Matti Meikäläinen Opetussuunnitelma. Puutarhatalouden perustutkinto 180 osp. Puutarhuri

Transkriptio

1 Matti Meikäläinen Opetussuunnitelma Puutarhatalouden perustutkinto 180 osp Puutarhuri Hyväksytty johtokunnassa

2 PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO Sisällysluettelo PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO... 1 Johdanto PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN Oppimisympäristö ja opetusvälineet Opetusmenetelmät Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen ja osaamisen arviointi Erityisopetuksen tutkintokohtainen toteuttaminen Koulutuksen toteutus PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITO VAATI- MUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI Pakolliset tutkinnon osat Työskentely puutarha-alalla Yrittäminen puutarha-alalla Viheralan osaamisalan pakolliset tutkinnonosat Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen Valinnaiset tutkinnon osat Hautausmaiden viheralueista huolehtiminen Erityisviheralueiden ylläpitäminen Puuvartisten kasvien hoitaminen VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Kukkasidontatöiden tekeminen LIITE 1 PUUTARHATALOUDEN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET LIITE 2 SUOSITUSLISTA KASVEISTA PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINNOSSA Sivu 1

3 PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO Johdanto Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osa-alueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. Bovallius - ammattiopistossa voidaan suorittaa puutarhatalouden perustutkinto, viheralan osaaminen, puutarhuri. Opetussuunnitelma on rakennettu niin, että tätä koulukohtaista opetussuunnitelmaa käytetään valtakunnallisen opetussuunnitelman rinnalla. Opetussuunnitelma sisältää ammatillisten tutkinnon osien valtakunnalliset sekä koulukohtaiset mukautetut arviointikriteerit. Opetussuunnitelma on kokonaisuus, jossa on yhteinen - sekä tutkintokohtainen osa. Koulukohtainen opetussuunnitelma on tehty jokapäiväiseksi työkaluksi, jonka tarkoituksena on parantaa opetuksen laatua, tasaisuutta ja helpottaa opetuksen vuosittaista suunnittelua. Opetussuunnitelma on myös opiskelijan työkalu, jonka kautta hän voi tehdä omia valintoja ja sen avulla hän saa tietoa opintojen etenemisestä. Opiskelija pystyy myös asettamaan omia tavoitteita ja arvioimaan tavoitteiden saavuttamista. Opetussuunnitelma on pyritty rakentamaan mahdollisimman selkeäksi ja helppolukuiseksi. Tämän opetussuunnitelman avulla pyritään huomioimaan mahdollisimman kattavasti opiskelijoiden yksilöllisen tuen tarpeet. Puutarhatalouden perustutkinnon suorittaneella puutarhurilla on ammatilliset perusvalmiudet ammattialansa eri tehtäviin. Tutkinnon suorittanut opiskelija voi sijoittua työelämään, suoriutua ammattialansa tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan. Bovallius-ammattiopistossa tuetaan opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä annetaan opiskelijoille harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä tuetaan elinikäistä oppimista. Tavoitteena on, että puutarhatalouden perustutkinnon suorittanut opiskelija osaa toimia omalla toimialalla tai alan avustavissa työtehtävissä tai opiskelija osaa alan suppean työtehtävän hyvin. Sivu 2

4 1 PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Puutarhatalouden perustutkinto sisältää kolme osaamisalaa: puutarhatuotannon osaamisala, viheralan osaamisala ja kukka- ja puutarhakaupan osaamisala. Bovallius - ammattiopistossa suoritettava viheralan osaamisala sisältää pakollisina tutkinnon osina työskentelyn puutarha-alalla ja yrittämisen puutarha-alalla sekä viheralueiden rakentamisen ja ylläpitotöiden tekemisen. Valinnaisina tutkinnon osina ovat hautausmaiden viheralueista huolehtiminen, erityisviheralueiden ylläpitäminen ja puuvartisten kasvien hoitaminen. Vapaasti valittavana tutkinnon osana on kukkasidontatöiden tekeminen tai vaihtoehtoisesti mahdollisuus ottaa joku osa toisen ammattialan tutkinnosta. Monipuolinen tarjonta mahdollistaa opiskelijan edellytyksistä ja mahdollisuuksista räätälöidyt opinpolut ja työllistymismahdollisuuksien huomioimisen opintoja suunniteltaessa. Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. Kohdat 2.2 ja 2.4 löytyvät valtakunnallisesta opetussuunnitelmasta. PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO 180 OSP Viheralan osaamisala, puutarhuri Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa perustutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Työskentely puutarha-alalla Yrittäminen puutarha-alalla Viheralan osaamisalan, puutarhuri, pakollinen tutkinnonosa Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen Valinnaiset tutkinnon osat Hautausmaiden viheralueista huolehtiminen Erityisviheralueiden ylläpitäminen 10 osp 135 Sivu 3

5 Puuvartisten kasvien hoitaminen 10 3 Yhteiset tutkinnon osat 3.1 Viestintä- vuorovaikutustaidot Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Matemaattis -luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Taide ja kulttuuri Ympäristöosaaminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 1 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Kukkasidontatöiden tekeminen Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 1.1 Oppimisympäristö ja opetusvälineet Oppimisympäristönä toimivat pääasiassa Bovallius-ammattiopiston opetustilat ja oppilaitoksen muu ympäristö Pieksämäellä. Opetusvälineinä käytetään alan ammattilaisten käyttämiä koneita, laitteita ja työvälineitä oppilaitoksen oppimisympäristössä ja erilaisissa oppilaitoksen ulkopuolella tehtävissä harjoitustehtävissä. Työssäoppiminen pyritään järjestämään aidoissa työympäristöissä, usein opiskelijan kotipaikkakunnalla. Työssäoppimispaikan valintaa vaikuttavat opiskelijan kiinnostuksen kohteet ja hänen yksilölliset vahvuutensa ja tuen tarve. Ensimmäinen työssäoppiminen voi olla oppilaitoksen sisäisenä työssäoppimisena oman ammattialan työskentelyä opiskellen tutussa oppimisympäristössä. Opiskelun aikana tehdään tutustumiskäyntejä alan yrityksiin ja liikkeisiin sekä erityisviheralueille muun muassa golfkentille. Tutustumiskäyntien tarkoitus on nähdä mahdollisimman laajasti puutarhatalouden erilaisia työympäristöjä ja tutustua monipuolisesti erilaisiin alan työtehtäviin. Pakolliset tutkinnon osat opiskelijat suorittavat omissa ryhmissään. Valinnaisia ammatillisia tutkinnon osia voidaan suorittaa ristiin tai yhdessä eri ammatillisten ryhmien kanssa. Sivu 4

6 1.2 Opetusmenetelmät Bovallius-ammattiopiston puutarhatalouden opiskelijoiden oppiminen tapahtuu ryhmässä, jossa samanaikaisesti opiskelevat eri aikoina opintonsa aloittaneet opiskelijat. Tämä mahdollistaa malli- ja vertaisoppimisen hyödyntämisen. Tällä tavalla pystytään painottamaan erityisesti oppimisen sosiaalisia, vuorovaikutuksellisia ja yhteistoiminnallisia prosesseja. Ammatillisissa opinnoissa käytetään paljon työn kautta oppimista. 1.3 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen tapahtuu Bovallius-ammattiopiston yhteisten ohjeistusten mukaisesti. Ryhmänvastuuopettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja/tai tunnustamisen yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa. Osaamisen tunnistamisessa on kyse siitä, että selvitetään, mitä opiskelija osaa opintoja aloittaessaan. Selvitys tehdään aina ennen uuden tutkinnon osan aloittamista. Opintojen aloitusvaiheessa opiskelijoiden osaamisen tunnistaminen toteutetaan usein ns. opiskelijan lähtötason kartoituksena. Tässä kartoituksessa selvitetään matemaattista, kielellistä osaamista sekä visuaalista hahmotuskykyä. Lähtötason kartoittamisen pääasiallinen tarkoitus on selvittää opiskelijan valmiudet selviytyä suoritettavasta tutkinnosta. Jos opiskelija on ollut tutustumis- tai koulutuskokeilujaksolla, on hänen osaamistaan jo mitattu. Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista opettaja selvittää opiskelijoille tutkinnon osan tavoitteet ja ammattitaitovaatimukset, jotta opiskelija saisi käsityksen siitä, onko tutkinnon osassa sellaista osaamista, jota hänellä jo on. Tämän perusteella opiskelija voi hakea osaamisen tunnustamista, jolloin hänellä on oltava riittävästi todisteita (dokumentteja) osaamisestaan. Opiskelijan aikaisemmin muualla suoritettuja opintoja tai työssä hankittua osaamista, jotka vastaavat puutarhatalouden perustutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja tavoitteita, tunnustetaan perustutkintoon. Aiemmin hankittu osaaminen voi kattaa koko tutkinnon osan tai vain osia tutkinnon osasta. Näitä muualla suoritettuja opintoja tai muutoin hankittua osaamista voivat olla esimerkiksi ammatilliset opinnot, lukio-opinnot, muut erilliset peruskoulun jälkeiset koulutukset ja kurssit, ulkomailla suoritetut opinnot, opinnot avoimessa korkeakoulussa, kansanopistossa, kansalais- ja työväenopistossa sekä työssä ja ohjatussa harrastustoiminnassa hankittu osaaminen. Jos muualla suoritetuista opinnoista tai muutoin hankitusta koko tutkinnon osan kattavasta osaamisesta ei ole arvosanaa, järjestää ryhmän vastuuopettaja tai yhteisten aineiden opettaja arvioinnin ja arvioi osaaminen suoritettavan tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteerien pohjalta. Tarvittaessa ryhmän vastuuopettaja järjestää tutkinnon osasta ammattiosaamisen näytön, jonka avulla opiskelija voi todentaa osaamisensa. 1.4 Oppimisen ja osaamisen arviointi Oppimisen arvioinnin tehtävänä on motivoida, ohjata ja kannustaa opiskelijaa opintojen aikana. Oppimisen arviointi on oleellinen osa opiskelijan oppimisprosessia ja se jatkuu koko opiskelun ajan. Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää oppia, jotta päästään niihin opiskelutavoitteisiin, jotka opiskelijalla on. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esiin opiskelijan vahvuudet. Sivu 5

7 Osaamistavoitteet on määritelty perustutkinnon perusteissa ja henkilökohtaisten tavoitteiden osalta opiskelijan HOJKSissa. Oppimisen arviointi on pääosin suullista, keskustelujen kautta tapahtuvaa tai kirjallista, siinä ei välttämättä käytetä numeroarviointia eikä se vaikuta varsinaiseen arvosanaan. Mikäli opiskelija ei kykene saavuttamaan tutkinnon perusteissa asetettuja (T1) tavoitteita, voidaan hänen opintojaan helpottaa mukauttamalla ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita sekä osaamisen arviointia siinä määrin kuin se on opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet ja valmiudet huomioon ottaen välttämätöntä. Mukauttamiseen liittyy aina tukitoimenpiteitä, joiden avulla opiskelijan on mahdollista saavuttaa tutkinnon tavoitteet. Puutarhatalouden alalla näitä oppimisen tukitoimenpiteitä ovat esimerkiksi: opiskelijan oman oppimistyylin hyödyntäminen (visuaalinen, auditiivinen, kinesteettinen) oppimisympäristöjen muokkaaminen opiskelijan oppimista tukeviksi opintojen valitseminen opiskelijan vahvuuksien mukaan rutiinien harjoittelu, työn kautta oppiminen ajan antaminen opetusjärjestelyt (pienryhmä, samanaikaisopetus, erityisopetus) ohjaajien ja muiden tukihenkilöiden hyödyntäminen työssä ja työpaikoilla oppiminen monipuolisten arviointimenetelmien käyttö arviointikeskustelut Opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon tai koulutuksen perusteissa määrättyyn osaamiseen. Jos tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita on mukautettu, opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä opiskelijan henkilökohtaisiin tavoitteisiin. Opiskelijan osaamista arvioidaan sen jälkeen, kun hänellä on ensin ollut mahdollisuus opetella tutkinnon perusteiden mukaiset asiat ja saavuttaa vaadittava ammattitaito. Erityisopetuksessa otetaan huomioon opiskelijan erityisyys osaamisen ilmaisemisessa ja tuetaan osaamisen näyttämistä tarvittaessa samalla tavalla kuin opiskelun aikana. Osaamisen arvioinnin perusteella annetaan tutkinnon osien, ammattiosaamisen näyttöjen, ja yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden opintosuoritusten arvosanat. K3 Kiitettävä. H2 Hyvä. T1 Tyydyttävä. K3 M) Kiitettävä, mukautettu. H2 M) Hyvä, mukautettu. T1 M) Tyydyttävä, mukautettu. 1.5 Erityisopetuksen tutkintokohtainen toteuttaminen Bovallius-ammattiopistossa opiskelijat huomioidaan yksilöinä. Heidän yksilölliset vahvuutensa ja tuen tarpeensa ovat perustana opetusta suunniteltaessa. Opetus perustuu monikanavaisten opetusmateriaalien ja menetelmien hyödyntämiseen. Opiskelijalle annetaan mahdollisuus edetä opinnoissaan hänen yksilöllisen ammatillisen kehittymisen edellyttämässä tahdissa. Opiskelijoille järjestetään säännöllisesti mahdollisuus keskustella ryhmänvastuuopettajan kanssa opintojen etenemisestä. Opiskelija saa ryhmänvastuuopettajalta kannustavaa ja kehittävää, opintoja edistävää palautetta. Yksilöllisesti opinnoille asetettuja tavoitteita tarkistetaan tarvittaessa. Sivu 6

8 Opettajan työparina työskentelee ohjaaja. Ohjaajan tehtävänä on toimia opettajan rinnalla ja tukea sekä ohjata opiskelijoita ammatillisessa kehittymisessä. Opiskelijoita tuetaan ja ohjataan myös arkielämän hallintaan liittyvissä asioissa. Erityisopetus perustuu siihen, että opiskelijoiden kaikki oppimisen esteet pyritään poistamaan. Siksi opiskelijoita tuetaan myös muilla elämän osa-alueilla. 1.6 Koulutuksen toteutus Opiskelija suorittaa opintoja tutkinnon osa kerrallaan ja etenee tutkinnon osan kurssista toiseen saavutettuaan riittävän osaamisen. Toteutus ilmenee tutkintokohtaisesta toteuttamissuunnitelmasta. Ammattiosaamisen näytöt sijoittuvat koko koulutuksen ajalle ja toteutetaan ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan kaikki ammatilliset tutkinnon osat. Tarvittaessa näyttöä voidaan täydentää oppilaitoksessa tai muussa paikassa. Ammattiosaamisen näyttö voi olla yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta kerrallaan tai osasta tutkinnon osaa. Tutkintotodistuksen lisäksi opiskelija voi saada suoritetuista opintokokonaisuuksista todistuksen. Työssäoppimisjaksot pyritään sijoittamaan alkusyksyyn ja loppukevääseen ns. sulan maan aikaan. Ensimmäisenä vuonna työssäoppiminen voidaan toteuttaa oppilaitoksen sisäisenä työssäoppimisena. Tämän ensimmäisen jakson aikana opitaan ammattitaidon lisäksi muun muassa työssäoppimispäiväkirjojen laatiminen ja arvioiminen. Erityisopiskelijan työssäoppimisjaksolle siirtyminen vaatii valmistelua, suunnittelua ja järjestelyä varsinkin kun ryhmässä on usean vuosikurssi opiskelijoita. Sivu 7

9 2 PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMI- SEN ARVIOINTI 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Työskentely puutarha-alalla 25 osp Ammattitaitovaatimukset osaa tunnistaa alan töissä puutarhakasveja (liite 2) lisätä ja istuttaa puutarhakasveja hoitaa tavanomaisia puutarhakasveja toimia asiakaspalvelutilanteessa puutarha-alan eri tehtävissä käyttää päivittäisissä ja kausittaisissa puutarhatöissä koneita, laitteita ja työkaluja kuten traktoria, jyrsintä, ruohon- ja siimaleikkuria sekä pientyövälineitä huolehtia työtehtäviinsä kuuluvasta jätehuollosta tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden sekä lainsäädännön o opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännön mukainen tutkinto o työturvallisuuskortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet o omaa tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot ylläpitää työkykyä käyttää työtehtäväänsä kuuluvia suojaimia edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Osaamisen arviointi Sivu 8

10 2.1 Pakollinen tutkinnon osa Maarit Kräkin ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Oman työn suunnitteleminen ja töiden tekeminen puutarha-alalla suunnittelee omaa työtä avustetusti tutuissa työtilanteissa ja tarvitsee apua uusissa työtilanteissa suunnittelee omaa työtä tuetusti tutuissa työtilanteissa ja tarvitsee tukea uusissa työtilanteissa suunnittelee omaa työtä ohjattuna tutuissa työtilanteissa, tarvitsee ohjausta uusissa työtilanteissa suunnittelee omaa työtään tutuissa työtilanteissa, tarvitsee ohjausta uusissa työtilanteissa suunnittelee oman työnsä ja vastaa omasta työosuudestaan suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä toimii tutuissa työtehtävissä avustettuna toimii tutuissa työtehtävissä tuettuna ja työn lopputulos on hyväksyttävissä toimii tutuissa työtehtävissä ohjattuna ja työn lopputulos on hyväksyttävissä toimii tutuissa työtehtävissä ja työn lopputulos on hyväksyttävissä tekee annetut työtehtävät alusta loppuun omatoimisesti edeten työtehtävästä toiseen ja työn lopputulos on ohjeiden mukainen ottaa huomioon työskentelyssään työn kokonaisuuden edeten sujuvasti työtehtävästä toiseen ja työn lopputulos on tavoitteiden mukainen tekee yksittäisiä työtehtäviä avustettuna tekee yksittäisiä työtehtäviä tuettuna ja siirtyy tuettuna työvaiheesta toiseen tekee yksittäisiä työtehtäviä ohjattuna ja siirtyy ohjattuna työvaiheesta toiseen tekee yksittäisiä työtehtäviä ja siirtyy ohjeiden mukaan työvaiheesta toiseen ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden ottaa huomioon toimintaympäristönsä ja oman työnsä osana sitä sekä tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä Sivu 9

11 osaa tuetusti hakea apua osaa omatoimisesti hakea apua osaa omatoimisesti hakea apua osaa omatoimisesti hakea apua osaa omatoimisesti hakea apua avustettuna noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita tuetusti noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä neuvottelee poikkeamista noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita ohjatusti sekä neuvottelee poikkeamista noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä neuvottelee poikkeamista noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä neuvottelee poikkeamista noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita, neuvottelee poikkeamista avustettuna käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita tuettuna käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita käyttää asianmukaista suojavaatetusta ja työhön tarkoitettuja suojavarusteita käyttää siistiä ja asianmukaista suojavaatetusta sekä työhön tarkoitettuja suojavarusteita opiskelija on osallistunut kasvinsuojeluainelainsäädännön tunneille opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännön keskeisiä osia opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännön mukainen tutkinto opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännön mukainen tutkinto opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännön mukainen tutkinto opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännön mukainen tutkinto suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan puutarha-alalla suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan puutarhaalalla sekä välttää tuetusti riskejä suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan puutarha-alalla sekä välttää ohjatusti riskejä työskentelyssään suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan puutarha-alalla sekä välttää riskejä työskentelyssään vastaa toimintansa turvallisuudesta arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista oma-aloitteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta arvioi ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään Sivu 10

12 tuettuna arvioi oman työnsä onnistumista ohjattuna arvioi oman työnsä onnistumista arvioi oman työnsä onnistumista arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista omaaloitteisesti arvioi ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään avustettuna lajittelee ja kierrättää joitakin kemikaaleja, muovia ja orgaanisia jätteitä tuettuna lajittelee ja kierrättää kemikaaleja, muovia ja orgaanisia jätteitä sekä käyttää ympäristöystävällisiä materiaaleja ja työmenetelmiä ohjattuna lajittelee ja kierrättää kemikaaleja, muovia ja orgaanisia jätteitä sekä käyttää ympäristöystävällisiä materiaaleja ja työmenetelmiä lajittelee ja kierrättää kemikaaleja, muovia ja orgaanisia jätteitä sekä käyttää ympäristöystävällisiä materiaaleja ja työmenetelmiä ajoittain ohjattuna. lajittelee ja kierrättää kemikaaleja, muovia ja orgaanisia jätteitä sekä käyttää ympäristöystävällisiä materiaaleja ja työmenetelmiä ohjeiden mukaan. lajittelee ja kierrättää kemikaaleja, muovia ja orgaanisia jätteitä sekä valitsee ja käyttää ympäristöystävällisiä materiaaleja ja työmenetelmiä. ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Traktorin, jyrsimen, ruohonja siimaleikkutarkistaa käyttökuntoisuuden avustettuna ja käyttää avustettuna joitakin koneita, laitteita ja työkaluja toistuvissa työtilanteissa tarkistaa käyttökuntoisuuden tuettuna ja käyttää ajoittaisen tuettuna koneita, laitteita ja työkaluja toistuvissa työtilanteissa tarkistaa käyttökuntoisuuden ohjattuna ja käyttää ajoittaisen ohjauksen jälkeen kotarkistaa käyttökuntoisuuden ja käyttää ajoittaisen ohjauksen jälkeen koneita, laitteita ja työkaluja toistuvissa työtilanteissa tarkistaa käyttökuntoisuuden ja käyttää ohjeiden mukaan koneita, laitteita ja työkaluja tarkistaa käyttökuntoisuuden ja käyttää koneita, laitteita ja työkaluja sujuvasti Sivu 11

13 rin ja työkalujen turvallinen käyttäminen Maarit Kräkin neita, laitteita ja työkaluja toistuvissa työtilanteissa toistuvissa työtilanteissa Lisäys- ja hoitotöiden tekeminen avustettuna kylvää ja istuttaa puutarhakasveja, tekee joitakin kasvien hoitotöitä toistuvissa työtilanteissa, avustetusti ryhmän mukana kylvää ja istuttaa puutarhakasveja tuettuna, tekee kasvien hoitotöitä toistuvissa työtilanteissa, huomioi laadun ja varastoi tuotteet ympäristöä kuormittamatta tuettuna ryhmän mukana kylvää ja istuttaa puutarhakasveja, tekee kasvien hoitotöitä toistuvissa työtilanteissa, huomioi laadun ja varastoi tuotteet ympäristöä kuormittamatta ajoittain ohjattuna tai ryhmän mukana kylvää ja istuttaa puutarhakasveja, tekee kasvien hoitotöitä toistuvissa työtilanteissa, huomioi laadun ja varastoi tuotteet ympäristöä kuormittamatta ajoittain ohjattuna tai ryhmän mukana kylvää ja istuttaa puutarhakasveja, tekee kasvien hoitotöitä toistuvissa työtilanteissa, huomioi laadun ja varastoi tuotteet turvallisuutta noudattaen ympäristöä kuormittamatta kylvää ja istuttaa puutarhakasveja, tekee kasvien hoitotöitä vaihtelevissa työtilanteissa, huomioi laadun, varastoi tuotteet turvallisuutta noudattaen ja ympäristöä kuormittamatta Asiakkaiden palveleminen puutarha-alan eri tehtävissä tuettuna palvelee asiakkaita alkuohjauksen saatuaan palvelee asiakkaita ystävällisesti alkuohjauksen saatuaan palvelee asiakkaita ystävällisesti palvelee ystävällisesti asiakkaita palvelee omatoimisesti ja ystävällisesti asiakkaita on seurannut kassakonetyöskentelyä käyttää kassakonetta tuetusti tutussa ympäristössä tarvitsee ajoittaista ohjausta kassakoneen käytössä tutussa työympäristössä tarvitsee ajoittaista ohjausta kassakoneen käytössä tutussa työympäristössä käyttää ohjeen mukaisesti kassakonetta tutussa työympäristössä käyttää kassakonetta vaihtelevissa työtilanteissa avustettuna pakkaa tuotteen tuettuna pakkaa tuotteen myy ja pakkaa tuotteen ohjattuna alkuohjauksen saatuaan myy ja pakkaa tuotteen myy ja pakkaa tuotteita olosuhteiden (esim. sää) ja tuotteen edellyttämällä tavalla myy ja pakkaa omatoimisesti tuotteita olosuhteiden (esim. sää) ja tuotteen edellyttämällä tavalla Sivu 12

14 Kestävällä tavalla toimiminen työskentelee luontoa kunnioittaen sekä huolehtii avustettuna joistakin työtehtäviinsä liittyvien jätteiden lajittelusta työskentelee luontoa kunnioittaen sekä huolehtii tuettuna työtehtäväänsä liittyvien jätteiden tarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä työskentelee luontoa kunnioittaen sekä huolehtii ohjattuna työtehtäväänsä liittyvien jätteiden tarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä työskentelee luontoa kunnioittaen sekä huolehtii työtehtäväänsä liittyvien jätteiden tarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä ajoittain ohjattuna. työskentelee luontoa kunnioittaen sekä huolehtii työtehtäväänsä liittyvien jätteiden tarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä ohjeiden mukaan. työskentelee luontoa kunnioittaen sekä huolehtii työtehtäväänsä liittyvien jätteiden tarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä. ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Puutarha-alan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvän lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen avustettuna noudattaa puutarha-alan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa tuettuna puutarha-alan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa ohjattuna puutarhaalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä a ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa puutarha-alan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa puutarha-alan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä sekä tunnistaa vaaratekijöitä ottaa itsenäisesti huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa puutarhaalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä sekä tunnistaa vaaratekijät Puutarhakasvien tunnistaavustettuna tunnistaa joitakin puutarhakasveja tuettuna tunnistaa keskeisimmät puutarhakasvit tunnistaa keskeisimmät puutarhakasvit ja osaa tunnistaa keskeisimmät puutarhakasvit ja osaa niiden tieteelliset kasvisuvut tunnistaa alan töissä tarvittavia puutarhakasveja ja tunnistaa alan töissä tarvittavia puutarhakasveja monipuolisesti Sivu 13

15 minen ja nimeäminen tieteellisin nimin joistakin kasveista niiden tieteelliset kasvisuvut osaa niiden tieteelliset kasvisuvut ja tärkeimmät lajit ja osaa niiden tieteelliset kasvisuvut ja lajit Ilmastollisten kasvutekijöiden, kasvifysiologian ja kasvibiologian huomioon ottaminen puutarhakasvien hoitotöissä selvittää avustetusti kasvien eri kehitysvaiheet selvittää tuetusti yleisimmät ilmastolliset kasvutekijät ja kasvien kehitysvaiheet selvittää ohjatusti yleisimmät ilmastolliset kasvutekijät ja kasvien kehitysvaiheet sekä soveltaa ohjattuna kasvibiologian tietoja puutarhakasvien hoitotöissä ja varastoinnissa selvittää yleisimmät ilmastolliset kasvutekijät ja kasvien kehitysvaiheet sekä soveltaa alkuohjauksen jälkeen kasvibiologian tietoja puutarhakasvien hoitotöissä ja varastoinnissa selvittää keskeisimmät ilmastolliset kasvutekijät ja kasvien kehitysvaiheet sekä soveltaa kasvibiologian tietoja puutarhakasvien hoitotöissä ja ohjeiden mukaan varastoinnissa selvittää ilmastolliset kasvutekijät, kasvien kehitysvaiheet ja soveltaa kasvibiologian tietoja puutarhakasvien hoitotöissä ja varastoinnissa on osallistunut oppitunneille ja tiedostaa että kasvualustalla, happamuudella ja ravinteilla on merkitystä kasvin kasvamiseen vertaa tuettuna kasvualustojen soveltuvuutta puutarhakasveille ja arvioi tuettuna happamuuden ja ravinteiden merkitystä kasvien kasvuun vertaa ohjattuna kasvualustojen soveltuvuutta puutarhakasveille ja arvioi ohjattuna happamuuden ja ravinteiden merkitystä kasvien kasvuun vertaa ajoittain ohjattuna kasvualustojen soveltuvuutta puutarhakasveille ja arvioi ohjattuna happamuuden ja ravinteiden merkitystä kasvien kasvuun vertaa kasvualustojen soveltuvuutta puutarhakasveille ja arvioi alkuohjauksen jälkeen happamuuden ja ravinteiden merkitystä kasvien kasvuun vertaa kasvualustojen soveltuvuutta puutarhakasveille ja arvioi happamuuden ja ravinteiden merkitystä kasvien kasvuun Tunnistaa avustetusti joitakin tavallisimpia rikkakasveja alkuohjauksen jälkeen havainnoi ja tuetusti tunnistaa joitakin tavallisimpia kasvintuhoojia sekä tavallisimmat rikkakasvit. alkuohjauksen jälkeen ohjattuna havainnoi ja tunnistaa tavallisimmat kasvintuhoojat sekä rikkakasvit. alkuohjauksen jälkeen havainnoi ja tunnistaa tavallisimmat kasvintuhoojat sekä rikkakasvit ja valitsee keskeisimmät kasvinsuojelumenetelmät alkuohjauksen jälkeen havainnoi ja tunnistaa yleisimmät kasvintuhoojat sekä rikkakasvit ja havainnoi ja tunnistaa keskeiset kasvintuhoojat sekä rikkakasvit ja valitsee keskeisimmät kasvinsuojelumenetelmät. Sivu 14

16 valitsee keskeisimmät kasvinsuojelumenetelmät. Sivu 15

17 ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Oppiminen ja ongelmanratkaisu avustettuna tai työparin kanssa suoriutuu tiedonhankinnasta suoriutuu tuettuna tiedonhankinnassa suoriutuu ohjattuna tiedonhankinnassa suoriutuu tiedonhankinnassa ajoittain ohjattuna hankkii tietoa ohjeiden mukaan toimii oma-aloitteisesti tiedon hankkijana Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii avustettuna annettujen ohjeiden mukaan toimii tuetusti annettujen ohjeiden mukaan ja hänellä on työturvallisuuskortin suorittamiseen vaadittavia valmiuksia toimii ohjattuna annettujen ohjeiden mukaan ja hänellä on työturvallisuuskortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet toimii annettujen ohjeiden mukaan ja hänellä on työturvallisuuskortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet toimii annettujen ohjeiden mukaan ja hänellä on työturvallisuuskortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet toimii annettujen ohjeiden mukaan ja hänellä on työturvallisuuskortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet työtehtävän jälkeen siistii jälkensä avustettuna työtehtävän jälkeen siistii jälkensä tuettuna siistii jälkensä työtehtävän jälkeen siistii jälkensä työtehtävän jälkeen ottaa huomioon siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen ja työturvallisuuteen sekä siistii jälkensä työtehtävän jälkeen ottaa huomioon siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen ja työturvallisuuteen sekä ylläpitää omatoimisesti työpaikan siisteyttä välttää tapaturmavaaroja välttää tapaturmavaaroja ja käyttää tuetusti EA1 tason ensiaputaitoja välttää tapaturmavaaroja ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja välttää tapaturmavaaroja ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja tunnistaa vaaratekijöitä, välttää tapaturmavaaroja ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja ennakoi mahdollisen vaaran olemassaolon ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja Sivu 16

18 saa tukea muilta työyhteisön jäseniltä hakee tuetusti tukea muilta työyhteisön jäseniltä hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenien kanssa edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä huomioi avustettuna koneiden, laitteiden ja välineiden rikkoutumisen huomioi ohjatusti koneiden, laitteiden ja välineiden rikkoutumisen ja ilmoittaa tuetusti vastuuhenkilölle huomaa koneiden, laitteiden ja välineiden rikkoutumisen ja ilmoittaa vastuuhenkilölle. huomaa koneiden, laitteiden ja välineiden rikkoutumisen ja ilmoittaa vastuuhenkilölle. huomaa koneiden, laitteiden ja välineiden rikkoutumisen ja ilmoittaa vastuuhenkilölle. huomaa koneiden, laitteiden ja välineiden rikkoutumisen ja ilmoittaa vastuuhenkilölle. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla omaa työtään ja tekemällä turvallisesti koneita, laitteita, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen ajankohtaisia puutarha-alan lisäys-, hoito- ja asiakaspalvelutehtäviä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Sivu 17

19 2.1.2 Yrittäminen puutarha-alalla 20 osp Ammattitaitovaatimukset osaa arvostaa ammattiaan ja ottaa huomioon toiminnan vastuullisuuden tuottaessaan tuotteita elintarvikkeiksi tai tarjotessaan puutarha-alan palveluja hakea tietoa alalta ja elinkeinoaan koskevista määräyksistä ja lainsäädännöstä kehittää itsensä työllistämiseen tähtääviä asiakaslähtöisiä yritysideoita kilpailuttaa ja laatia tarjouksia perustaa yrityksen suunnitella tuotannon ja toiminnan kannattavuutta laatia yrityksen veroilmoituksen asiantuntijan avulla laatia yritykselleen ympäristöä säästävän toimintasuunnitelman markkinoida ja hinnoitella tuotteita ja palveluja ottaa huomioon yrittämiseen liittyviä riskejä toimia työntekijänä tai työnantajana käyttää työterveyshuollon palveluja seurata alansa kehitystä ja yhteistyömahdollisuuksia toimia yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa. Osaamisen arviointi ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Sivu 18

20 Puutarha-alan yrityksen toiminnan suunnitteleminen tutustuu avustettuna puutarha-alan yrityksen toimintaan arvioi avustettuna omaa toimintaansa on tuetusti mukana suunnittelemassa puutarha-alan yrityksen toimintaa ja osaa tuetusti hakea asiantuntija-apua arvioi tuetusti oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita suunnittelee ohjatusti puutarha-alan yrityksen toimintaa ja osaa hakea ohjatusti asiantuntija-apua arvioi ohjatusti oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita suunnittelee puutarhaalan yrityksen toimintaa ohjatusti ja osaa hakea asiantuntija-apua arvioi opastettuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita suunnittelee puutarha-alan yrityksen toimintaa ohjeiden mukaan ja hakee tarvittaessa asiantuntija-apua toiminnan kehittämiseen arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia puutarhaalan yrittäjänä suunnittelee puutarhaalan yrityksen toimintaa itsenäisesti ja hakee tarvittaessa asiantuntija-apua toiminnan kehittämiseen arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia ammattialallaan sekä asettaa yrittäjyysosaamiselleen tavoitteita hyödyntää avustetusti tietotekniikkaa tiedon haussa ja tuottamisessa hyödyntää tuetusti tietotekniikkaa tiedon haussa ja tuottamisessa sekä käyttää joitakin keskeisempiä ohjelmia ja sovellutuksia hyödyntää ohjatusti tietotekniikkaa tiedon haussa ja tuottamisessa sekä käyttää keskeisempiä ohjelmia ja sovellutuksia hyödyntää tietotekniikkaa tiedon haussa ja tuottamisessa sekä käyttää keskeisempiä ohjelmia ja sovellutuksia asiantuntijan avulla hyödyntää tietotekniikkaa tiedon haussa ja tuottamisessa sekä käyttää ohjeiden mukaan keskeisempiä ohjelmia ja sovellutuksia suunnittelun tukena hyödyntää tietotekniikkaa tiedon haussa ja tuottamisessa sekä käyttää itsenäisesti keskeisempiä ohjelmia ja sovellutuksia suunnittelun tukena Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta puutarha-alan tiedostaa, että puutarha-alalla on laatuvaatimuksia tuettuna ja asiantuntijan avulla selvittää joitakin yksittäisiä työtään koskevat laatuvaatimukset sekä arvioi tuettuna kestävän kehityksen mukaisia selvittää asiantuntijan avulla joitakin työtään koskevat laatuvaatimukset sekä arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäselvittää asiantuntijan avulla työtään koskevat laatuvaatimukset sekä arvioi opastettuna kestävän kehityksen mukaisia selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset sekä arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ympärisselvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti sekä ar- Sivu 19

21 yrityksen toiminnan suunnittelemisessa ympäristöratkaisuja puutarha-alalla. ristöratkaisuja puutarha-alan yrityksen kilpailutekijänä. ympäristöratkaisuja puutarha-alan yrityksen kilpailutekijänä. töratkaisuja puutarha-alan yrityksen kilpailutekijänä. vioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia, taloudellisia ympäristöratkaisuja puutarha-alan yrityksen kilpailutekijänä. ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Yrityksen perustaminen tunnistaa avustetusti omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan tunnistaa tuetusti omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan sekä osallistuu tuetusti puutunnistaa ohjatusti omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan sekä kehittää ohjatusti puutarha-alan yrityksen liikeideoita tunnistaa omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan sekä kehittää ohjatusti puutarha-alan yrityksen liikeideoita tiedostaa omat vahvuudet ja heikkoudet sekä kehittää liikeideoita puutarhaalan yritykselle ja tuntee ja ottaa huomioon omat vahvuutensa ja heikkoutensa sekä kehittää toimivia liikeideoita puutarhaalalle ja suunnittelee Sivu 20

22 tarha-alan yrityksen liikeideoiden kehittämiseen on tuettuna mukana yrityksen perustamisessa on ohjattuna mukana yrityksen perustamisessa osaa asiantuntijan avulla perustaa yrityksen suunnittelee ohjatusti yrityksen toimintaa liikeidean pohjalta osaa ohjeiden avulla perustaa yrityksen ja vertailla yritysmuotoja yrityksen toimintaa liikeidean pohjalta osaa perustaa yrityksen ja vertailla yritysmuotoja ja valita itselleen sopivimman sekä osaa asiantuntijan avulla lopettaa yritystoiminnan Tuotannon suunnitteleminen ja kustannustehokkaan toiminnan arvioiminen tietää että on olemassa erilaisia rahoitusvaihtoehtoja kartoittaa ohjatusti joitakin rahoitusvaihtoehtoja kartoittaa eri rahoitusvaihtoehtoja ohjatusti kartoittaa eri rahoitusvaihtoehtoja ohjeiden mukaan vertailee investointien kannattavuutta itsenäisesti sekä kartoittaa ja vertailee eri rahoitusvaihtoehtoja Tuotteen tai palvelun hinnoitteleminen osaa laittaa valmiin hintalapun tuotteeseen tietää tuettuna joitakin tuotteen ja palvelun hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja osaa laittaa valmiin hintalapun tuotteeseen tietää ohjattuna tuotteen ja palvelun hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja osaa ohjattuna hinnoitella tuotteen tietää tuotteen ja palvelun hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja osaa alkuohjauksen jälkeen hinnoitella tuotteen tietää hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja osaa hinnoitella tuotteen tai palvelun tietää hinnoitteluun vaikuttavat tekijät ja osaa hinnoitella tuotteen tai palvelun avustettuna laatii kuitin tuettuna laatii, tilauksen, laskun ja kuitin laatii ohjattuna kustannusarvion, tarjouspyynnön, tarjouksen, tilauksen, laskun ja kuitin laatii kustannusarvion, tarjouspyynnön, tarjouksen, tilauksen, laskun ja kuitin ajoittain ohjattuna laatii kustannusarvion, tarjouspyynnön, tarjouksen, tilauksen, laskun ja kuitin laatii kustannusarvion, tarjouspyynnön, tarjouksen, tilauksen, laskun ja kuitin sekä soveltaa tietotekniikkaa niiden laadinnassa Sivu 21

23 Yrityksen tuotteiden ja palveluiden markkinoinnin suunnitteleminen osaa kertoa mitä markkinointi tarkoittaa osallistuu tuettuna markkinointisuunnitelman laatimiseen on ohjattuna mukana laatimassa ja asiantuntijan avulla markkinointisuunnitelman yritykselle laatii asiantuntijan avulla markkinointisuunnitelman yritykselle laatii kustannusarvion, tarjouspyynnön, tarjouksen, tilauksen, laskun ja kuitin ajoittain ohjattuna laatii kustannusarvion, tarjouspyynnön, tarjouksen, tilauksen, laskun ja kuitin Yrityksen toiminnan riskien arvioiminen On mukana toimintaan liittyvien riskien arvioinnissa kartoittaa ohjatusti yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaan ja ympäristöön liittyviä riskejä asiantuntijan avulla kartoittaa yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaan ja ympäristöön liittyviä riskejä asiantuntijan avulla. kartoittaa yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaan ja ympäristöön liittyviä riskejä ja tekee sen perusteella riskianalyysin. kartoittaa yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaan ja ympäristöön liittyviä riskejä ja tekee sen perusteella riskianalyysin tekee riskianalyysin pohjalta ehdotuksia toiminnan muuttamiseksi. Sivu 22

24 ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Lakien ja ohjeiden noudattaminen puutarha-alan yrityksen toiminnan ja verotuksen suunnittelussa Kustannus- ja kannattavuuslaskennan hyödyntäminen toiminnan suunnittelussa tietää että yrityksessä pidetään kirjanpitoa ja maksetaan erilaisia veroja tietää että yrityksessä pidetään kirjanpitoa ja maksetaan erilaisia veroja tietää jotakin kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä on osallistunut kirjanpidon tekemiseen ja tutustunut yritysverotukseen selvittää ohjattuna ja asiantuntijan avulla joitakin tuotannon kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä huolehtii asiantuntijan avulla kirjanpidon sekä henkilö- ja yritysverotuksen pääperiaatteiden noudattamisesta selvittää asiantuntijan avulla tuotannon kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä noudattaa ohjeiden avulla kirjanpidon ja henkilö- ja yritysverotuksen periaatteita selvittää kustannusja kannattavuuslaskennan perusteet ja havaitsee kannattavuuden parantamiseen vaikuttavia tekijöitä noudattaa ohjeiden avulla kirjanpidon henkilö- ja yritysverotuksen periaatteita ja omaa valmiudet vaikuttaa maksettavan veron määrään ottamalla huomioon pitkän aikavälin verosuunnittelun vaikutuksen yrityksen kannattavuuteen selvittää kustannus- ja kannattavuuslaskennan perusteet ja havaitsee kannattavuuden parantamiseen vaikuttavia tekijöitä tuntee tuotantotukijärjestelmää ja tietää mistä saa apua tuotantotukien hakuun tuntee tuotantotukijärjestelmän pääperiaatteet ja osaa hakea tarvittaessa apua Sivu 23

25 Työnantajan ja työntekijän velvollisuuksia käsittelevän lainsäädännön noudattaminen ottaa avustettuna työssään huomioon joitakin työntekijän velvollisuudet tietää että työnantajalla ja työntekijällä on erilaisia velvollisuuksia ottaa ohjattuna työssään huomioon työnantajan ja työntekijän keskeisimpiä velvollisuudet ottaa työssään huomioon työnantajan ja työntekijän keskeisimmät velvollisuudet ottaa työssään huomioon työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ottaa työssään huomioon työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja laskee työntekijän palkan ohjeiden mukaan Markkinointi ja markkinaosaaminen osallistuu avustettuna markkinointiin on mukana tuetusti markkinoinnissa ottaa ohjattuna työssään huomioon markkinoinnin merkityksen yrityksen toiminnalle ottaa työssään huomioon markkinoinnin merkityksen yrityksen toiminnalle ottaa työssään huomioon markkinoinnin periaatteita ja sen merkityksen yrityksen toiminnalle ottaa työssään huomioon markkinoinnin periaatteet ja ymmärtää markkinoinnin merkityksen osana kannattavan yrityksen toimintaa Puutarha-alan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvän lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen avustettuna ottaa työskentelyssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja käyttää avustettuna työterveyshuollon palveluja ottaa työskentelyssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja käyttää tuetusti työterveyshuollon palveluja ottaa työskentelyssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja käyttää ohjatusti työterveyshuollon palveluja. ottaa työskentelyssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja käyttää työterveyshuollon palveluja. ottaa työskentelyssään huomioon työsuojeluvastuun puutarhayrityksessä ja määräykset sekä hyödyntää työterveyshuollon palveluja myös työssäjaksamisen näkökulmasta. ottaa työskentelyssään huomioon työnantajantyösuojeluvastuun puutarhayrityksessä, toimii omassa tehtävässään määräysten mukaisesti ja perustelee toimintaansa sekä hyödyntää työterveyshuollon palveluja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ja edistämiseksi. Sivu 24

26 ARVIOIN- NIN KOHDE MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka avustettuna arvioi omaa toimintaansa ja edistymistään seuraa joitakin toimintaympäristön muutoksia avustettuna kertoo avustettuna omista onnistumisistaan. ei vahingoita toiminnallaan luontoa toimii rehellisesti tuottaessaan puutarhatuotteita tai palveluja arvioi tuetusti omaa toimintaansa ja edistymistään seuraa tuettuna toimintaympäristön muutoksia kertoo tuetusti omista onnistumisistaan ja kuuntelee ryhmän muiden jäsenten kokemuksia ei vahingoita toiminnallaan luontoa toimii rehellisesti tuottaessaan puutarhatuotteita tai palveluja arvioi ohjatusti omaa toimintaansa ja edistymistään seuraa toimintaympäristön muutoksia ohjatusti kertoo ohjatusti omista onnistumisistaan ja kuuntelee ryhmän muiden jäsenten kokemuksia ei vahingoita toiminnallaan luontoa toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaan puutarhatuotteita tai palveluja arvioi omaa toimintaansa ja edistymistään seuraa toimintaympäristön muutoksia kertoo omista onnistumisistaan ja kuuntelee ryhmän muiden jäsenten kokemuksia ei vahingoita toiminnallaan luontoa toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti arvioi omaa toimintaansa, oppii toisilta ja osaa hakea asiantuntijan apua omaa valmiudet reagoida muuttuvaan toimintaympäristöön ja seuraa muutoksia jatkuvasti kertoo myönteiset ja kielteiset kokemukset yritystoiminnassa sekä huomioi muiden kokemukset ongelmanratkaisutilanteissa perustaa toimintansa luonnon kunnioittamiseen toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaes- kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan itsearvioinnin, vertaisoppimisen ja asiantuntijoiden myötävaikutuksella tunnistaa muuttuvan toimintaympäristön vaikutuksia sekä seuraa muutoksia aktiivisesti ja osaa reagoida muutokseen on aktiivinen osallistuja kokemusten vaihdossa ja ratkaisujen löytämisessä ja yritystoiminnan ideoiden kehittämisessä perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon kunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltperustaa toimintansa avoimuuteen, rehellisyyteen, vastuuseen Sivu 25

27 toimii työssään suvaitsevasti toimii työssään suvaitsevasti toimii työssään suvaitsevasti tuottaessaan puutarhatuotteita tai palveluja toimii työssään suvaitsevasti saan puutarhatuotteita tai palveluja sekä ymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssään kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia arvostaa ammattiaan arvostaa ammattiaan arvostaa ammattiaan arvostaa ammattiaan toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan suhtautuu puutarhakulttuuriin myönteisesti. suhtautuu puutarhakulttuuriin myönteisesti. suhtautuu puutarhakulttuuriin myönteisesti. suhtautuu puutarhakulttuuriin myönteisesti. kokee puutarhakulttuurin positiivisena voimavarana. tuottaessaan puutarhatuotteita tai palveluja sekä ymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssään kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasa-arvon ja tasapuolisuuden periaatteita toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan paikalliskulttuurin edistäjänä ottaa työssään huomioon paikallisen puutarhakulttuurin edistämisen. Sivu 26

28 Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä puutarhayrityksen liiketoimintasuunnitelman. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Sivu 27

29 2.3 Viheralan osaamisalan pakollinen tutkinnonosa Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen 60 osp Ammattitaitovaatimukset osaa tunnistaa viheralan kasveja ja niiden kasvupaikkavaatimuksia suunnitella oman työnsä ohjeet, suunnitelmat ja sääolosuhteet huomioon ottaen tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia tehdä viherrakentamiseen liittyviä mittauksia perusmittavälineillä tehdä maanrakennustöitä ja toimia töiden ohjaajana sekä asentaa maanalaisia rakenteita rakentaa erilaisia päällysteitä rakentaa kasvillisuusalueita ja antaa kasvien tarvitseman alkuhoidon laatia rakennettujen viheralueiden ylläpitosuunnitelmia ylläpitää rakennettuja viheralueita käyttää ja huoltaa yleisimpiä viheralan koneita ja laitteita toimia muuttuvissa olosuhteissa seurata alan kehitystä palvella asiakkaita verkostoitua alan muiden toimijoiden kanssa ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden o tulityökortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä noudattaa kestävän kehityksen periaatteita. Osaamisen arviointi Sivu 28