin, jännityksen ja ilon, mutta myös niiden vastakohtien kautta omakohtaisia aistimuksia, tuntemuksia ja kokemuksia. Lapsen arvostukset, asennoituminen ja näkemykset alkavat hahmottua. (Isonkyrön kunnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014, 11) Pikkutervakossa toteutetaan: kädentaidot (kuvataide, askartelu, tekstiili ja tekninen työ), musiikki, draama, kirjallisuus, tanssi, erilaiset aistikokemukset, luonto, havaitseminen, kuunteleminen, tunteminen. Uskonnolliskatsomuksellinen orientaatio: Tämän osion ytimen muodostavat uskonnolliset, hengelliset ja henkiset asiat sekä ilmiöt. Perehdytään lapsen oman uskonnon tai katsomuksen perinteeseen sekä tapoihin ja käytäntöihin. Lapselle tarjotaan mahdollisuus hiljaisuuteen ja ihmettelyyn, kyselemiseen ja pohdintaan. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelmassa sovitaan vanhempien kanssa uskonnolliskatsomuksellisen materiaalin lapsikohtaisesta sisällöstä. (Isonkyrön kunnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014, 11.) Pikkutervakossa toteutetaan: jatkuva yhteistyö seurakunnan kanssa (2krt/kk seurakunnan kerho Sinikelloilla), kirkolliset juhlat, yhdessä pohtiminen ja keskusteleminen uskonnollisista asioista, laulut. Eettinen orientaatio: Osiossa tarkastellaan arvo- ja normimaailman kysymyksiä. Lasten elämä sisältää tilanteita ja tapahtumia, joita voidaan pohtia ja tarkastella oikean ja väärän, hyvän ja pahan, totuuden ja valheen näkökulmasta. Aiheita voidaan tällöin käsitellä luontevasti päivittäisten tapahtumien yhteydessä. Olennaista on ottaa huomioon lasten kehitystaso. Pelkoja, ahdistusta ja syyllisyyttä, jotka myös kuuluvat lasten elämään, käsitellään lasten kanssa niin, että lapsi voi tuntea olonsa turvalliseksi. (Isonkyrön kunnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014, 11.) Pikkutervakossa toteutetaan: arkipäivän tilanteet, yhdessä laaditut ryhmän säännöt, toisten huomioiminen, kaveruus ja ystävyys, Tunnekortit.
15 14 Kasvatuskumppanuus Ammattikasvattajan ja vanhempien välistä yhteistyötä ja kasvatusvastuun jakamista lapsen asioissa kutsutaan kasvatuskumppanuudeksi. Kumppanuudessa henkilöstö ja vanhemmat sitoutetaan toimimaan yhdessä lapsen kasvun ja kehityksen sekä oppimisprosessin tukijoina. Molemmat sekä vanhemmat että ammattilaiset ovat asiantuntijoita lapsen asioissa, jolloin kummankin osapuolen mielipiteitä on kunnioitettava ja kuultava päätettäessä lapsen asioista. Molemmat vanhemmat tulisi muistaa huomioida tasaarvoisesti, jotta he ymmärtävät oman panoksensa merkityksen lapsen kasvattajina sekä sen, että perhe on aina ensisijainen kasvualusta lapselle. (Rossi-Salon 2012, 159, 162, 165.) Vanhemmat tuntevat lapsensa parhaiten ja ovat tällöin asiantuntijoina lapsen asioissa. Heidän näkemyksiään, toiveitaan, arvojaan ja havaintojaan käytetään varhaiskasvatussuunnitelmaa tehdessä ammattilaisen arvion rinnalla, osana suunnitelmaa. Kumppanuuden tavoitteena on myös edistää vanhempien osallisuutta yhteisten tavoitteiden toteutumiseksi sekä auttaa tunnistamaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa lapsen erityisen tuen, avun tai suojelun tarve. Arvioinnin perusteella vanhemmat ja kasvattajat yhdessä tekevät suunnitelmat, joiden tavoitteena on tukea lapsen oppimista myös kotona. Kasvatuskumppanuudella myös jaetaan kasvatus- ja opetusvastuuta kodin ja päivähoidon välillä sekä linjataan yhteisiä sääntöjä, jonka tavoitteena on sitouttaa yhteistyöhön. (Heikka ym , ) Kasvatuskumppanuuden toimiessa hyvin ollaan sekä päivähoidon puolella että kotona tietoisia lapsen kehityksen ja oppimisen kulusta. Kumppanuus on läsnä jokaisena päivänä kuulumisten vaihdon ja asioista tiedottamisen muodossa. Yhtenä hyvänä tiedonkulun välineenä toimii sähköpostin välityksellä kaikille jaettava tasapuolinen sama informaatio päiväkodin arjesta.
16 15 Arviointi Varhaiskasvatuksen hyvä arviointi edistää lasten kehitystä, hyvinvointia ja oppimista. Työmme arviointi mahdollistaa lapsilähtöisen varhaiskasvatuksen suunnittelun ja on tiedonlähteenä toimintamme kehittämistarpeisiin liittyen. Arviointi on päiväkotimme tärkeä työväline, joten sen tulee olla säännöllistä ja monipuolista. Pikkutervakossa toiminnan arviointimenetelmät ovat seuraavanlaisia; Päivittäinen havainnointi ja dokumentointi (kasvunkansio, vasu, keskustelut vanhempien kanssa) Viikoittaiset tiimi- ja talonpalaverit Kehityskeskustelut vuosittain Suunnittelu- ja koulutuspäivät Varhaiskasvatussuunnitelman toteutumista seurataan ja arvioidaan säännöllisesti. Pyrimme kehittämään Pikkutervakon vasua oman työn arvioinnin ja vanhemmilta saadun palautteen perusteella toimintakausittain. Arvioinnin kautta pystymme arvioimaan työntekijöiden työhyvinvointia sekä kehittämään omaa työtämme.
17 16 Lähteet Heikka, J., Hujala, E. & Turja, L Arvioinnista opiksi. Havainnointi, arviointi ja suunnittelu varhaispedagogiikassa. Vantaa: Printel Oy. Isonkyrön kunnan varhaiskasvatussuunnitelma [Verkkojulkaisu]. [Viitattu ]. Saatavana: Rossi-Salon, M Tasa-arvoinen kasvatuskumppanuus ja vertaistuki. Teoksessa: O. Ylitapio-Mäntylä (toim.) Villit ja kiltit. Tasa-arvoista kasvatusta tytöille ja pojille Jyväskylä: PS-kustannus, Varhaiskasvatussuunnitelma [Verkkojulkaisu]. [Viitattu ]. Saatavana: pdf?sequence=1
Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma
Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma 1. Palvelujen tuottajaa koskevat tiedot Palvelun tuottaja/vastuuhenkilö, yhteystiedot, Y-tunnus Lapsiryhmän ikärakenne Perushoitotilat/muut
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013
Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
LisätiedotRYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU
RYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU 2016-2017 Liite 1 Toimintasuunnitelma suunnittelu pohjautuu lasten ja vanhempien osallisuuden mahdollistamiseen (aloitus- ja vasukeskustelut on käyty ennen
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla
LisätiedotHAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:
LisätiedotLAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO
LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat
LisätiedotSammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin
LisätiedotPienten lasten kerho Tiukuset
Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotPerhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen
LisätiedotAhvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet
LisätiedotHavusten varhaiskasvatussuunnitelma
Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä
LisätiedotTAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,
LisätiedotAnnalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto
LisätiedotKuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016
1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella
LisätiedotKaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2009 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. Toimintaympäristö 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Tavoitteet 4. Oppimisympäristö 5. Toiminnan perusta 6. Toiminta lapsen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelmassa kuvaamme, miten varhaiskasvatusta käytännössä pedagogisesti toteutetaan Meripirtissä.
LisätiedotToiminta-ajatus 1. 1.1 Ryhmän tavoitteet 2. 1.2 Ryhmän arvot 3. Varhaiskasvatus ympäristömme 4
1 SISÄLLYS Toiminta-ajatus 1 1.1 Ryhmän tavoitteet 2 1.2 Ryhmän arvot 3 Varhaiskasvatus ympäristömme 4 Toiminnalliset orientaatiot lapsille ominainen tapa toimia 5 Sisällölliset orientaatiot tapa hahmottaa
LisätiedotSIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen
LisätiedotSimunan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016
Simunan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 Simunan laulu Metsän suojassa Simunassa on meidän päiväkoti. Täällä on kivaa meillä, kaikilla kavereilla. Päiväkoti Simunassa kaikilla leppoista
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotMETSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotMUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS
MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen
LisätiedotHELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012
HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus
LisätiedotRYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon
LisätiedotHintan päiväkodin toimintasuunnitelma
Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotPäiväkoti Saarenhelmi
Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden
LisätiedotEtelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1
Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen
LisätiedotHyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
LisätiedotLEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotHALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU
HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi
LisätiedotHonkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme sitä jatkuvasti. Näin toimien mahdollistamme
LisätiedotKATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012
KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012 Katajalaakson päiväkoti - päiväkotimme sijaitsee Katajalaaksossa rauhallisessa ympäristössä - päiväkodissamme on 96 hoitopaikkaa viidessä eri ryhmässä:
LisätiedotPROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU
PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN
LisätiedotMetsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma
Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan
LisätiedotKONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen
LisätiedotAtala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla
Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Atalan päiväkoti Metsästäjän päiväkoti Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Toiminta-ajatus Luomme
LisätiedotNäsipuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Näsipuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kasvua keskellä kaupunkia Päiväkotimme sijaitsee keskustan tuntumassa Hämeenpuiston pohjoispäässä. Keskeinen sijaintimme suo mahdollisuuden
LisätiedotKILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA
KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA TOIMINTA-AJATUKSEMME Kilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkotimme on avara,
LisätiedotTAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme
LisätiedotMaaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma
Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja
LisätiedotKULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon
LisätiedotPyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma
Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotSAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
SAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Hyväksytty sosiaalilautakunnassa 01.08.2006 132 Hyväksytty koulutuslautakunnassa 16.08.2006 110 Hyväksytty koulutuslautakunnassa
LisätiedotMyllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotRYHMIS PEUKALOISEN VASU
RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Apila-Lemmikin toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma perustuu Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja Helsingin
LisätiedotPäiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma
Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme
LisätiedotSANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI
SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI 015-177 901 (JOHTAJA) 044-794 5046 ( JOHTAJA) 015-228 615 (HEINÄHATUT) 015-228 616 (VILTTITOSSUT) 044-7945372 (PÄIVÄKOTI) SANNAN PÄIVÄKODIN VASU Talon
LisätiedotPÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011
PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011 (Suunnitelma pohjautuu Länsi-Saimaan kuntien Seudulliseen Varhaiskasvatussuunnitelmaan (SeutuVasuun) PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN Osoite: Kanavakuja 7,
LisätiedotKämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma
Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme keskeinen tekijä on toistemme arvostaminen. Annamme lapsille leikkitilaa
LisätiedotSYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011
SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011 1 Syrjälän päiväkoti Päiväkotimme on valmistunut 1987 ja sijaitsee Syrjälän koulun yhteydessä Klaukkalan eteläisellä päivähoitoalueella. Talossamme
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Onnenkenkä sijaitsee Orimattilassa Pennalan kylässä. Vieressä toimivat koulu sekä kaupungin päiväkoti, joiden kanssa teemme yhteistyötä. Lasten kanssa teemme retkiä
LisätiedotSORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013
SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 Jokaisella on oikeus tuntea itsensä toivotuksi, halutuksi ja rakastetuksi. 1 PÄIVÄKODIN KUVAUS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Sorvankaaren päiväkoti on
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotKaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu kokopäiväpedagogiikkaan; jokainen hetki tukee lapsen kehitystä ja oppimista. Kasvattajat mahdollistavat lasten
LisätiedotRANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY... 3 2 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT... 4 2.1 Toiminta-ajatus... 4 2.2 Arvot... 4 3 LAPSELLE
LisätiedotKisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma
Kisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme ovat tärkeitä hyvät tavat ja positiivinen ilmapiiri. Päiväkotimme jokaisessa ryhmässä on avoin oppimisympäristö, joka
LisätiedotLapsiryhmäkohtainen varhaiskasvatussuunnitelma
Lapsiryhmäkohtainen varhaiskasvatussuunnitelma Itsearvioinnin, ryhmätyöskentelyn ja suunnittelun tueksi Ryhmävasu tehdään kauden alussa ja sitä arvioidaan vähintään kaksi kertaa toimikauden aikana; vuoden
LisätiedotVesalan päiväkodin toimintasuunnitelma
Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu pienryhmätoimintaan jota hyödynnämme myös ulkoilu- ja siirtymätilanteissa. Uusia, opittavia asioita lähestymme toiminnan
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA NASTOLAN KUNTA Sisällys Alkusanat Perhepäivähoidon arvot Kasvatuskumppanuus Lapsen tapa toimia Sisällölliset orientaatiot Kuntouttava varhaiskasvatus Yhteistyö
LisätiedotKillon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkoti Tällä paikalla on avattu Killon lastenseimi toukokuussa 1950 Killon uusi päiväkoti valmistui vuoden 2004 alusta Päiväkoti vihittiin käyttöön
LisätiedotKYÖSTIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
KYÖSTIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Kyöstin päiväkoti Kyöstin päiväkoti on 105-paikkainen yksikkö, joka on kahdessa eri rakennuksessa toimiva kokonaisuus. Idyllisessä Kartano-rakennuksessa
LisätiedotMelukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma
Melukylän Päiväkoti Alatalo Välitalo Ylätalo Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän päiväkodin VASU:n sisällysluettelo: Melukylän päiväkodin talot ja ryhmät Päiväjärjestys Arvot Visiot Toiminta-ajatus Kasvatuskumppanuus
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena
LisätiedotVekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma
Vekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Touhuamme paljon erilaisissa pienryhmissä. Teemme koko talon yhteisiä, laajempia projekteja ja tapahtumia. Näitä ovat esimerkiksi
LisätiedotLapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma
Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen vasun tekeminen perustuu varhaiskasvatuslakiin. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN
- laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden
LisätiedotPIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma
PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon
LisätiedotMäärlahden päiväkodin VASU
Määrlahden päiväkodin VASU Tämä on Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU. Tämä suunnitelma pohjautuu Loviisan kaupungin vuonna 2011 käyttöön ottamaan varhaiskasvatussuunnitelmaan. VASUSSAMME
LisätiedotJOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI
JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.
LisätiedotVälikylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Välikylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kasvattajat sanoittavat lapsille päivittäin huomaamiaan positiivisia asioita lapsissa ja heidän toiminnassaan, näin opetamme lapsia
LisätiedotSISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus...
1 2 SISÄLLYS Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 5 Kasvatuskumppanuus... 6 Yhteistyö... 7 Kiusaamisen ehkäisy... 8 Varhainen puuttuminen... 9
LisätiedotMerikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä päivittäin esim. leikin, toiminnan ja ruokailun aikaan. Pienryhmät muotoutuvat lasten kehitystason, mielenkiinnon
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju
Yksikön toimintasuunnitelma 2017-2018 Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju YKSIKKÖMME VARHAISKASVATUSTA OHJAA VALTAKUNNALLINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JA HELSINGIN VARHAISKASKASVATUSSUUNNITELMA. OLEMME
LisätiedotToimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki 12.11.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen
Lisätiedot